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上学读书不行怎么办?
自己的,你的,兴趣上学读书不行怎么办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
也有些人,不是不知道做笔记的重要性。可是一本书,最薄的起码也有两百页,要是每页都做笔记,这笔记得做到何年何月?
针对这种情况,奥野宣之在《如何有效一本书》中提供了“葱鲔火锅式”的读书笔记方法。“葱鲔火锅”是日本的一种料理,“鲔”是一种鱼,是主料,而葱是配料。这个关系,就好比我们做笔记时摘抄和评论的关系。只是“摘抄”,这锅鱼也可以吃,但如果加入点“评论”作为配料,这锅鱼才更好吃。
什么地方值得做笔记,怎样做笔记才能够把知识转化成自己的东西?这些疑问,我们在《如何有效一本书中》都能够找到答案。
五、《实用性阅读指南:把读到的知识转化成能力》
读了这么多书,依然是“过目就忘”。除了没有做好记录,还有一个原因是没有设定相应的读书目标。
在这本书中,作者大岩俊之教你只用三个步骤,便能牢记一本书的内容:
首先,设定读书目标。带着目标去找答案,比走马观花似的阅读,要更能有所收获。
其次,读完一本书,随即将其凝固成一张思维导图。有了思维导图的辅助作用,能让我们有效记得书中关键要点。
最后,将所学知识迅速用到现实生活中。像是阅读了沟通类书籍,下次你在和其他人进行沟通的时候,就可以下意识地运用书中所学要点,如此,便切切实实地把书中内容内化成了自己的东西。
六、《高效能阅读》
这本也是介绍如何能够将书中所学内容,内化成自己东西的书籍。作者原尻淳一通过阅读百余册阅读方法类的书籍,并结合自己的阅读实践,总结出了一套高效的阅读方法。
像是:关于“如何提升阅读一本书的动力”的问题,原尻淳一指出:我们可以通过了解作者生平事迹、观看相关TED、听听讲书类产品等等方式,多元地刺激我们的神经,调动阅读的积极性。此外,我们还可以给自己打造舒适的阅读环境,来“吸引”自己读书。
看完了这本书之后,我们不仅要做到看完,更是要通过书中方法,去调整我们的“低效能”阅读,才能提高我们的看书速度,提升我们的阅读效能。
七、《阅读整理学》
这本书稍微有些枯燥,之所以要介绍它,是因为虽然枯燥,但其中也有非常值得我们深思的要点所在。作者外山滋古比可谓是一位博学的教授,可就是这么一位博学的教授,在三十年前曾收到过一封“批评信”,说他被教科书收录的作品“有问题”,请他修正。
然而,他多次检查,并没有发现自己的作品有什么不对,最后才想通:可能是那名写批评信的学生,并没能真正理解他想要讲的是什么。
也正是从那时开始,外山滋古比便开始研究日本民众的阅读能力。他发现,很多人都停留在肤浅的阅读上,这也就是他在《阅读整理学》中提到的α型阅读。外山滋古比鼓励更多的人投入到β型阅读中去,所谓的“β型阅读”,也就是我们前面说到的,跳出自己的阅读舒适圈。
外山滋古比在《阅读整理学中》详细阐述了两种阅读方法,如果能够看得进去,建议书友们可以翻开这本书了解了解。
八、《如何打造你的独特观点:5天学会独立思考法则》
将书中知识表达出来,也是消化知识、掌握要点的重要方式之一。这本书的作者,是我们之前提过的斋藤孝先生。他也正是用书中提到的阅读方法来训练自己的学生的。
书籍里的知识点就像原料,我们的大脑就像加工机器,我们表达出来的话语,便是“产品”。斋藤孝给学生们布置一个问题,学生们必须从书中找答案,并通过口头或书面形式表达出来,这种用“输出”倒逼“输入”的方式,也是众多文字工作者的常用阅读方法之一。
每天我们都在忙碌的生活中度过,殊不知,越是忙碌,越是要花时间给自己充电。然而,阅读效率低下,无形之中增加了我们获取信息资源的难度。
越是成功的人,对阅读便也越重视。像伯克希尔·哈撒韦的高管层,每天的人均阅读量高达五百页。随着知识面的拓宽,他们的阅读效能也就越高,阅读速度也就越快,从此形成了良性循环圈。
我们虽然尚不能够做到这类“大神”的水平,但就像那句俗话说的:一口吃不成胖子。饭是要一口一口吃的,书也是要一页一页地看。只要今天比昨天多积累了一些,通过时间的复利力量,假以时日,我们定能收获惊人的财富。
就用《如何阅读一本书》中的一段话做我们本次分享的结尾吧:
“读一本好书,能让你的努力有所回报。一本好书能教你了解这个世界以及你自己。你不只更懂得如何读得更好,还更懂得生命。你变得更有智慧,而不只是更有知识。你会成为一位智者,对人类生命中永恒的真理有更深刻的体认。”
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回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩子厌学,一般表现在小学高段,或者初高中。像您这样描述的,应该还没到小高。鄙人浅见,学习是个习惯,家里人有学习的习惯吗?还是下班后就在家里看电视玩手机,命令小孩去学习的情况呢?如果没有,是不是小孩已经接触到了游戏,网络等社交平台,已经将兴趣面向社会的层面了呢?拙见认为,小孩在初级阶段就表现出厌学,主动去和他讲明几次道理。且不要谈及将来工作如何,只是简单的说,如果你下次考试能够达到班级中上的水平,那你不学也可以,别要求孩子把知识百分之百的弄明白,这太苛刻了,拿着成年人的标准去要求孩子,这是本末倒置的。倘若,您异常严格,建议适当让孩子尝到一点自由的味道。并且让他明白,自由是要去努力交换的,这个世界就是在交换的,没有任何一个人可以打破这个规则。要享受就要先付出。从他感兴趣的方向入手,喜欢游戏,让他自己去设置,并且培养知难而上的性格,喜欢社交,让自己去创作,喜欢运动,让他去坚持锻炼。学习文化知识不是唯一的出路,但学习别的,是在文化基础的前提上开展的,感兴趣就会学,想成功,就会去钻研。说起来总是简单,做起来可没那么容易,光一项坚持,就很做到。任何习惯都是培养出来的
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