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厌学症怎么治？
厌学,孩子,家长厌学症怎么治？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、对于某些在听、说、读、写等基本的学习技能上有障碍的儿童，应进行专业的辅导和训练，改善学习方法和技巧。家庭治疗是经常需要运用的手段，通过对家庭的扰动，找出孩子学习困难背后的潜在家庭因素，调整家庭关系，促进家庭成员的沟通，改变父母对孩子学习问题的消极态度和看法。有时还需要学校和老师的配合或改变环境。
行为治疗如心理放松法、操作条件反射法(也称阳性强化法或奖励法)是主要的治疗手段;催眠治疗的积极暗示法和意象对话的积极自我意象法对于消除学习困难儿童的自卑感，建立积极的自我意象，建立学习的兴趣、信心和自尊感也很有助益。
例如一个初一男孩因为所有成绩都在30分以下，多数在10分以下前来接受心理治疗，笔者通过会谈了解到其问题的形成有着明显的家庭因素，老师的不当处罚和歧视也是重要的诱因。
回答于 2019-09-11 08:43:50
厌学症怎么治？
在心理学的诊断标准中，虽然没有厌学症的诊断，但是厌学的学生比比皆是，不光是成绩差的学生厌学，很多老师家长眼中的好学生，优秀学生也存在着厌学问题。厌学，厌是厌恶、讨厌的意思，甚至有憎恨的含义，是一种消极情绪。白毛女厌恶、痛苦黄世仁，是骨子里的恨，没有任何余地，但是学生的厌学，并不是把学习恨到骨子里，而是想学习，但是学习的时候就会控制不住的烦躁焦虑，是一种潜意识的条件性厌学情绪。
条件性厌学情绪，就是学生“想学学不进、想做做不到、想放放不下”，这是学生在学习的时候发生的某些不愉快的事情导致的，如老师批评不当，同学嘲笑，某次没考好，调换座位，换老师，老师的穿着不好看，等等，由于这些事情，当时很烦，时间长了就可以成为一种思维模式，就是一到学习的时候就控制不住的烦躁，表现出注意力不集中、分心走神、磨蹭拖拉、记不住、倦怠等等，学习效率下降。很多老师家长看到的是，孩子不懂事，学习那么紧，不知道利用时间，天天消极怠工，他们没有看到孩子想学学不进的那种痛苦与无奈。
解决的方法，要了解这个条件性厌学情绪是怎么形成的，在形成以后会产生一些不合理认知，比如我笨，我不是学习的料，老师故意和我过不去等等，要进行调整，在针对具体学科教给学生利用大脑原有知识解题的方法，让学生找到高效学习的感觉，在用暗示放松训练的方法，把这种高效自主的学习状态稳定下来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
厌学症的主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。
厌学症的治疗主要从以下几方面着手：
一方面要靠外部教育环境的改善，另一方面自身的调节和改变也很重要。
1 充分认识学习的意义，让孩子从心里真正的接受学习；
2 面对学习上的失败要进行正确的归因；
3 通过心理疏导和家庭治疗，父母和孩子共同改变，可以让孩子爱上学习不良因素所影响；
4兴趣是最好的老师，父母应想办法提高孩子学习的兴趣，因材施教，精心呵护孩子的好奇心，为孩子创造一个愉悦的学习环境，带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣，发展孩子多方面的兴趣。
总之，治疗厌学症是一个循序渐进的过程，需要学校、家长和孩子密切配合，综合施策，进而达到帮助孩子的目的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
厌学症是由厌学心理引起的，所以怎么治厌学症，我们要从克服、纾解厌学心理入手。孩子产生心理究其原因，无非是学校管理松散、教师理念落后、家长疏于管教、学生放任自流等等。作为家长，如果孩子厌学，那应该仔细分析孩子厌学的原因、表现，然后和孩子一起找到对策。这其中，怎么帮助孩子克服厌学心理是关键，也是根本。所以，家长要想更好的解决这个问题，必须对厌学心理有必要的了解，并且对症下药
厌学心理是学生对学习产生厌倦甚至厌恶，从而萌发逃避学习的一种心态，主要表现有：学习兴趣不浓、学习品质较低、不良的学习习惯、自信心不强。多数学生的厌学行为与其自身的聪明才智并无直接关系。这部分学生在学习中往往面临着一个或多个方面的心理困扰，然而受限于自身的认知水平，这部分学生很难依靠自身克服这些心理问题，长期下去，导致这部分学生产生了厌学心理。而学生的厌学心理问题如若不能及时解决，就容易影响到他们日后的正常学习及身心的健康成长。
改善学生厌学心理要多管齐下，社会、学校、家庭、学生四个方面都要努力，才能持续有效改善。在这里主要从家庭和学校合作的角度来谈谈如何改善厌学心理，只有学校和家长形成合力，我们才能从源头上解决学生的厌学心理问题。
培养学生意志力，提高抗压能力
家长要注重学生意志力的培养，为学生的学习打下坚实的基础，实现其人生的全面发展。家长可以运用古今中外名人的奋斗精神和身边不畏困难、刻苦学习并获得成功的人物具体事例来为学生树立榜样，培养学生百折不挠的进取精神。家长要加强学生意志力的锻炼，培养学生锲而不舍的精神，可以鼓励学生进行持续性的阅读和经常性的体育锻炼，鼓励学生多参加社会实践活动。在学生遇到挫折时，要从心理方面引导学生，缓解学生心理压力，消除学生的受挫情绪。
加强与老师交流，及时查找原因
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