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如何给孩子高质量的陪伴？
孩子,父母,高质量如何给孩子高质量的陪伴？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
从这一个观点上，我们可以明确任何人的陪伴，必须重视两种形式，第一，又是外在形式，必须有和谐的，家庭氛围和谐的陪伴关系，陪伴并不是付出，也不是牺牲，而是互相享受，只有认识到这一点才能让孩子在陪伴的过程中体验快乐体验，幸福体验到来自父母的关心和爱。
第二必须重视尊重和理解这样的陪伴，一个孩子在成长过程中肯定会遇到不同的困难，而这些困难的解决不仅仅是父母出谋划策，更多的是父母的理解和支持，并且还有许多的尊重，嗯。
所以说对于陪伴问题，所谓的高质量其实不过就是这两种方式，一个是有时间一个是用心。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很荣幸来回答您的问题。
随着疫情控制的越来越好，现在很多工厂、公司都开始复工复产，爸爸妈妈们又开始了上班的忙碌，而熊孩子们不开学，依然是家里的熊孩子。在这种情况下，忙碌爸妈们就有必要好好想一想应该怎样照顾孩子了，如何给孩子更高质量的陪伴？
在这里，推荐澳大利亚作家罗宾森的《忙碌爸爸也能做好爸爸》这本书。它的作者布鲁斯·罗宾森是医学教授、胸腔科医生，同时他也是3个孩子的爸爸。他必须要在家庭生活、肺部疾病专家、带医疗团队、教授学生等种种压力中取得平衡。然而，他做到了，而且做得很成功。
他提出了一个重要的概念“黄金时间”。黄金时间，在亲子陪伴中，指的就是高质量的陪伴。黄金时间一定是对孩子需求的关注，父母们要读懂孩子的需要。而这需要父母们付出时间、耐心和精力，要让孩子感受到你享受与他们在一起的时光，而不是表现出浪费你的时间。
这里给题主和广大读者2点建议：
第一：永远不要在娱乐和孩子之间选择前者，孩子具有天生的情感评判能力，如果你选择了玩手机、打球、看电视，而不是陪伴他们，他很容易产生情绪低下和自卑的问题，即使你一天说我爱你，他也会认为那是谎言。
第二：如果你的工作时间自由，比如写作、电子商务、程序猿，那就把办公室设在家里，这在互联网时代已经成为可能。但需要你和孩子做好智慧的约定，避免出现工作和照顾孩子无法兼顾的局面，比如你可以和孩子约定一个固定的游戏时间。
也就是说，我们要把投入的每一分钟时间都变为最有意义、最有亲情的陪伴，那么即便一天你只有一个小时来陪伴孩子，孩子也能体会到满满的父爱或者母爱。
我是萌宝妈妈屋，关心育儿，与孩子共成长。希望我的答案能帮到您。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如何给孩子高质量的陪伴？这个问题我来谈一谈。时间非常的宝贵，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。孩子长身体和学知识也就是那短暂的几年。所以我们陪孩子的时候应该高质量的陪伴，不应该虚度光阴，那么怎样的陪伴才算是高质量的陪伴呢？我觉得有以下几方面。尤其是在孩子小学期间和小学之前的这个时期更是需要家长的陪伴。
一方面是身体素质的锻炼的陪伴，比如说在节假日，可以带孩子去游泳，打乒乓球，打羽毛球，打网球，跑步健身。或者给孩子专门报一项体育方面的培训班。让孩子培养一项体育方面的体育爱好，固定某个时间专门去做这项运动。现在的孩子在学校期间的运动量太少了，节假日也很少运动。在家多是电视，电脑和其他电子产品的陪伴。户外活动的时间少之又少。增强户外运动也能适当保护视力。
一方面是阅读的陪伴，孩子看课外读物，家长也可以适当参与，和孩子一起讨论书中的人物或者情节。可以让孩子谈谈自己的想法，就知道孩子的心理动向，有问题的时候家长及时引导。还可以陪孩子看电影，然后让孩子写影评，和孩子一同讨论电影情节，及其制作和演员演技配音等。
一方面是陪伴孩子参与必要的社会实践，比如参观博物馆，义卖，去养老院看望老人，去孤儿院看望小朋友。让孩子体会幸福生活来之不易，要有爱心。
一方面是陪孩子体验各种民族风情，去各地旅游了解当地的地理历史地形地貌。参观当地博物馆，观看当地表演，品尝当地的美食。
补充：还可以陪孩子动手做手工，让孩子参与做家务，参与家庭经济计划。和孩子互动一同做游戏，增强孩子的团队意识。还可以和孩子做角色互换，让孩子当老师，家长扮演学生，把当天重要的课程让孩子回来讲，使孩子更能体会和理解老师所讲的内容更好的吸收。
欢迎大家和我一起讨论和交流孩子的学习和教育问题！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
这段时间，我在家看了一系列亲子陪伴的演讲：
当我看完各位专家关于亲子关系的系列演讲课程后，我思绪万千，心情久久不能平静，脑子里不断思忖着我家孩子的成长教育历程和亲子关系，其中的点点滴滴与专家们所言的相合之处及不符合项！我相信家家都有这么一部亲子关系史，我家也不例外，其中的酸甜苦辣，五味俱全，令人唏嘘感叹！其中有欢笑、有泪水，也有紧张、惶恐不安 ......
孩子6岁之前，一直由乡下外公外婆，爷爷奶奶带着... 每每提起此事，他爸爸都后悔自责不已，这是我俩心中的一道坎！记得刚到市里时，我带孩子买冰淇淋，鼓励他自己去买，他拿着钱进了超市，站了好久，不敢吭声，直到超市阿姨发现了，笑眯眯地问：‘’是不是买冰淇淋？这支可以吗？‘’他只是点点头 。后来经过无数次生活历练，又积极鼓励他参加学校的朗诵等活动，他胆子慢慢大了，爱说话了。老师和同学们反馈来的信息是：爱说，还很幽默呢！当我看到军训时站在队伍前发言的他的图片时，再一次为他鼓掌！
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