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快乐教育,素质教育,应试教育,优才教育,如何看待教育界四大门派之间的关系?
学生,素质教育,人类快乐教育,素质教育,应试教育,优才教育,如何看待教育界四大门派之间的关系?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
人要生存,要有基础,学习生存能力。人要发展作为,就要苦学选学专学,就要分层次的因材施教!学成担责履职振兴中华造福于民!
中国人多,建议①高中文理分科。②重理:语数物必考450分。③学中练理论与实践相结合,假期学生应该统一组织夏学农,冬学工,兼学军,每个假期有6∽10天。④全国统一试卷统一考试统一录取(地区照顾名额)。⑤各普教校有兴趣班特长班实践班兴趣爱好班…有各种平台。学分计录,打入期未考试成绩!⑥科技前沿的教育引领。(开阔眼界,产生想往和追求)。⑦真正发现人培养人使用人留住人,不为敌国作嫁衣,不为移民欺世灭祖学成不归忘恩负义数典忘祖做叛徒走狗鹰犬失去大量的资金人才智慧基因素质开绿灯搭桥铺路。早日实现真正的“人才中国制(自)造"。
与其在争辨中内斗乱改,必遗害无穷!倒不如踏踏实实地打好基础,引领创新早日实现教育强国!
回答于 2019-09-11 08:43:50
国内的小学都应该去国外读,国外的教育真的能教育出好的人格素养人性来。国内人不重视德育人性人格思维培养的这种想法和理念。总有一天会为你低劣的人品,行为,举止,付出惨痛的代价。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育是为了国家民族的未来,不是为了哪个群体。
自古以来,人类的进步都是几个经世大才前赴后继地拓展思维空间和知识空间,由一批精英将前沿知识变成各种技能,创造出各种文明,从远古走到今天,走向未来。
因此,一个民族要领先于世界,必须有自己的经世大才和精英,也就是要回答钱学森之问,而不是培养从业人员。
这些经世大才和顶尖的精英,绝不是你想教育就能够教育出来的,他们的成长需要天赋支持。所以,教育从一开始(从幼教、小教、中学、大学直到研究生)都务必精心地呵护天赋。如果用同一模式要求所有孩子,压抑了天赋,我们期望的教育结果——培养出自己的经世大才和顶尖精英——就已经没有了,他们还在幼教时期就被扼杀了。这样的教育,还有多大意义?也就是“做大产业,培养高分低能”而已。我们的民族未来,就注定是跟着别人爬。
先搞清楚教育的重点对象,再做好教育评价,确保让那些有潜质的各种人才能够脱颖而出。采取恰当的考试方法,切实考查出学子的能力,而不是只考记忆力;考查出学子的创新能力,而不是只知道零散的知识点。然后,再来讨论应该采取什么样的教育模式。这样,或许在不久的将来,就有我们自己最适合的教育模式。
一个不重点关注大才精英的教育,无疑是坑国坑民的,说是毁人误国也不为过。
舍本求末地只讨论怎么教,没有任何意义。只要教育目的不利于重点人才的培养,只要教育评价不鼓励各种人才脱颖而出,只要中高考指挥棒不改变,任何教育环节会另搞一套吗?这正应了一句网络话:傻子太多,骗子不够用。
至于如何呵护天赋,我个人的看法是:在通识教育时期采用学分制。这里涉及一个重要概念:什么是通识。通识就是针对各类人才所需要的基础知识,这对每种人才是不一样的,甚至大相径庭!决不能人为的规定学子应该掌握什么,而采取一张考卷定基准,造成用同一模式要求所有孩子,扼杀天赋。针对学子的天赋爱好和未来的能力,自己需要哪些基础知识,比谁都明白,自己会爱上的,这就是快乐教育,就是因人施教。完成了规定的学分,他的基础知识就是足够的,这才有利于呵护天赋。在学子擅长的方向上,鼓励向深度学习,而不是毫无意义的逼迫学子向宽度学习!
让天才大才精英能够顺利成长,这才是教育的大要,别再扼杀他们!
回答于 2019-09-11 08:43:50
只要因才施教就好
回答于 2019-09-11 08:43:50
不说哪种好,也不说哪种坏,学习的目的是掌握知识和技能,所以,哪种方式最快最有效,哪种教育就是最好的教育,撇开知识谈教育,那是扯淡!
人类的发展不可否认需要各种知识,人类现在按照文明等级划分还属于不入流的文明,首先需要解决的就是发展科技,然后才是享乐,这也难受那也累,这个苦那个受罪,说了半天,就是不愿意承担自己在人类文明发展中需要承担的责任!
人类无效的利用资源太多,如果有计划有步骤的,合理的利用资源,人类存在的周期可能更长一点,如果像现在这样,乱开发最后的苦果只能下一代或者后来人品尝!
教育的目的就是知识的传承,当人类为自己飞上天空沾沾自喜的时候,是否想到我们连一个细胞都制造不出来呢?
现代人类跟石器时代的人类有多大区别呢?一个是利用自然工具,只是原始加工或者不加工就使用,现在人类呢?用的是经过加工的工具,仅此而已,人类寿命的延长和自身的进化却鲜有什么突破!
人类真正要解决的问题是延长寿命和自身进化,这才是真正的科学,如果随便一个人都有五百年的寿命,那么科学的进步是自然而然的!人类在对抗疾病和自身的进化上其实还是靠运气,仅此而已!
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