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为何现在懂得感恩的学生很少？该如何教育学生感恩？

孩子,学生,父母为何现在懂得感恩的学生很少？该如何教育学生感恩？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

为何现在懂得感恩的学生很少？该如何教育学生感恩？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在不仅是懂得感恩的学生少，而是懂得感恩人少！

扪心自问，你懂得感恩吗？我想每个人都觉得自己懂得。再看看你周围的亲友，是不是觉得懂得感恩的人很少呢？其实，绝大多数情况下，你也是别人眼中不懂得感恩的人。

那为什么如此感受不同呢？我想这缘于大多数人都觉得自己付出的多，得到的却很少。这其实就是私心的体现，当然这不是指所有人，各人情况多少不等，但都有体现。

现在的学生都是家中的宝贝，集6人宠爱于一身，又怎么能理解别人的辛苦付出，把得到的一切看成理所应当，要让他们学会感恩，只有两点。

一、父母的言传身教。

现在的孩子教育成功与否，八成来自家庭教育，尤其是这种品德教育更能体现家庭的传承。如果一个父母不懂得感恩，他的孩子百分百也不会，但是有心的父母会把他们为人处世的道理说给孩子听，做给孩子看，逢年过节送礼给长辈，感谢别人帮忙请客吃饭送小礼物，这些事都有意识的告诉孩子，他的孩子长大也一定是一个懂得感恩之人！

二、让他体会帮助别人的喜悦！

从小要告诉孩子，帮助别人不带有任何目的，别人才会真心帮助你！只有从小是一个乐于助人的学生，长大才能成为懂得感恩之人，因为他明白了助人等于助已，所以一个真正懂得感恩的人都是高情商之人，从别人的感谢声中获得满足感，同时会把这种感受传染给别人。

现在的学生确实要懂得感恩，更要学习感恩的人是我们成年人，感恩更多的是靠父辈影响，代代相传！

回答于 2019-09-11 08:43:50

感恩是一种情感，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，更是一种人生境界的体现。中华五千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如“知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条。现代社会，经济发达了，物质文明了，孩子们的价值观、人生观也多元化了，但不知感恩，这是一种潜在的危机。新课程也要求学生在知识技能，过程与方法，情感、态度与价值观都得到统一和谐的发展。因此，开展对学生进行感恩教育让孩子感恩父母、感恩老师、感恩祖国、感恩社会、感恩自然、感恩拥有，这是学校精神文化建设的重要组成部分，也是时代的要求，学生个性健康人格健全发展的必要，是学校德育的基础。

【关键词】：小学生 感恩教育 问题 原因 对策

最近， 朋友圈里流行这样一篇文章：曾经一位富有的老华侨，归国后想资助一些贫困地区的学生，于是，在有关部门的帮助下，他给一些需要资助的孩子，每人寄去一本书一些笔，并随书标注了自己的电话号码、联系地址以及邮箱等信息。老华侨的家人和朋友十分不理解老人的做法：为什么送一本书还要留下联系方式？在不解与质疑声中，老人像是焦急地等待着什么，或是守在电话旁、或是每天几次去看门口的信报箱、或是上网打开自己的邮箱。直到一天，终于有一位收到书的孩子给老人寄来祝贺节日的卡片(也是唯一与老人联系的孩子)，老人高兴极了，当天就给这个孩子汇出了第一笔可观的助学资金，同时毅然放弃了对那些没有反馈消息的学生的资助。这时家人才明白，老人是在用他特有的方式诠释“不懂得感恩的人不值得资助”的道理。

一、感恩的内涵

“感恩”在牛津字典里的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。在《现代汉语词典》中， “感恩”的解释为“对别人所给的帮助表示感激”。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与 社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

二、小学生感恩教育的重要性

1、传承中华民族传统文化和美德的需要感恩，作为中华民族的传统美德已被传颂几千年。在《诗经・卫风・木瓜》中就有“投我以木桃，报之以琼瑶”的经典名句;晋朝陈寿的《三国志・吴书・骆统传》中：“令其感恩戴义，怀欲报之心”，是最早正式提到了“感恩”一词;

中国自古又是礼仪之邦，对个人的修身养性尤其看重，感恩作为人应具备的基本道德和基本修养，成为衡量个人品行的重要标准之一。尤其作为中国传统文化主体的儒家文化，极其推崇“感恩”美德的培养，通过“孝”的形式表现出来，所谓“欲报之德，昊天罔极”。

感恩首先意味着一种认同，是对大自然恩赐的认同，是对所有给与自己积极帮助的人的认同。拥有了感恩的思想就会对周围的人多一份理解和宽容，就会保持善良、正直的品质，就会对所遇到的困难和挫折多一份战胜的信心。所以，感恩教育有利于培养学生良好的心理品质。

2、感恩教育有助于学校德育工作的开展。

感恩教育应是学生思想教育的有机组成部分,只有和其他思想教育内容结合起来,才能发挥其真正作用,是学校德育工作不可或缺的一部分。加强学生感恩教育,有助于促进学生形成知恩图报的态度,有助于促进形成良好的校园文化氛围,有助于达到学校德育教育目标,最终达到构建和谐校园。

3、感恩，通往成功阶梯的要素

巴西著名球王贝利，其成功与他的感恩之心密不可分。当贝利还是一个孩子的时候，意外收获了一足球教练赠送的足球，为了感谢教练的恩惠，他在圣诞节那天，跑到教练的花园里为教练的圣诞树挖树坑，其行感动了教练，教练就让贝利进入了他的球队，从此一代球星开始了他的光辉旅途。试想，如果贝利没有一颗感恩的心，他的人生会怎样？感恩不是目的性的做作，而是要怀有真挚的诚意，拥有感恩之心，是通往成功之路的要素之一，你的恩情会打动别人，他人的援助之手，也许就是开启成功之门的钥匙，所以要学会感恩，感恩之心会让你的人生多些援助，少些坎坷。

三、小学生感恩教育存在的问题

美国成功学家安东尼·罗宾指出：“成功的第一步就是先存有一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠，不管是礼物，忠告或帮忙，而你也应该抽出时间，向对方表达谢意。”是啊，只有让学生对周围的环境及人心存感恩，他才会幸福愉快，才能主动帮助需要帮助的人，才能在遇到困难时得到更多的帮助，从而走好人生的每一步。然而如上所述，到底是谁偷走了孩子“感恩”的心呢?

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