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对一个二年级期末语文考试只考2.25分学生，该如何进行教育？

孩子,他的,学生对一个二年级期末语文考试只考2.25分学生，该如何进行教育？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 该学生不是智力问题，只是平时不做作业！各种办法想尽都不做，包括体罚…都不做！

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

对这个孩子我基本上已经没办法了，各种方法都试试过了，有好几次把家长请到学校督促就是不动笔！





那时候还可以读学期班，他读了两个学前班，实在太差还准备读第三个学前班的，和比他小三岁的妹妹同时读学前班，由于政策原因，当时年满6周岁必须读一年级，他妹妹当年也刚好6岁，读了两个月学学前班后，直接读一年级。





当年一年级期末考试，他考5分，他妹妹考了0分，还有一个和他妹妹情况一样的同学考了2分…





通过一年学习，今年他考2.25分，他妹妹考了3分，另一个同学人家考了20分，现在我真怀疑是不是遗传原因……还是其他原因，各位大师们出出主意吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

每年的班级当中都会出现这种情况，软硬不吃的学生有很多，面对这种学生的时候，我们一定要保持冷静分析，具体可以采用以下几种方法：





一：让自己冷静，让学生放松

如果你各种招数都用尽了，他仍然死不悔改，那么我建议你暂时不要对他的语文提出任何要求，同时把这种情况告诉他的父母。把这件事冷却下来，让你也平静下来，让学生也放松下来，对方放松的情况下，我们更容易找到学生的破绽。

我们一定要注意一个问题，暴力手段是解决师生之间问题的最差的方式之一，通过惩罚的手段，只能让孩子更加痛恨学习，尤其是这种偏科的学生，他对学习的积极性本身就不是很高。



二：拉近关系做朋友

有的时候学生不听话是因为和你的关系并不到位，所以我们需要拉近和学生之间的关系。拉进与学生的关系有很多方法，

例如：课堂表扬、送小礼物、分派任务、调侃学生（注意分寸）

当我们和学生的关系亲近以后，他会对我们我话不谈，同时也能把我们的建议真正的放在心里。



三：转移学习重心

很多孩子之所以语文成绩不好，可能是因为他不喜欢一个人，或者是因为他特别喜欢其他课，想做其他事情，并不一定是孩子不愿意学习，这种情况下，我们要因势利导，把他的注意力和精力转移到其它科目上，即使完全放弃语文也没有关系，只要他能够在某一科保持专注。

这样做的好处是能去把孩子保持学习状态，保持学习能力，虽然会出现严重的偏转型现象，但是也不至于，因为我们这一科不耽误其他学习。



四：慢慢渗透

实际人不是一天两天的功夫，需要长期的积累和慢慢的渗透，当孩子的其他科出一个很好的时候，他的信心和学习兴趣就会大大提升，不过我们能和学生拉近关系做朋友，就可以慢慢的把语文的重要性渗透到他心里。

对孩子举一些语文重要性的例子，同时带孩子欣赏一些，有有哲理性的，优美的善良和句子，让他认识到语文的重要性和观赏性，但是一定要注意，千万不能够强迫他。





最后注意

在学校当中出现这种偏科，学上其实是很常见的现象，因为这个孩子还在小学二年级，以后的学习路还很漫长，我们不用太过于急切的让孩子在短时间提升他的成绩，要慢慢培养他的兴趣，慢慢了解他，认识他，逐步的改变他，当然这也是一个漫长的过程，需要我们有足够的耐心。

回答于 2019-09-11 08:43:50

看到这样的一种情况，我会很心痛，同时也会很伤心，首先这并不是孩子想要的结果，个体心理学创始人阿德勒说每一个人在社会上生存都是为了要追求归属感和价值感，当没有拿到自己满意的分数的时候，孩子的内在也是非常的匮乏，孩子也是缺少力量的，这个时候孩子最需要的是来自父母鼓励和支持，他希望也能够感受到父母的力量。每一个孩子都是希望自己越来越优秀的，每一个孩子都是希望能够拿100分的，即便是倒数第1名的孩子，他一样也希望能够拿到100分，但是当孩子拿到这样的一个分数的时候，他一定是自己也是不满意的，所以我们应该先共情孩子，理解他，并且帮助他一点一点的，把基础知识有更多的练习，帮助他能够更加有信心，帮助他一点一点的，把分数提上来。

回答于 2019-09-11 08:43:50

二年级，这小孩有点意思哈！

我想问一下数学考了多少分？

回答于 2019-09-11 08:43:50

看这个分数肯定不是孩子能力的问题，而是学习态度的问题。首先要从家长入手，陪伴是最好的教育。多陪陪孩子培养学习兴趣，在快乐的氛围中学习。