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孩子缺乏“自我意识”的背后，家长该如何正确引导？

孩子,自我意识,自己的孩子缺乏“自我意识”的背后，家长该如何正确引导？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

这些时候父母常常感到不解，感到难堪，觉得没法改变和说服孩子，甚至习惯性地把孩子的这些行为解释为自私的表现。如果这种现象再持续下去，家长们就会说，我这孩子怎么越来越自私了，什么都不让别人动，动不动就说“这是我的这是我的”。实际上这个时候的孩子跟自私是毫无关系的，我们一定要区分清楚自我和自私的关系。自私指的是在利益上发生冲突的时候，我们选择了损害他人的利益，而满足自己的利益，这样的情况才叫做自私。那么自我呢? 指的是一个人可以按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。

那么，孩子为什么会有这样的表现呢?

儿童在一出生时，他是没有自我的，他和世界是浑然一体的，儿童的成长过程就是一个自我建构的过程。在这个建构的过程中，最初儿童是通过占有属于自我的东西来区分自己和他人的，当儿童占有了自己的东西，当这个东西完全属于他时，儿童才能够感觉到“我”的存在，这也是儿童的自我诞生的标志。

此时的父母们应该满足儿童的这个需求，不要谴责孩子的行为，这样，我们就给了孩子一个良好的成长环境，因为这是儿童建构自我的开端。

作家孙瑞雪曾说：婴儿长到2岁甚至不到2岁时，就开始发现自己同世界实际是分离的。自我就这样开始悄无声息地萌芽。

心理学家皮亚杰通过研究发现：0-6岁的儿童是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入，婴儿就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，成人后就真的以“自我为中心了”，也就丧失了“我”与他人、社会分离的机会和界限。成人世界许许多多的纠葛，就是无界限造成的。

没有自我，就等于混同其他人，并在人群中消失。我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志就无法出现在我们的身上。

父母该怎么培养孩子自我意识呢？

1、不要谴责宝宝的行为

宝宝刚出生的时候，是没有自我的，随着宝宝的成长发育，他的成长过程就是一个自我建构的过程，在这个过程中，通过占有属于自我的物品来区别自己和他人，当物品完全属于他的时候，他才能感觉到“我”的意思，这也是宝宝自我意识的诞生，所以当宝宝，不喜欢与小朋友分享玩具，对自己的东西看管的很紧，妈妈们不要去谴责他的行为，也不要给宝宝贴上自私的标签，给宝宝一个良好的成长环境。

2、鼓励宝宝表达自己的意见

当宝宝处于自我敏感期时，不要在意宝宝是否按照你的意见去做事，爸爸妈妈们应鼓励并引导孩子表达自己的意见，让宝宝能够认识到我已经长大了，有权利决定自己的事情。让宝宝自己尝试，在没有危险和原则问题的情况下不要给予干扰，让宝宝在做的过程中认识生活的真理。

3、帮助宝宝与人分享

很多妈妈会发现，2岁左右的宝宝，很喜欢抢小朋友的东西，其实这是自我意识觉醒的时期，爱抢小朋友的东西也是很常见的现象。如果宝宝喜欢抢玩具，不要妄加评论。在适当的时机，再帮助宝宝和他们分享。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子缺乏意识，首先就是爸爸妈妈过于干扰孩子，没有运用引导的方式去和孩子交流。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子是被动者，自我意识差。如果将一些力所能及的交给他们，他们作为主人，能够自主或体现他们价值，在这样的情境下，多数孩子都能有自我意识。

这里所说自我意识恐怕是特指学习。这里有四个方面的问题：归纳和演绎思维、方法、基本功（知识链、知识群和知识云及其知识的检索力）和良好的习惯。如果具备了四个方面，对应的建立起了想学会学爱学的学习生态体系。

当想学会学爱学，就像在大脑里安装了一个启动器和动力源，会不受外界干扰而主动超强冲刺目标和方向。

所以，现在的家长、老师和社会都反向操作，导致孩子自我意识差的结果。

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