您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

快乐教育，素质教育，应试教育，优才教育，如何看待教育界四大门派之间的关系？

学生,素质教育,人类快乐教育，素质教育，应试教育，优才教育，如何看待教育界四大门派之间的关系？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 现在的教育界简直是百家争鸣，门派林立，各有一套理论和操作系统，大有有我没你有你没我之势，其中最主流的是快乐教育、素质教育、应试教育和优才教育四大门派，这四大门派真的是相互对立的吗？您怎么看待这四大门派之间的关系，欢迎交流！

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为这四类教育模式是不同的，主要表在它们侧重点不同。

快乐教育的侧重点在人性上。

快乐教育的创始人赫伯特.斯宾赛提出：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段与方法也应该是快乐的”。由此可见，快乐教育更关注人的天性，着重于人的性格的培养。教育的手段与方法由于符合孩子的特点，更容易被学生所接受，这有利于学生掌握知识，有利于师生关系的合谐发展，有利于学生之间的团结协作。`



素质教育它的侧重点在人的全面发展上。

它是一种以提高受教育者各方面素质为目标的教育。既注重人的思想道德品质的培养，又注重人的各方面能力的提高，还注重人的身心健康。总之要把学生培养成一个身心健康、品德高尚、能力超强的完美人。

应试教育的侧重点在学生对知识的掌握上。

它是以考试成绩为唯一评价标准的教育模式，只注重学生对知识的记忆、对解题方法和解题技巧的掌握，忽略了人的天性、人的社会性，培养出的只是高分低能的废才。



优才教育我认为包含两层含义。一是特长教育，针对某一方面表现比较突出的人采取的教育方式。二是指把学生培养成为优秀的、顶尖的人才。所以这种教育模式它的受教范围比较小。

比如现在的小学奥数班遍地都是，许多家长都认为自己的孩子是人才，不考虑实际情况，纷纷报名参加。而许多参加奥数班的学生，并不见得数学成绩进步有多大，反而学会了钻牛角尖。

我认为这四种教育模式虽然侧重点不同，但它们也是相互关联的。现在各界对教师的要求就是：让学生在快乐中学习，让学生全面发展，并且在考试时成绩要好，最好能让孩子的特长得到充分的发展。



把这四种模式完美的结合起来，就是人们对教育的最高要求。

回答于 2019-09-11 08:43:50

等我把刺刀插入对方胸膛时，他睁着难以置信的眼光说；“不可能，我的素质比你高”，我轻蔑的一笑“可我的刀法枪法都比你好”，他依然难以置信：“不，我素质教育是最高级的”，他大声的吼叫；“我不甘心，我会唱歌跳舞弹琴，而你是低级的应试教育”。我看着他慢慢的说：“我没记错的话最高统帅是你爷爷吧，他知道不管你怎么努力刀法枪法都不可能超过别人，所以他搞了一个叫做素质教育的东西，规定唱歌跳舞拉琴都可以加分。没错我是应试教育，我把所有的时间都花在锻炼身体练习刀法和枪法上，所以在战场上你赢不了我”。他哭了，看着他的头慢慢耷拉下来，我抽出刀抖了抖上面的血迹，望着他的尸体说：“假如全比琴棋书画，你也一样比不过我。素质教育没有错，但相信它比应试教育高级的，都是白痴！”

锻炼好身体考好试，这是学生的最高素质！军队的最高素质就是打胜仗，医生的最高素质就是治好病！灰太狼什么都会就是抓不到羊，汤姆猫什么都会就是抓不到老鼠，这些都是笑话，但如果医生什么都会就是治不了病，军队琴棋书画样样皆能就是打不了仗，学生考不了试，那才是这个社会的悲哀！

以前提倡说人人要做螺丝钉，那些立志成为螺丝钉的都成了大师！现在我们要刻意培养大师，却多了一些酒囊饭袋脱离实际拍脑袋的砖家！十年树木百年树人，沉不下心浮躁是办不好教育的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

总体还是应试教育为主！

回答于 2019-09-11 08:43:50

中国教育，在探索中成长，在借鉴中完善，最终找到了适合中国国情的万能教育方法一一一一考试教育一一一一人才选拔培养教育一一一一人才的成才教育。这里不论教育的出人才，还是社会用人中的识才育才用才。只谈教育的实质和成功之道！

①教育是对后天人智的开发和补充完善，是开悟启智培能养技成才。

②教育的核心任务宗旨目的是要出人才，出优秀的杰出的顶尖的出类拔萃的领军能才。没有这个教育就是自欺其人骗人失职，白浪费巨大的人力物力财力，不如不办！

③教育要达成目标的金钥匙根本规律核心实质就是因材施教。教育要选好教材，选好教师，定好学制，按步就班，从一而终，坚持不懈，要教师有权力(公务员身份)，有地位(从上到下的尊师重教)。有资本(高薪，退休教师最高，是权力地位尊严信度的保障。)有吸引力(高薪退休教师最高有奔头有未来有希望人人都想往考教师做教师更愿意终生从教。使优生优师优生优师真正的良性循环。因材施教分层分快慢班有升降级有特长班有分流有法制有工读学校有教师保护法去未成年人保护法。)

④重理。从古到今皆已证明重理才能出人才出能人，民才富国才强。英美德日…，的强盛都无一例外！

⑤改革开放中国的快速崛起，无可辩驳地证明了中国的考试教育是不拘一格降人才，坚决堵住庸才挡道误国误民的衰败用人制度！

教育的四种提法(沒有什么应试教育，只有应考必考的检验教育选人育人因材施教的教育)都是相互联系的统一体。割裂必然失衡终将毁掉教育！考试教育是全国人民的呼声，是中国发展进步的需要，更是国家振兴富强的需要！若慢慢地搞自主招生，直至取消高考，中国教育必亡！

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页