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孩子有必要上幼小衔接班吗？幼小衔接班大家觉得哪家好啊？
孩子,幼小,小学孩子有必要上幼小衔接班吗？幼小衔接班大家觉得哪家好啊？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
2、内容形式
生活作息和幼儿园基本相同，早上9点送去，下午5点接回，中午在班上用餐。
3、长期幼小衔接班教什么
基本上一年级课程内的语文数学都系统的开课，比如语文就从拼音aoe……开始教起。有的一年级有英语课程的，幼小衔接班就会有英语课。有的小学三年级才开英语课。幼小衔接班，甚至有些课程会覆盖到二年级的课程。也有单独的拼音班或英语班的单科班级。
4、为什么我没有选
国家根据幼儿发育情况，制定的科学的教学制度，所以什么年龄适合学习什么内容，我充分的相信。另外还有个著名的三年级定律，就读过长期幼小衔接班的孩子在轻松的度过了一、二年级的学业后，三年级开始对学习懈怠起来。因为一二年级，基本上课程不用怎么努力都能轻松过关。
二、\t短期幼小衔接班，可以考虑
1、\t十到二十几天
基本上短期的幼小衔接班会是在，幼儿园毕业的暑假期间，时长不超过一个月。相当于一次短期的集中训练。一般大班毕业的孩子在暑期出游计划外，基本上一半的孩子都有选择短期的幼小衔接班。
2、\t学科分类
语数外的基础入门，以及课堂纪律，作业要求等等的基础规范。
3、\t如果时间没问题，可以考虑
一年级入学，女儿班主任第一个月的教学目标就是孩子们的班级纪律。每天训练坐姿、站姿、排队等纪律要求规矩。所以和幼儿园宽松的管理方式完全不同，如果能在暑期有所接触，开学不会太难接受。
三、\t短期的书法入门班，我会选择
虽然很多家长的书法水平都很高，但是苦于工作忙碌，下班也没有精力手把手教习孩子，但是对于从来没有拿过笔的孩子，一开学就要每天对着黑板抄下当天的作业，难度较大。如果没有正统的书法老师教习，对于横竖撇点捺的把握，以及字体结构一直会是门外汉，因为小学没有校内的书法课。
好好的把暑期计划得充实些，祝您的孩子顺利入学！
野生二娃子，大野8岁了读二年级，小野快6岁幼儿园大班
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关于8岁以下孩子的育儿问题也欢迎给我留言探讨，我一定会看哦~
回答于 2019-09-11 08:43:50
上不上幼小衔接取决于孩子心智发展程度和家长在孩子身上所能投入的时间和精力。
我家大宝是上半年出生的，大班毕业直接上的一年级，没上过幼小衔接。一年级第一学期上课注意力集中，积极主动回答问题，各方面习惯良好，语文数学成绩96～100，除了第一个月写字速度有点儿慢以外，没发现其他方面存在问题。反倒是她的幼儿园同学没上大班，直接上的学前班，上课经常因为不认真听讲被老师点名，虽然成绩也不差，但是一年级小朋友还是应该有好的课堂习惯。我觉得我家大宝之所以没上学前班能顺利过渡到一年级，主要得益于三年的亲子阅读和平时的习惯培养。坚持亲子阅读的孩子识字量大，理解能力强，一年级能轻轻松松读懂题干，理解题目要求，做作业也不需要家长一直陪着。数学方面也是，假期在家做了一本幼小衔接练习册，因为没有过度超前教学，所以孩子每节课都有新鲜感上课听得很认真。心智发展和习惯方面家长也要在平时多下功夫。
个人是反对超前教学的，但是如果孩子下半年出生不能直接上小学，或家长没有足够的时间和精力自己教，也只能上学前班了，否则一年级会很吃力。
可结合自己的实际情况做决定。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为曾经的小学语文老师和家里现在有一年级小朋友的妈妈，对这个问题还是很有发言权的。
上小学也将近一个月了。前几天，放学后，娃走过来，抱着我说：“妈妈，谢谢你！原来你教我的都是有用的！”那天，有几个同学被留堂了，而他，被老师表扬了。
可能你会问，在幼小衔接上，我做了哪些事情，会让孩子觉得都是有用的吧？
首先，我觉得幼小衔接肯定是必要的。但我不觉得上个培训班就能做好。需要家长持之以恒地耐心引导。结合娃上小学一年级来近一个月的情况及我们自身的经历，我认为幼小衔接需要做到以下几个方面：
一 有一定的识字量。
从大班开始，我每天教孩子认几个字。花时不多，十多二十分钟，但每天坚持下来，也认了不少了。昨天，老师要家长买一份试卷，我看上面题目都是汉字，没有注音，就感叹地说了一句：“这些汉字这么多，小朋友没学过怎么看得懂题目啊？”娃得意地回答我：“别人怎么样，我不知道。但我都认识！”你们想想，做试卷时，看得懂题目和看不懂题目的区别大不大。
其实我的感叹也是不对的，试卷上有没有拼音根本不重要。因为孩子们现在拼音也是没学过的。开学快一个月了，学校昨天才开始教拼音。人教版语文教材的第一单元，根本就是从识字开始的。有汉字、有古诗、有故事•••••如果孩子没有一点识字量，学习起来肯定十分困难。
二 稍微接触一下拼音
娃昨天学拼音了，有几个同学四声不会，被老师点名了。可能有人会说，幼小衔接班或家人教的不好，发音不对啥的，还不如不教。但是，网上有大量资源啊，稍微搜索一下，就能找到好的发音课程。让孩子稍微接触一下，学起来才会从容应对，不至于那么慌张，不知所措，若因此降低娃对学习的兴趣，那更得不偿失了。
另外，前面回答的一位老师也说了，小学的拼音教学也就那么一两个月，时间是很紧张的。所以家长事先让孩子接触一下拼音，对整体有个大概的认识肯定是好事。但要是家长教的时候，孩子一下掌握不了，也不要过于心急。毕竟学校还要学的。你只要让孩子大概有个印象就行了。
三 英语启蒙
虽然说小学一二年级英语不算主课，三年级才是。但是并不能不重视。英语的重要性不用我多说了吧？
英语的启蒙，你可以选择一些课外辅导机构，也可以选择线上的一些课程，自身英语过硬的家长自己启蒙更好。我周围经常有很多妈妈跟我说：还是你厉害，我根本不会读啊，怎么辅导孩子英语。她们不知道，我的英语也是非常的渣，但我跟孩子一起学。我在网上找了很多带音频的资料及课程，有选择地让孩子慢慢进行英语启蒙。孩子学，我也学。每天也不用花太长时间，但要坚持。感觉经过这几年的陪读，我的英语好多了。但娃更厉害，有时候他能纠正我对英文绘本中意思理解上的错误，然后告诉我正确的答案。
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