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为什么英语很容易跟拼音搞混？
英语,汉语拼音,汉字为什么英语很容易跟拼音搞混？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
为什么英语很容易跟拼音搞混？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果我们总是感到英语的音标，很容易跟哈利陪人相混起来，那就恰恰说明我们的汉语拼音学的不够好，我们的英语音标学得也不够好。
就在今天我教了一个学生拼写英语单词。比如说读这个词 smiling, 我教了他很多遍, 也给他讲啦, 就像汉语拼音那样拼读就可以了。
这个词本该读成: 丝卖铃
但是他偏偏读成: 赛铃
也就是说他直接忽视m 这个辅音。
我叫他把这个单子拼好了，并且教他为什么要这样拼, 后来我让他在盆下面这个单词，他又不会了:clock, 他要读成: 苛刻了
也就是说，他又直接忽视l了！
到了这个地步，我直接怀疑他的汉语拼音怎么样。于是我就拿出汉语拼音的声母，叫他读，他就能读出前面四个，韵母也只能读出前面三个。还有什么叫声母，什么叫韵母？他分不清楚的。
我叫他拼一些音，ma, ba, la, 你说它怎么读呢？他是这样读的:
ma 发, ba 他, la 家
你说像这种情况下，他的汉语拼音能不跟了英语的音标想混吗？特别是一些来自乡村学校的孩子，他们的学习就处于一种学着学着什么都忘掉的状态。
当然对于我们这些学了很多年英语，英语不怎么差，汉语拼音也还可以的人，如果很久很久都下都没想过音标和汉语拼音，那也有可能会忘掉一些的，但是不至于会把汉语拼音和英语音标混为一谈的。
我也教过很多孩子学音标，我的方法是先把汉语拼音学会了，如果他们不会，我肯定先把他们教会了，然后我才教他们学英语的音标，这样他们很快就学会了。
所以如果你感到汉语拼音和英语音标很容易困扰，那么你先把汉语拼音学会啦。
祝你就你: 开口头头是道，下笔滔滔不绝。
想详细学习音标，请看我的专栏。
回答于 2019-09-11 08:43:50
略略说，拼音字母是仿照英文字母而来，就像满屏的网红脸，是不是很眼熟？
简单点说，拼音字母源自拉丁字母，英语字母源自拉丁字母，它们的血缘关系近。
复杂些说，这是一部中西方文化的博弈史。拼音并不是与汉字一同出现的，拼音比汉字的出现要晚的多多。明朝时，西方传教士用拉丁字母拼写汉语，是中国最早的拉丁字拼音。
近、现代由于中国的暂时落后，西方文化在世界上乃至国内是被受推崇的。西文的服饰好、礼仪好、语言文字也好等等，在此不再赘述。鸦片战争以后，爱国知识分子提出了教育救国的主张，他们认为汉字的繁难是教育不能普及的原因，由于英语字母源自拉丁字母，为了更好地革新汉字，掀起了一场“切音字运动”。不要小看了先辈文化人改革的决心，人家的目标是汉字拉丁化。
卢戆章(1854-1928)是我国第一个创制拼音文字的人。他创制的“中国切音新字”，使用拉丁字母及其变体。
新中国成立后由政府制定了“汉语拼音方案”，汉语拼音是国际上承认的中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案。在不断地探索过程中，目前我国官方已停止汉字拉丁化，并改取"简化字"方案。
科普一下：汉字拉丁化是设想以拉丁字母代替汉字，最终废除汉字。将汉字改造为字母文字，希望以此在短期内大幅增加中国广大人民的识字率，同西方国家接轨。它的一个直接后果就是：以后，古代典籍，所有用汉字书写的，再无人识，真的就是极少数人，所谓精英才能接触到。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先很感谢头条官方邀请我来回答这个问题，我是在英语行业从事了十几年的一名专业人士，对这个问题我觉得我比较有发言权，今天我就给大家说说为什么英语很容易和拼音搞混，希望对大家有用，具体如下：
前些天有位家长问我：“孩子刚开始启蒙英语，马上又要进入小学学习汉语拼音，会不会把字母和拼音弄混？”
我们先来看看官方的态度和措施。全国大多数小学从一年级就开设了英语课，因此，在国家教委层面，是认可一年级学生同时学英语和汉语拼音的。
我再研究了一下儿子的小学英语教材，一年级上学期的英文课本里，以短句和韵文为主，并没有出现单纯的字母学习，而这个阶段恰恰是孩子学习汉语拼音最密集的阶段。
在一年级下学期的英文教材中，则出现了英文字母的书写练习。也就是说，从措施上，官方的做法是在孩子集中学习汉语拼音时，避开英文字母的学习（不代表不学习英语）。等孩子掌握汉语拼音技能后再进行英文字母的“认读书写”训练。
顺便提一下，最令人欣喜的是，一年级下学期的教材中出现了自然拼读的内容，即同一字母或字母组合（比如“oo”）在不同单词中（比如foot, wood, book, cook等）发音规律的练习，这方面尤其值得肯定，为孩子将来见词能读，听词能写打基础。
但是，对于完全没有英语基础，刚接触英文字母的孩子来说，如果同时高密度地学汉语拼音，发生混淆是大概率事件。核心原因是孩子的语言储备不足，在英语还没入门的情况下又碰见长得一模一样的字母，那肯定会指着A念"啊"，指着D念“地”。
破解的方法一：
提前启蒙英语，在官方教育展开高强度拼音学习时，让孩子的大脑对英文字母建立牢固的印象。就好比让孩子跟一个伙伴建立牢固友谊之后，再发展新的好朋友也完全没有问题。
当然也可以反过来，先让孩子熟识汉语拼音，再学习英文字母。
之所以建议一般家庭在孩子学龄前首先启蒙英语，是基于如下考虑：官方教育对于汉语拼音非常重视，到了小学阶段会有十分正规的学习；而大多数小学的英语课时安排较少，现实生活又缺乏英语的交流环境，所以更需要利用学龄前的“闲暇”时光，多打下一些英语基础。
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