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教材改革，得语文者得天下，谈谈如何提高孩子阅读能力？
能力,孩子,学生教材改革，得语文者得天下，谈谈如何提高孩子阅读能力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以把语文字唱成歌就像背古诗一样的唱歌
回答于 2019-09-11 08:43:50
素养，是日积月累的，是从素常一点一滴养成的，没有捷径。听说读写四门功课无一可废，要相得益彰才好。读书破万卷，下笔如有神，这里表明了读与写的关系。读是为了写，读的数量对写的作用，顺带要提醒精读，也就是要有选择地读，要下心力去读，不能走马观花。听说，要多听多交流，听他人的表达内容和技巧，自己也要学着表达，由会话到演讲逐级提高。经历了这样的过程自然获得“素养”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些事情一旦上升到和考试挂钩就不免急功近利和破坏兴趣了。首先得天下是指什么天下呢？是孩子阅读目的？还是是不得不去做的一件事情呢？
其次阅读能力是指做阅读理解的能力，还是阅读书的数量。
关于阅读有几个误区不妨一起探讨一下:
一、培养兴趣
作为一个家长，咱们小时候肯定都偷偷在课桌里被窝里塞过一两本喜欢得不得了的书，也肯定没日没夜地偷看过好几遍。请问，让你现在说一说你还记得几个重要的情节？
所以，孩子喜欢什么类型的书真的不重要，重要的是如何引导他（她）们去阅读难懂深奥的书。
二、学以致用
提高阅读能力，这个能力是指应试做题，还是学以致用？
还是先说咱们大人，咱们小时候刷过无数练习卷，这个应试的阅读能力现在也有很多套路和习题。
若是指学以致用，那这种阅读能力就非常难了，咱们从小到大读过鸡汤没有百碗也有千碗了吧？看过方法应该比走过的城市要多得多，但是，更多的时候是道理都懂但是做不到。
学了就能用，而且用的顺手并且放不下的那肯定不是书，它一定是智能手机。
所以，真正的阅读要实现学以致用，需要一个输入到输出的长期训练。而输出最好方式是写作和演讲。
\"阅读如一潭清水，看着很浅，其实深不见底\"
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