您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

微课如何在初中语文课堂中发挥作用？

知识点,学生,语文微课如何在初中语文课堂中发挥作用？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

微课如何在初中语文课堂中发挥作用？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如何发挥作用，得先认知以下4点来出发：

1、微课是什么？

是什么，相信用过做过的人心里都有一个答案。书面的定义可以上网查。简单形象的说：“刷小视频来学习”。

2、微课的作用是什么？

知道了是什么，只是基础。还得进一步了解它的作用是什么：它的作用有以下

○打破45分钟一堂课的时间限制，最大化利用碎片时间来学习；

○打破书本文字的枯燥无味，采用生动的视频教学；

○打破教室地理位置的限制，利用网络实现知识点全网共享；

3、微课的优点有哪些？

知道了它的作用，那就可以逐条分析一下优点

○碎片时间充分利用，随时复习巩固知识点。

○视频生动有趣，更容易记忆掌握，因为人大脑对视频的记忆比对文字的记忆更容易，更快速。很多小孩朗朗上口的抖音口头禅就是这个道理。

○全网共享，教学质量水平转移到视频质量水平。一旦视频教学质量上升，全网全国的该知识点掌握都上升。

4、微课的不足有哪些？

分析完优势，再分析不足。

○既然是碎片化教学，那么传统的知识体系结构就不可能在一个小视频里体现。那么，学生学到的就是零散的知识。好学生可能理解力强，就锦上添花。稍差的学生理解力不够，可能就知其所以，不知其所以然。

○视频虽然容易记，但很多文字能表达的东西，视频表达不出来。看过小说和电影的人就知道，电影虽然形象但无法表达小说里大量的环境渲染，人物心里描写等等。当然这也因为人对于动的图像会产生聚焦作用，对于静态的背景，文字容易被忽略。所以视频会让大家记住活动的东西，不容易记住背景，文字等。

○全网共享，如果视频质量不过关，或者偏离了知识点（变味），也意味着所有看到的人接收到错误的引导。

**经过上面分析，相信你已经有了自己的答案。这里也总结一下我的看法

1、首先，微课可以作为课堂教学的一个补充不是替代。对于晦涩难懂的知识点，可以用它来形象化讲解，便于理解，同时学生课后还可以随时复习。

2、微课小视频需要审核，才能上课堂。保证质量不出现偏差。

3、教学依然应该按照知识体系来组织，由浅入深，循序渐进。微课运维补充穿插期间。

以上供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

微课的特征是以一定组织关系及呈现方式，创造的一个半结构化主题资源平台。

微课的产生源于信息技术迅猛发展的今天，这个时期碎片化学习方式成了新的主要的方式。在这样环境下，学生是可以利用手机、平板电脑等便携式移动设备，来接受类似这样的半主动、半自由学习任务。为什么这样说？因为平台是根据教学要求对教学内容精心设计的，具有一定规划性和目的性。

语文课本身就具有碎片化特点，许多都需要积累，不仅仅是文词组句，还有经典精华和逻辑延伸，分析总结文章以及撰写作文作品也都依赖这种碎片的积累。

初中处于跨越阶段，有了微课可以说就有了翱翔的翅膀。珍惜学习时光，应用好先进的工具，增强为国家服务的本领，成为有梦想有本领能担当的新生一代。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一 满足个性化要求

初中语文教学，学生的个性比较明显，原有的传统语文教学已经满足不了学生的学习需求，而微课的出现和运用，使学生个性化的需求得到满足。微课所用的课时短，并且有针对性，不会因为长时间的教学使学生感到语文学习枯燥，同时也能够使学生掌握好语文教学的一个知识点，并且其教学研究的课题小，学生能够深入掌握，此外，微课的制作很精良，能够吸引学生的注意力，调动他们学习语文的积极性。在语文微课教学中，教师要抓住教学的重难点，将其录制成微小的教学片段，提供给学生进行自主学习。微课的制作，重点是小和有针对性，主要内容只围绕一个知识点，将语文教学内容的精华部分进行浓缩，满足初中学生语文个性化学习的要求。

二 满足语文需求

初中语文教学，教师讲学生听的传统模式仍然横行课堂，在这样的课堂里，学生参与的积极性被抹杀，对于语文学习的兴趣被削弱，整个课堂是教师的天地，学生只是配合，违背了学生作为教与学主体的教学思想。而微课的出现，使传统语文教学模式得到转化，改进了当前初中语文教学存在的弊端，微课教学使语文课堂教学具有了可变性，整个课堂教学氛围更适合初中学生的语文学习需求。

三 学习兴趣

初中语文教学，学生的兴趣很重要，让学生对所学的语文知识内容感兴趣，这相当于教学成功了一半。而传统的语文教学，教师主导课堂，学生的积极性和主动性被压抑，学习的兴趣自然而然是不强的。在新课改后，微课作为一种新型的语文教学模式，被引入初中语文教学课堂，由于微课短小精悍，内容具有很强的针对性，学生的主动性在微课中也得以发挥，所以微课这种新的教学模式能够吸引学生的注意力，在语文教学中进行重复的使用，不仅激发学生学习兴趣，增强了语文教学的效率，还能够满足师生语文个性化教学的需求。

回答于 2019-09-11 08:43:50

 1/2    1 2 下一页 尾页