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孩子有必要上幼小衔接班吗？幼小衔接班大家觉得哪家好啊？
孩子,幼小,小学孩子有必要上幼小衔接班吗？幼小衔接班大家觉得哪家好啊？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢粉丝邀请！首先要考察幼小衔接班是怎样的授课方式？孩子喜不喜欢？与其把孩子推给辅导班，还不如承担起家庭教育应有的义务！我是王老师，专注于小学数学很高兴为您答疑解惑！分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！王老师小学数学领域的第1078个精品问答！
王老师一年级趣味数学学员430个，4成是学前幼升小的孩子，平时和他们交流的比较多。王老师的观点是：不管是父母辅导孩子，还是报辅导班衔接，知识学习都要符合孩子成长阶段特点！拿数学来讲，这个阶段孩子更适合通过实物来认知数学概念，而不是忽略认知过程的突击超前学习！一年级数学课程设置很科学，让孩子有充足的自我思考以及巩固练习时间，以便开始小学数学系统的学习！以下详细解读，供您参考！
幼升小数学衔接~家庭班
因为专职于数学，只能在数学方面给您些建议。很多家长认为报班就是对于孩子教育的付出了，其实不要忽略家庭教育的重要性！下面图中是我的学员家长和孩子制定的安排，先感受下！低年级阶段，父母永远是孩子学习道路上最好的老师，孩子对于学习的兴趣培养，离不开家长的引导和推动！还是那句话，陪伴和鼓励始终是每个孩子缺少的！
数学家庭衔接建议
王老师最喜欢一年级的孩子了，他们活泼好动，对世界充满好奇心，更应该让孩子在生活中去实践认知，在趣味游戏中享受思考的过程和亲子互动，在涂涂画画中去感受数学之美！家长的数学观直接影响孩子数学的学习态度。数学不只是学会100以内加减法！不要过度进行枯燥的符号运算的单练。
① 数概念基础：数的分成
数的组成和分解是最重要的衔接内容，10以内所有数的分成必须熟练。家庭多结合分物游戏，配合分成图来进行练习效果更好！10的组成和分解是20以内加减法之凑十法，破十法的算理基础。可以配合分成尺等教具来学习认知。
除了基础的读数，写数，认数能力，数概念系统建立还有数的大小比较，单数与双数，基数与序数，10进制概念等等。日常数学经验也至关重要，直接影响对于课堂情景导入的共鸣和理解。不要忽视数感的建立，家长可以多和孩子玩一些数字反说的互动游戏，数独游戏等等。
② 日常数学
一年级数学还有很丰富的认知内容，比如位置认知，钟表认知，人民币认知，物品分类等等。这些都是来源于生活，应该多带孩子去观察，多在场景中提问，引导孩子去思考表述。这不是辅导班上能够代替了的。这些实际认知经验的累积才是最好的知识衔接！
相对于知识，学科兴趣的培养才是重点，调动孩子学习数学的好奇心，让孩子爱上思考的过程，会对整个小学阶段数学学习起到促进作用，当家长报班的时候，其实课后还是需要消化反馈的，还是需要带孩子去情景之中，这个也是需要家长去关注的。
孩子学习的兴趣动力，学习的过程中是否有思考内化的时间和过程？个人认为是您衡量选择幼小衔接班的主要参考指标。家长辅导中遇到的具体问题点，欢迎您多和王老师交流！如果您觉得对您有参考帮助，欢迎点赞，转发，评论支持。以上！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
您好！很开心回答您的问题！这个问题是萦绕在很多家长心中的疑问。到底要不要让孩子上幼小衔接，其实就看家长的选择，因为从目前我们中国教育的大环境来看，孩子是需要上幼小衔接的，如果从家长的角度，还是有很多家长觉得不着急，孩子要有快乐的童年，等慢慢长大了，很多知识就自然就学会了！结合中国目前教育环境和孩子成长角度来看，孩子是需要上幼小衔接的，原因有五方面：
一、孩子4-8岁是孩子大脑开发的黄金期，一个孩子在4岁左右，就是孩子接触语言的初期，是口语发展的关键期，如果这时候有专业的老师和好的教学方法，对孩子进行一个很好的启蒙，这对孩子口语发展的重要性是引导性的，比如：识字、阅读。识字是未来孩子学习一切知识的钥匙，很多家长就觉得在家里可以教，确实家长都可以教，但是自己的孩子自己教很困难，结果不明显，并且在专业的幼小衔接机构里，孩子们一起，课堂氛围不一样，自然学习效果截然不同。
二、很多家长说认为不着急，我的孩子才上幼儿园，还赶趟，可是等孩子上了一年级，你在发现孩子的识字量不够，再想回头来给孩子补，那家长您那叫补差，孩子上小学的兴趣会大大减半。
三、上课背景不同，小学和幼儿园不同，幼儿园你口渴了，老师会允许你喝水，你要上厕所，老师及时允许，想动了就动动，老师肯定都是简单示意，行为规范并不是很规范，但是当孩子上了小学，第一天老师就会立课堂常规，什么时候上课，下课，休息，上课要保持安静，不能交头接耳，一下子由松散的上课环境，变成有严格课堂常规的小学课堂，他或者她都需要熟悉一下，这时候学习内容一下子剧增，在跟不上，你觉得孩子一直向往的小学生活会给他留下多大的压力，简言之：课堂常规，老师同学还没来得及适应，课业也跟不上，孩子对学习的兴趣以及随之而来的压力，对一个小学生来书真的挺打击的。
四、大部分学校的老师，一个老师面对40多个孩子，讲解知识只能抓全面，那么上过幼小衔接的孩子，接收能力会更快，老师讲课进度不会因为少数而放慢，最终受苦的是孩子，当然除非孩子本身能力好。
五、时间，现在学有时间，而到了一年级发现孩子跟不上，再去学习，不但时间很紧，孩子课业多，家长就容易情绪崩溃，很多家长因为孩子的学习气的快要疯了，多以趁孩子这个时间段，进行专业幼小衔接的学习，是最明智的选择，很多好的幼小衔接不但注重知识技能的传授，还会教会宝宝课堂常规，为孩子更好的衔接小学课程做好充分的准备。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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