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小学五年级的孩子成绩不好，是智商有问题吗？
孩子,智商,家长小学五年级的孩子成绩不好，是智商有问题吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子成绩不好，就是更小的时候家长溺爱的恶果之一。
好在题主的孩子还是五年级，现在严格要求还来得及。
回答于 2019-09-11 08:43:50
五年级了学习成绩不好，之前的成绩咋样呢？学习成绩与智商有关系，但不是绝对的，只要不是智障，经过努力成绩会好的。首先分析一下孩子是否有学习的兴趣？如果没有，必须经过教育引导，培养学习的兴趣，其次，孩子是否有不良嗜好，包括痴迷电视，电脑，手机游戏，如果有，一刀切，戒掉，然后有规律的看看电视，适当的缓解疲劳，再其次是学习环境，一定要给孩子创造优良的学习环境，让他静下心来学习，最后，孩子成绩有提高的时候必须鼓励，奖励，带孩子开阔一下视野，让他树立理想
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子都很聪明，几乎不用考虑智商的问题，看看是不是学习计划出了问题，不管哪门课，在学习之前先预习一遍，哪些自己能看懂，哪些还不明白，起码做到心中有数，这样做的目的是对于已看懂的知识听听老师是怎么讲的，跟自己理解的是否相同，对于之前看不懂的要重点去听，搞清真正的理解思路或者关键的技巧是什么，这样一节课听下来，也就可以做到高效的利用课堂时间，这一环节至关重要，因为只有把课堂上老师讲的知识理解和掌握了，才能做到快速、准确、高效、轻松的完成作业，这样也有助于增强学习的热情和积极性，还可节约很多课余时间进行阅读让自己取得更大的进步。另外，在做作业的时候也要合理安排时间，先把会做的做好，认真读完题目，先思考下，有头绪的会做的题目先快速做好，如果读完后，觉得摸不着头脑，没头绪，那就不要再继续浪费时间，等把会的都做完了，再去思考较难的题目，如果实在不会，就要查阅资料、请教同学或老师。
还有一点，就是执行力、自律能力是高效完成学习计划的重要保证，有的同学光制定计划却不能按计划来做，执行力很差，计划就变成了一纸空文，所以再好的计划也需要顽强的毅力去鞭策自己努力前行、坚持不懈，才能成功。
造成孩子之间成绩差的不是智商，而是合理高效的管理时间，一味的抱怨孩子智商低不会起到任何效果，反而会挫伤孩子学习的积极性，怨天尤人，无济于事，还不如花点心思，教教孩子一些行之有效的管理时间，提高成绩的好方法，说不定会有意想不到的惊喜。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般孩子成绩不好的原因有很多，孩子在其他方面的表现怎么样，如果还可以的话，可能是孩子没有找到学习的兴趣点，而且平时的学习习惯应该也不会太好，可以想办法从这些方面下手。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子都很聪明，几乎不用考虑智商的问题，看看是不是学习计划出了问题，不管哪门课，在学习之前先预习一遍，哪些自己能看懂，哪些还不明白，起码做到心中有数，这样做的目的是对于已看懂的知识听听老师是怎么讲的，跟自己理解的是否相同，对于之前看不懂的要重点去听，搞清真正的理解思路或者关键的技巧是什么，这样一节课听下来，也就可以做到高效的利用课堂时间，这一环节至关重要，因为只有把课堂上老师讲的知识理解和掌握了，才能做到快速、准确、高效、轻松的完成作业，这样也有助于增强学习的热情和积极性，还可节约很多课余时间进行阅读让自己取得更大的进步。另外，在做作业的时候也要合理安排时间，先把会做的做好，认真读完题目，先思考下，有头绪的会做的题目先快速做好，如果读完后，觉得摸不着头脑，没头绪，那就不要再继续浪费时间，等把会的都做完了，再去思考较难的题目，如果实在不会，就要查阅资料、请教同学或老师。
还有一点，就是执行力、自律能力是高效完成学习计划的重要保证，有的同学光制定计划却不能按计划来做，执行力很差，计划就变成了一纸空文，所以再好的计划也需要顽强的毅力去鞭策自己努力前行、坚持不懈，才能成功。
造成孩子之间成绩差的不是智商，而是合理高效的管理时间，一味的抱怨孩子智商低不会起到任何效果，反而会挫伤孩子学习的积极性，怨天尤人，无济于事，还不如花点心思，教教孩子一些行之有效的管理时间，提高成绩的好方法，说不定会有意想不到的惊喜。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一般孩子成绩不好的原因有很多，孩子在其他方面的表现怎么样，如果还可以的话，可能是孩子没有找到学习的兴趣点，而且平时的学习习惯应该也不会太好，可以想办法从这些方面下手。
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