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如何教育熊孩子？
孩子,家长,父母如何教育熊孩子？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
(4)国家法律法规，必须严厉警告并严厉管治:1.任何已成年人，必须对自己的言行举止负全部责任。2.任何已成年人，必须对自己言行举止所造成的后果负全部责任。3.决不姑息养奸！！！
(5)所以，请“自律”！请恪守本份地严格要求自己！！！因为，只有严格要求自己的自律之人，才有资格要求别人！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先小朋友的活泼爱动是天性，如何区分是否是熊孩子要有个标准。最好是父母自己带，现在的小朋友都特别聪明，在还不会说话的时候就会分辨周围事物。
管好熊孩子并不难，难就难在有没有用心去管。现在的家长多是有文化的，教育起来应该不难。就怕家长连自己都管不好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，之前看过一篇报道，一个小学要给老师惩戒权治熊孩子，对此网友有不同发声，有赞同的也有反对的。熊孩子调皮捣蛋，能不能打？我建议对付熊孩子出三招：
一、切勿过多解释
每定一条规矩。当然要解释。不过最多三次。若他吃若罔闻，不妨最后通牒。我不再重复你再继续，必将受罚
二、务必落实惩罚
一旦发出警告，别开空头支票。譬如一年不许看电视。或者腿都给你打断。知道当年我妈怎么惩罚我？“待在你的房间里”。
三、父母口径一致
切记，一个红脸一个黑脸。父母之间必须统一战线。没有空子可钻。不要朝令夕改。孩子只能就范。
希望我的回答有所帮助
回答于 2019-09-11 08:43:50
什么？哪里有熊孩子？我怎么没看到？！
不过，这里我先要提一下：年龄低幼的孩子所以被称为“熊”，在我看来无非是差了些规矩。比如别人安静的时候熊娃大声嚷嚷，别人坐着椅子上而熊娃踩在椅背上..当然还有更狠的生活中的例子...这种“熊”大多被看作没规矩甚至没教养，而且大人也并未出手干涉甚至更加放任这种熊样子...
但是，“熊”和“坏”是有区别的。以前我一直简单的认为孩子一般来讲都只是顽皮而已，也就是“熊”。但这几年，随着一些未成年人甚至低幼孩子的恶性事件（偷盗、抢劫、甚至杀人等）不断被爆出，让我颠覆了从前的观念，越发觉得如果“熊性”不及时制止或引导，那真的有可能转为“恶性”。
然而，根据楼主描述的内容，这种“熊”并不算是真的熊，只是需要调整引导和管教方式而已。那么，怎么做才能让这种好动的熊孩子“帮正忙”呢？
以下是我的几点建议，请酌情采纳：
1、投其所好，立下规矩
孩子爱玩爱折腾是天性，与其制止不如顺其自然！如果孩子爱玩豆子玩面粉是很好的事情，说明娃有这个兴趣！那这个时候家长如果不趁机抓住机会帮娃锻炼小手的精细运动，顺便进行粮食作物的科普等通识教育，更待何时？！
前提：投其所好，兴趣才是最大的老师！
准则：寓教于乐（此处功利心有点重，玩可以，但学习知识不要落下），而且，玩完了必须要自己收！如果不能承担这个“收”的过程，那对不起，没有下次了...（家长要说到做到）
2、布置任务、让熊爪忙的没时间捣乱
如果孩子玩的时候没有大人在身边盯着，所以造成了不堪的犯罪现场。那不妨提前给孩子布置些任务让他们完成：
前提：设定一个目标，要求孩子在一定时间内完成。比如请孩子单独完成剥蒜、摘菜、扫地等简单的小任务；或者请孩子参与到大人的劳作当中共同完成（体验团队协作的快乐）。
准则：家长放权，让孩子尽情参与到每项任务中、大人在一旁指导即可但过程中不要批评、也不要指责。让孩子按照要求一个接着一个任务完成，使其熊爪忙起来，没工夫捣乱。
3、管教+鼓励是最高奖赏
前提：国人一说到管教，就会常常与惩罚划上等号。但这里所谓的管教，是正面管教。态度坚定而温柔。不行就是不行，表出态度，但不要对孩子进行嘶吼甚至打骂教育。孩子按照要求完成的好，家长是可以实物或者语言奖励的，（这个每个家庭因情况而已）做的不够的家长可以和孩子一起商量如何下次一次做的更好。让孩子参与讨论的过程，这个很重要，有点类似于复盘。如果不邀请孩子参与讨论，孩子做得好就奖励，做得不好就批评或者说教甚至惩罚，那就真的变成了“管教”。赢了孩子，但未赢得孩子。
准则：正面管教、大人孩子遇到问题一起商量、沟通
这里，我推荐两本书籍，一本是《正面管教》，一本是《非暴力沟通》。有兴趣的家长可以看看。
那在这个过程里，孩子学习到的，不仅仅是规则、边界、责任、后果、还有如何面对和解决问题。
4、观察熊性的变化，及时调整策略
前提：父母在家中对待孩子，首先要去掉“标签”，不要把“你就是个调皮捣蛋的家伙“等等这样的词语挂在嘴边
在文章的开头，我提过一个词“动觉学习者”。其实我也是近一年才了解到这个词的。在这里，我简单引用一下网上关于动觉学习者的资料（感兴趣的知友可以再查找下了解更多相关内容）：
美国成长发育心理学家和教育研究员Howard Gardner经过多年的观察和研究，在八十年代发表了一篇文章指出，每个人天生有自己喜好的学习风格，大致可以分成以下三种:视觉型(Visual)，听觉型(Auditory)和动觉型(Kinesthetic)。视觉型学习者通过“看”学得最好，他们喜欢通过看文字、图片、图表、视频等学习模式来记住信息或者掌握知识; 听觉型学习者通过“听”学得最好，他们更喜欢听课或者大声重复信息的学习模式; 动觉型学习者通过“做”学得最好，他们喜欢学习的过程中能够移动、触碰一些东西或者亲自参与动手测试。
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