您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
你如何确定孩子在各个人生阶段的培养方向，形成孩子独立自主的人格？
孩子,阶段,独立你如何确定孩子在各个人生阶段的培养方向，形成孩子独立自主的人格？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
你如何确定孩子在各个人生阶段的培养方向，形成孩子独立自主的人格？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
①首先，家长应当参照“还原孩子生活，干预孩子成长”的理念，给予孩子一个必要的成长空间，不要溺爱，不要什么事情都代替孩子做。
②在日常和孩子相处和交流时，家长一定要将孩子视作一个具有独立人格的人看待，要尊重孩子的人格。
③当孩子出现问题时，家长首先要了解清楚情况，再和孩子以平等的视角，就事论事进行讨论。
④对于孩子一时不接受、不认同的正确思想，可以暂时放置，不要因事件和观念之争转为我是家长，我为你好，你必须听我的状态；但是，暂时的放置不代表就不再教育。
⑤家长要注意寻找、搜集相关的事件，最好是孩子身边的事件，以事说法，这样孩子更易于接受。
⑥培养孩子的独立人格，我们家长还要尽量为孩子创造一个良好的家庭环境。孩子在一个独裁、暴君统治下的环境是不会形成完善的独立人格的，同样在一个没有是非标准的环境，在一个是非标准不正确的环境，在一个溺爱的环境也不会形成完善的独立人格。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不同的心理学家对人的成长的阶段都做了研究和划分，例如佛罗伊德对人生各阶段的划分影响很大，他认为不同阶段人都有发展任务，只有完成了这些任务，人才能健康成长，形成健康人格。
我比较认同埃里克森的发展阶段理论，他认为，人的发展有八个阶段，每一个阶段都是不可忽视的。他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障。
人生发展八阶段理论
1.婴儿期（0～2岁）
要解决基本信任和不信任的心理冲突。孩子开始认识人了，当孩子哭或饿时，父母是否出现则是建立信任感的重要问题。也就是父母能否给予孩子安全和信任，让婴儿能否从父母哪里获得安全感和信任感。帮助孩子人格中形成“希望”的品质
2.儿童期（2～4岁）
这一阶段要解决自主与害羞和怀疑的冲突 。
这一时期，随着成长儿童已经发展了不少的能力，有了一定的自主意识，想要按照自己的意愿做事，这是第一个反抗期的出现。这时父母必须承担训练其遵守社会规范的任务，养成进食、排泄等良好的行为习惯，同时又要注意保护孩子的自主洗性，对孩子的保护和惩罚都要适度，帮助孩子人格内部形成“意志”品质，否则容易形成害羞和怀疑的品质。
3.学龄初期（4～7岁）
这一阶段要解决主动对内疚的冲突 。
在这一时期孩子对外界充满好奇，希望更多了解外面的世界，鼓励孩子的主动探究行为，帮助其形成主动性，为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础，否则会产生内疚感。 帮助其人格塑造“目的”品质。
4.学龄期（7～12岁）
这一阶段要解决勤奋对自卑的冲突。
孩子这时会在学校接受教育，学习适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。孩子通过顺利地完成学习课程获得勤奋感，就会产生自卑。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得“能力”品质。
5.青春期（12～18岁）
自我同一性和角色混乱的冲突
这一阶段青少年性成熟和成人感的日益高涨及社会新要求之间的矛盾带来困扰和混乱。这一时期要帮助青少年建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。如果自己对角色的认知和心中的自我统一一致，才能避免角色混乱，随着自我同一形成了"忠诚"的品质。
7.成年早期（18～25岁）
这一阶段要解决亲密对孤独的冲突
这一阶段要解决和他人同一性融合，与他人发生爱的亲密关系，通过恋爱中建立真正亲密无间的关系，从而获得亲密感，否则将产生孤独感。
篇幅关系，不再介绍成人期后的阶段。题主有兴趣可以看看埃里克森的相关著作。
对人的一生发展的研究并没有确定的理论，所以对孩子的教育也是因人而异，所谓教无定法，对孩子的教育都是在成长中探索适合的方法和途径。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的思维发展有三个阶段：动作思维阶段、具体形象思维阶段和抽象思维阶段，只要在对应的发展阶段给到孩子合适的培养。
一、动作思维阶段
俗话说，“三岁定八十”，３岁前是宝宝大脑发育的黄金时期，而这个阶段主要是培养宝宝动作思维能力为主。不管是从0岁开始就学习的精细动作，还是后来的大肌肉运动，这些运动训练带给孩子的不仅仅是身体技能上的开发，更重要的是锻炼孩子思维发展的催化剂。
二、具体形象思维阶段
3-6岁的孩子正在处于具体形象思维的阶段，他们的认知能力会得到进一步的发展，他们对数字、文字、形状等有着强烈的认知能力。
所以，在这个阶段，要注意丰富宝宝的词汇，激发孩子的语言表达能力，引导孩子大胆表达。
三、抽象思维阶段
进入小学阶段的孩子即将开启抽象逻辑思维能力的关键期，这个也正是很多孩子非常欠缺的一个思维能力，抽象思维能力就是需要孩子理解平面和立体的关系，尤其对空间需要有非常强大的认知能力。
这个阶段，除了叮嘱孩子完成作业之余，让孩子在玩耍中获取知识，像积木搭建就是非常好的方式。
在孩子小的时候，我们就要多锻炼孩子，我们就要锻炼孩子的独处能力，等孩子大了一些，让孩子有独立玩耍和独立学习的机会，当然必要的时候家长也要指导一下。锻炼孩子的独立自立能力，让孩子
形成独立自主的人格。
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |