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两个学生因为一些琐事在老师上课时打起来了,而且劝阻无效,老师该咋办?
老师,学生,家长两个学生因为一些琐事在老师上课时打起来了,而且劝阻无效,老师该咋办?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
不知,这方法是否可行,欢迎留言讨论,您的意见将使我终身受益。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的学生上课打架,不听老师的劝阻,不是什么罕见的事,我也遇见过。
有两个学生在我上课的时候突然打起来,我进行劝阻,无效,就站在两个学生的中间,硬是把他们给隔开。两个学生打红了眼,就像两条发怒的狗,但是面对我,他们也毫无办法,因为我年轻,稍一用力,就把两个人挡得很远。课没法上了,给学生布置了作业,安顿好学生,就把他们叫了出来。
其实这种事情很好处理,他们严重违反了课堂纪律,耽误了大家的学习,对错已经很明了了。我不问他们对错,就说,这件事儿是交给教导处处理,还是叫你们家长,还是由我来处理呢?这两个同学知道,交给教导处要让他们回家反省,交给家长,家长会收拾他们,他们都说,你处理吧老师。
这正是我要的结果,我说,想让我怎么处理你们?他们说随便吧!我说处理重了呢?他们说杀了也没有话说。我说不反悔,他们说不反悔。
学校的后面是一片树林,我把他们领进树林里,让他们脱了外套,说,现在你们接着打,有多大的冤仇都结了。两个学生泄了气,不打了。我说你们不打,我打!!我打你们是因为你们扰乱了课堂秩序。我从地上拾了一个树枝,让他们脱了裤子,高高的将屁股撅起来,把他们敲的吱哇乱叫。问他们还敢违反课堂纪律吗?他们哭着说不敢了不敢了。我掏出手机,要把他们的烂屁股拍下来。那两位学生问,为什么还拍照片呢?我说拍照片发给你们的爸爸妈妈,他们几乎要给我跪下来,说老师,你饶了我们吧!以后你让我们干什么?我们就干什么?我问能好好学习吗?他们带着哭腔说能能,我问他们遵守纪律吗!,他们说能,我说你们向我保证期末能考多少分?他们都说能考80分以上,我说,说少一点,能实现就好,他们说一定能考80分,老师,你放心吧!
到现在我都感到后怕,后怕我的手为什么这么狠呢?好吧,万一把两个孩子屁股打烂怎么办?但是当时除了气愤,什么也没有想。
人也许是贱虫,这两个学生自从挨了揍,上课规规矩矩的,很害怕我。我经常说,熊孩子有熊孩子的优点,他们一旦专注去做一件事的时候,就做得非常出色,这两个孩子的期末成绩非常好。
一个孩子的爸爸有一天见了我,只是笑。我问他笑什么啊?他说老师你真行,真厉害,我们家的孩子让你给收拾了,收拾的好,我请你吃饭。我说吃饭就免了,不护短就行。他说护什么短的?我还觉得揍得轻呢!
现在网上到处骂老师,骂老师打孩子,伤害了小孩的自尊心,说老师打孩子是黑心老师,是不道德的老师,使所有的老师都不敢管学生了。我是这样认为的,无论怎么说老师都得管学生,不管学生的老师才是真正的缺德老师,才是真正的黑心老师,因为管学生出了点儿事儿,就不管学生了,那怎么行呢?毕竟社会上还是不护短的多,正能量的多,有正义感的多。千万不能因为几个碰瓷儿家长,而失去了教师的责任。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个一线老师,这种情况应该会经常遇到, 如果老师能够正确的处理好,这节课还能正常的进行教学,如果老师处理不好, 这几课就无法上了,而且一旦处理不恰当, 老师还会 惹上不必要的 麻烦,甚至老师,还会被处分。 所以遇到这种情况,应该认真的处理, 冷静的处理,正确的处理。
我给大家讲一件这样的事,我们学校有位老师,在上课的时候遇到学生打架,严重的影响了课堂教学秩序,这个老师很生气,就控制不住自己打的那两个打架的男生,结果被告到教育局,老师受到了严厉的处分,大家想一想。如果这个老师能够处理恰当,可是由于老师处理不当,触碰红线,体罚了学生, 受到了严厉的处罚,甚至有可能很,会因此丢掉饭碗,所以一件很简单的事,如果处理不当 就会出现,后悔的事。
如果在课堂上遇到两个同学打架,可以 采取这样的方法进行解决: 第一:首先一定要把这两个同学分开。,保护两个同学不能互相受到伤害,必要时请其他学生帮忙一起拉开,随后要及时整顿课堂纪律,平复学生情绪,然后继续上课,如果发生冲突的两名学生座位离得比较近,我也会将两位学生临时调换座位,保证正常的课堂教学秩序。第二,如果我不是班主任老师,我会在课后将这次事件向班主任老师反映,并配合班主任老师进行处理。如果我是班主任老师,课后和周围其他同学了解二人日常表现以及之间的关系,我会找平时与他们关系比较好的学生,了解两名学生发生冲突的原因以及事件发生的前后过程,也要向班委同学和其他同学了解,争取能够全面客观的了解全部事件,方便后续对两位学生进行说服教育。第三,课后分别找到两名学生了解情况,找到矛盾所在,我们通常会面对两位学生各执己见,此事我就要结合其他学生对于事件的描述和我平时对两位学生的了解分别对二人进行批评教育,希望他们能够认识到自己的错误。并且要求两位学生成交检讨书。第四,针对二人的矛盾及日常表现情况进行有针对性的教育,修复同学之间的关系。同学之间不能因为有过不愉快就从此结下积怨,我会加强对于学生的情感教育,让他们修复好同学之间的关系,形成有凝聚力的集体。我也会借此机会强化纪律教育,提升学生的纪律意识,今后能够遵守纪律。第五,此次事件也暴露出自己对班级学生的关注还不够,对学生纪律意识的养成还不够到位。因此,在今后的班级管理工作中,我也会加强这方面的管理力度,让学生能够在成绩和人格上全面进步。第六, 在解决问题的时候可以通知双方家长参加, 让家长了解整个世界的经过,从而起到教育警示的作用。
老师在劝阻无效的情况下,老师一定不能冲动, 把这两个同学临时调位置, 尽可能离得远一点, 然后严肃的告诉他们,现在是上课时间。下课老师会帮助他们解决问题的, 一般情况下,老师都这样说了,他们就不会闹了, 如果都这样做了,他们还要继续打闹,这个时候老师就应该分别打电话给这两个同学的家长。让他们家长到学校来解决问题,一般遇到这种情况,两个同学就不敢闹了,都会乖乖的听话,注意在解决,问题的时候,老师一定要有理有据,不能袒护任何一方,最重要的是老师不能动手,记住了,这是很重要的一点,不能动手,如果动手会把自己搭进去的。
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