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英语听力的提高，需要多久的听力训练，才能达到跟汉语一样听懂没压力？
听力,英语,自己的英语听力的提高，需要多久的听力训练，才能达到跟汉语一样听懂没压力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
英文零基础达到无障碍听懂，全天候学习，三年都不一定，我们移民在加拿大，我一个朋友从未学过英文，原来在东北，是学日语的，到了加拿大他非常认真的学习，白天在当地高中补课，晚上温习，大量听写，就这样三年，他达到了我们大学生的入学的听说水平，可以初中级口语对话，阅读写的能力是可以看懂政府资料进行报税，但是和中文比，都还真没到一半，语言，涉及面太广泛了，深入到骨子里的文化这个需要几十年。
当然，读懂字面依然是可以的，前面老师们介绍了很多方法，见仁见智
回答于 2019-09-11 08:43:50
学习任何一种语言和表达都需要一个长期的积累，试想咱们说了2，30年的普通话都还有说不标准的时候呢，更何况是一门新的语言，听老师说要想提高听力做好的办法就是让你的耳朵练到听出“茧子”来，让我们的大脑也产生共鸣就如过我们的母语一样的反应我想那个时候应该听任何英语相关的东西都不在话下吧！共勉加油
回答于 2019-09-11 08:43:50
我来！
题目中“跟汉语一样听懂没压力”的意思我想大概可以理解为：能够轻松通过英语音视频获取信息，包括听广播、看剧、听书、日常/专业场景沟通等。
按照我自己的体会，跟“听懂汉语一样”大概就是“不需要大脑刻意去进行英翻中，抓取英语声音信息非常敏感”。
放到日常生活中，差不多就是逛YouTube毫无压力，甚至英语视频是首选的输入源，不管有没有字幕；
随便一本有声书拿起来就能听（有兴趣的朋友可以去看看我的喜马拉雅频道“晚听英文”，每天会更新一个有声小说的章节），即便会有生词；
可以理解不同口音的英语，比如印度音、法国音、墨西哥音等，即便开始的时候需要适应，但是会很快习惯带口音的英语发音；
国际惯例，先放结论：
1.从现在开始养成精听和泛听的好习惯；
2.积极课外阅读，搭配词汇学习；
1.精听\u0026泛听
两手都要抓两手都要硬！
光精听，学习的过程太强调“事无巨细”，容易让人半途而废，感叹“什么时候是个头”；
只泛听，又容易找不到重点学不得法，浪费时间；
所以对我的学生，我一直强调“精听和泛听缺一不可”。
所谓精听，关键在于“精”，可谓“每一个单词、语法、哪怕标点符号都不能放过”。
我推荐采用英语专业四级的dictation方法：
先整体聆听一遍短文，掌握大意；
然后断句，暂停，把听到的内容写下来；
每句话放两遍；
最后再整体聆听一遍文章，不断句不暂停；
这个过程完毕以后，再打开书对照原文纠错。
值得注意的是：纠错的过程必不可少，尤其是没听懂的地方，包括语音变化、生词等等；另外，由于精听强调“彻底搞懂”，所以不太适合长度超过两分钟的文章，不然精力高度集中加上课后的学习，容易让人感觉精疲力尽。
建议选择《新概念2》或者《赖世雄美语从头学》中级这样长度的文章。
如果是自学，强烈推荐赖老师的《美语从头学》，课文解释详尽还配有赖老师的播讲，比你自己钻研不得法或者上网找不靠谱的解析强多了。
按照自己的水平，去选择对应的材料，不要刻意拔高，否则得不偿失浪费时间，最好是保证盲听第一遍就能够理解70%以上的内容，每篇文章（100-120字）的生词控制在5个左右。
说完了精听，再来聊聊泛听。
精听虽好，可是有几个缺点：因为大多数教材，所以学的都是书面语言应用面较狭窄；
而且因为是教材，发音标准吐字清晰，容易“宠坏”学生的耳朵，导致后期听不懂五花八门的英语口音；
最后，多次重复一个东西容易让人失去兴趣，很难坚持！
这个时候，泛听就显得很重要了。
我敢说：大多数英语学习者，学得很认真，但是用得很少，或者太过于斤斤计较！
特别是讲到语言，很多时候我们需要“磨耳朵、泡脑子”，对于有些当前不是那么重要的东西不要过分纠结。
教育学上有个著名的心理研究：现在不懂的东西可能在后面就突然懂了。
小学三年级听不懂加法减法，可是初中回头看就感觉简单得一匹。原因？
无非就是：量的积累引起了质的变化。
所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！”
而我观察很多英语学习者，一天到晚都在“埋头苦学”，可很少去使用，比如去听书！
泛听中最好的方法就是：按照分级阅读体系听故事，一个难度一个难度往上升。
比如海尼曼、牛津阅读树、兰登等等；
这就跟我们当初学母语一样，一天到晚就是听爸爸妈妈讲故事看故事书，你说我们当时一定100%理解吗？不一定！但为什么要继续呢？就是因为这是个“泡脑子、磨耳朵”的过程。
如果你只是每天花1-2个小时做精听，我保证你的水平会提升很快，特别是应付考试听力；
但是一旦投入到日常生活中、真正的语言场景中，你会发现特别难受，尤其是语速、发音习惯、场景、环境噪音等等，都会阻碍你的“听力理解能力”！
因此，我在对所有学生的课外任务中都布置了“泛听作业”！
最常用的就是《黑猫》的分级阅读书。
图侵删。
这套书好就好在成体系，语言难度逐渐上升，每个书里面搭配理解练习题目，对于词汇积累和阅读能力提升大有裨益；
而且故事情节有趣，很多都是欧美小朋友从小听到大的耳熟能详的故事，保证语言的原汁原味；
同时朗读绘声绘色栩栩如生，还搭配了背景音帮助理解故事（比如《佐罗》这个故事中就有很多马蹄声、刀光剑影的声音）。
泛听怎么听？
根据自己的水平，比如词汇量和语法储备，选择对应的级别，如果实在不会就去蓝思阅读看看，或者闭眼从入门级开始，反正是泡脑子磨耳朵。
然后，利用一切可支配受限制时间，比如走路、坐车、等车的时间，去听！
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