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雅思听力考试，单词听的懂却写不出来，这是啥情况啊？

单词,听力,发音雅思听力考试，单词听的懂却写不出来，这是啥情况啊？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

雅思听力考试，单词听的懂却写不出来，这是啥情况啊？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这就是不懂拼读规则的结果，如果懂自然拼读就不会出现这种情况。因为单词的每个字母都是代表发音的，反过来就可以根据读音把单词写出来。

要想解决这个问题，还得回头踏踏实实地学自然拼读。你可以跟着我的课程学习，《不会记单词？看这里，记单词秘籍》。那里不但讲语音，也讲自然拼读。讲解每一个字母的发音和每个音素由那个字母代表。学好了它，书写就不是问题了。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

这个情况有几种可能

1. 能写出，但是不确定是否正确。

2. 大概有印象但是不确定。

3. 完全写不出。

主要还是加强平时写作能力，训练可以用听写练习进行。

除此之外，还要掌握不同音节的固定拼法，比如psy，tion，等等，还可以记忆一些前缀，后缀和词根。目前有一些不错的app比如Lingvist可以加强这方面的训练。

希望可以帮到您。

回答于 2019-09-11 08:43:50

有很多这样的情况，主要原因是听力练习的少，基础不够牢固。建议，找到雅思听力原文进行精听练习，任何听不清，听不懂，不会写的单词，都要记录反复练习。

回答于 2019-09-11 08:43:50

从大学四六八级到媒体英语的听力水平究竟有多远？且听我往下逐一道来。

第一，同一个意思不同词性的单词。举个栗子，create,creation,creative。词根记忆或认生词的时候，我们大部分会记忆词汇的“文字版”，即使只认识create，但通过词根也能在阅读中大致猜测连接上下文理解为何意。但听力当中，这词汇只要表达的语法句式不同，就会造成所用的词性不同。这就会因为声音陌生以及输入次数不足，造成大脑短路，大脑库存里没有声音，听了就一脸懵逼。因此，三个词语都是生词状态下，单记住一个create的文字或声音,听力不代表就能瞬间反应出creation,creative的声音所表达的意思。

第二，初学英语不注重发音细节。口腔发音习惯与肌肉训练没有完全形成习惯，很多音都是错误的，甚至有的时候口语里还有的同学名词当动词用，形容词当名词用。词性混搭。因为中文里名词，形容词是名词+的。发音不准就大脑回路不畅通，具体会让人无法理解，你的发音一旦错误，听力就等于货不对版，别人正确的发音你也就直接跟着耳朵错位了。举个栗子：word world; hall whole hore hole。自己感受一下这几个音的区别。

第三，重音问题。这是一个听力口语的重灾区。相信大部分人不知道看到生词，除了学一下自然拼读规则的，是不能一下读对重音的，而中国英语学习者普遍记单词就是背单词书，弊端很明显，不能立马又记意思又记拼写又记声音而且有的单词书不一定有音标。直接略过.......于是，当真正希望表达的时候，一开口满口词汇的重音错一大片，一个简单的unique的令人听了费解。国际口语考试与教学直接列入重点进行强调。实际上，就是在学单词的源头就开始错了，重音当然也跟着倒霉。

第四，连读吞音。耳朵不适应母语表达者的连读与吞音现象。有的音直接省略了或粘连在一起了，懂了很多连读的道理却依然不能适应。连读要将听力与口语同步进行练习，而且是需要日积月累才能形成条件反射的。例如：First of all;Class at eight.

第五，口音。尤其是国际英语考试系统当中，出现印度、日本口音。那简直是要听爆你的耳朵的节奏。这里是成人英语为了更好实现交流与通过英语考试去练习。小朋友初学者而言，有的英语素材真的建议家长认真甄别，尤其是有条件请外教的，有的地区虽然也说英语而且是官方语言，但口音真的令人难以接受。即使是外语，学标准普通话总好过从小让孩子浸泡湖南或四川话吧。大部分国内甚至国外都顶多是谈及师资而不注重口音部分的标准。因为工作原因，我在这部分做过近两年多的国内外资源探索。英音美音都有一定的标准的，但由于语言用途很广，标准资源极其稀缺。

第六，生词。听力内容中，存在完全不懂的生词也是造成无法理解的主要原因。这个道理很好理解。只要是生词就直接是盲区了。生词越多越不适合作听力的训练内容。如果你看文字版都大量单词不懂，这样的素材拿来练听力，几乎可以直接预见是无用之功了。延伸而言，固定搭配短语、俚语、习语只要是凑一块你不理解意思，就算拆分了单词你都认识也算不懂的范畴，全部属于这部分。

第七，认知领域。这就相对比较个人化与年龄化。有的知识领域与年龄有关，而有的是知识面宽窄的差别，如果中文该领域接触的都不多就更别提英文能听懂了。例如，烹饪一道菜肴的过程相较于蝴蝶从卵蜕变，破茧成蝶的过程要更普遍易于理解。

这就是听力对于成人学习者，尤其是中国学生太难的原因。不同的学习内容以及学习过程，就决定其有效度，七大坑，不小心掉进一个坑，就难住了。怎么重复，听多少小时，怎么喊英语都是在做无用功。好好分析自己属于什么情况，再继续努力吧。这是我目前发现的英语教学与学习的症结。欢迎有心得体会的同学与我交流。

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