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英语听力的提高，需要多久的听力训练，才能达到跟汉语一样听懂没压力？
听力,英语,自己的英语听力的提高，需要多久的听力训练，才能达到跟汉语一样听懂没压力？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
听故事就行，换句话说：如果知道故事大意和情节，就没必要去纠结生词，大胆往下听就是。
听了大概3-4遍后，可以打开书看看，确定自己的理解是对的：一般来说，我接触的中国孩子阅读能力都高于听力理解，如果听能够理解一大半，看的话理解只会更多。
在看的过程中，不需要去查每个生词，或者干脆不管生词，反正早晚有一天在精听中会学到！如果要查单词，只查阻碍情节发展的单词，比如课后练习中的重点词。
做完这一步后，就关上书，再听几遍，把盲听没听出来的内容重点听听。
过几天/几周，又可以拿出来回听，反正就跟听相声一样，或者干脆当背景音放着都行，听歌也是听！
把精听和泛听结合起来，才是提高听力的正确途径。
2.词汇扩充
不要傻啦吧唧背单词书！
不要傻啦吧唧背单词书！
不要傻啦吧唧背单词书！
如果你不是特别有毅力、急于考试、闲的没事，就不要单纯手捧单词书去背。
都2019年了，词汇学习要有方法。
首先，扩大词汇量的最好方式就是大量泛读。
这个论点，只要你没疯有过几年教学经验或者自己本身英语水平就不错，你就不会反驳。
泛读和泛听的内容最好是同一个。
这样不仅锻炼听力，也练习了阅读，一箭双雕一举两得。
至于原材和方法，也和泛听差不多。
不过因为是用眼睛看，所以难度可以稍微比泛听大一点，比如泛听只能听懂《黑猫》的level. 1，泛读可以从level. 2甚至3开始。
因为我的经验告诉我：大多数同学因为长期浸淫在考试阅读理解的刷题中，阅读能力和词汇量其实还可以！
差的主要是听力，这也是本篇回答重点讨论的。
在泛读中发现的生词（不要每个都查！）一定要查字典！
在泛读中发现的生词（不要每个都查！）一定要查字典！
在泛读中发现的生词（不要每个都查！）一定要查字典！
为什么？
一个单词不是只知道中文意思就够了，还要听发音模仿发音，看看固定搭配和例句的用法，最后如果有心提高自己的语言表达和加深对单词的理解，最好是积累一下同义词和英英释义。
一般来说，基础的常用词汇（比如牛津3000词）一定要按照这个方法来学习。
掌握到3000个单词，已经可以覆盖84%的素材理解了，如果是到6000，基本上可以理解90%的主流信息。
注意，这3000个单词就好比是盖楼的基础，学得越扎实越好，特别是一词多义词类活用的，要留心注意。
在泛读掌握3000-4000的基础上，就可以开始学科英语学习了。
大多数同学的词汇量不够，或者很难提升，是因为把英语的词汇只局限在“语言”的领域，而忽视了语言最终的目的是服务于掌握更多的知识。
什么意思呢？
如果你不读国际学校不用英文版的教材学习数理化地基历史政治生物……你很难在简单的通识素材中碰到以下的单词
anti·oxi·dant
ˌcompound ˈeye
me·tab·ol·ism
al·ka·line
bi·car·bon·ate
chlor·ide
aqui·fer
ˌplate tecˈtonics
ˌcomplementary ˈangle
hypot·en·use
rhom·boid
ver·tex
ˌNational ˈSocialism
ˈpush poll
……
这些都是我国际学校读书的学生教材中的单词，所以为什么国际学校的孩子一般词汇量的广度要大于普通学校的孩子，就很好理解了。
同理可得，在听汉语的日常对话和普遍场景的时候，大概只需要1000多个汉字即可，可是稍微有点文化素质和教育背景的场景中，对于汉字的要求是呈指数式增长的。
看到这里，你大概也理解了为什么我会特别强调“学科英语”的重要性：这可是扩充词汇的利器！
而且这个阶段可以开始系统学习词根词缀，因为学科英语的单词大多都比较难，祖先和拉丁语日耳曼语有些千丝万缕的关系，所以如果能够积累一些常见的词根词缀，那么善莫大焉。
比如有机化学命名法中的“甲乙丙丁戊已庚辛壬癸”对应的英语命名规则就是以下的前缀
甲meth- 乙 eth- 丙 prop- 丁 buta- 戊 penta- 己 hexa- 庚 hepta- 辛 octa- 壬 nona- 癸 deca-
献丑了(´͈ꄃ `͈
推荐word power made easy
中文译作《说文解字》
搭配韦氏词典绿色的那本，可以搭建一个比较系统的词根词缀体系，如果再配合大量泛读和学术英语的学习积累（包括看书和听课），那么词汇上18000-20000并不是一个难事。
这两本书是我现在手上的医学专业学生的必备，他们普遍词汇在9000-10000，目标就是20000，这样考博出国才会有底气。
最重要的是：这个单词扩充的过程无痛，且爽！
最后涉及的特别专业领域的词汇扩充，比如医学分支，对于大部分人来说就没必要了。
祝
学得愉快！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般而言，成年人，已经有完善的高中英语教育基础，经过半年的“磨”耳朵，大体上可以在日常生活场景中使用英语，也就是能够听懂日常对话。但如果想融入英语母语环境，那就是另一回事了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一、纠正题主关于“听懂”的误区：
1. 不是汉语就一定能听懂的。
有一次我在大学校园闲逛，碰巧赶上一场专家讲座，我就好奇进去听。但是听了不到10分钟我就出来了，因为我发现，这个专家虽然说的是汉语，但是我完全听不懂。你可能会说，这是因为专业领域的不同，这就是我的意思：所谓的懂，其实和语言无关，而是相关的背景和词汇和语言。如果没有相关背景和词汇的储备，即便是汉语，也可能是听不懂的。
2. 你以为的“听不懂”，其实是听不清
如果一个词你听不出来，但是写出来你能认识，这其实不叫“听不懂”。比如上面一点我举的专家讲座的例子，即便这个专业词汇是汉语写出来，我也是不懂的。
而“听不清”，意思就是这个单词你是认识的，但是你听的时候，你不知道是它，不熟悉原来怎么发音，你反应不过来，这个是“听不清”。
“听不清”的原因是你不习惯它的表达和发音方式。
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