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“小升初”面谈考试品德拿0分？品德素质是否应该用于成绩衡量？
思想品德,品德,学校“小升初”面谈考试品德拿0分？品德素质是否应该用于成绩衡量？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
“小升初”面谈考试品德拿0分？品德素质是否应该用于成绩衡量？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
谁都不是"反革命"，宽容些吧！最好別为一些人开方便之门找借口！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢悟空小秘书邀请。
6月16日，西安铁一中滨河学校，被投诉在“小升初”的面试环节中，给多名小学生的“品德修养”这一项成绩打了0分。这事情曝光后，引起人们广泛的关注和热烈的讨论。
滨河学校是一所民办学校，招生途径为文化考试和面试等环节，而面试设了几个内容，“品德修养”就是其中一个，最后面试的结果是有面试生在“品德修养”项得了0分。最后是家长和社会的质疑与学校的分辩，公说公有理，婆说婆有理，众说纷纭。
针对这件事情，我有以下几个看法：
一、这是一个概念之争的问题。家长与社会对学校的面试不认可，认为品德修养不可能用面试的形式进行，这样评价学生的人品是粗暴、简单和不负责任的！而学校进行的面试是一个课程知识，是理论。
这其实是认识上不一致所引起的纷争！家长社会与学校对思想品德这概念的理解认识是完全不一样的，在家长和社会来看，思想品德不可能仅凭一个面试就能得结论的，“日久见心”嘛，对人品的评判，用量化的分数来衡量肯定是不科学的，面试给学生品德修养打0分，更不可接受。而学校方面，思想品德是一门课程，是一门研究学生行为规范和品德修养的理论体系，与学生个人的品德修养评定没有太多的关联。思想品德课在小学中学大学都有开设。而学生个人思想品德评定却另有一个体系：个人操行评定（品行评价。
二、思想品德（课）与思想品德评定是完全不同的两个体系。
思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。它与一定的经济活动、政治活动、道德风尚及风俗习惯相联系，受到社会发展水平的制约。思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。
思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。 据教育部网站消息，教育部办公厅日前发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”、"品德与社会“、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治。
在学校，思想品德既然是一门课程，是一个理论知识体系，那么进行量化的考试，一是有教育部的课程标准为依托，二有部编教科书为据，当然无可厚非。
作为个体的学生，其思想品德的评价，自成体系，主要由班主任来主导，同时也由科任老师和同班同学参与共同完成的。这个体系叫学生操行评定（也有叫学生品行评价）。评定的指标有六个：①遵规守纪，勤奋学习；②遵守公德，严于律己；③勤劳俭朴；④孝敬父母；⑤自尊自爱，注重仪表；⑥真诚友爱，礼貌待人。指标相对应的具体评价内容有20条。
品行评价有四个等级：A（优秀）、B（良好）、C（及格）和D（不及格）。
滨河学校这次面试其实应该是思想品德教育课程的理论知识，而不是学生的品行评价。之所以有学生面试得0分，我估计这就是小学教育与中学教育存在相当大脱节的原故吧。
三、这是小学教育与初中教育脱节的体现。
小学教育是义务教育的起始阶段，小学教育结束后必然升入初中教育，只要你在公办初中学校就读，就没有升学考试，如果你要到民办学校就读，那么就得参加该学校的考试考核。
而初中教育，是高中教育的起始阶段，由于高中非义务教育，是选拔性质的，因而中考是上高中的唯一途径，作为中考之一的科目：思想品德课（已改称为道德与法治），初中对它很重视，而小学对思想品德课重视程度就不同了，一般民办学校或者择校考试，也只考语数英三科，考思想品德课极少，因而我们的小学生，很多人对思想品德课知识知之甚少，因而面试思想品德课分数为0也就不足为奇了啦，这要怪只能怪小学学校教育的欠缺了。
四、思想品德课理论与实践应该相统一。
现在的小学几乎是没有专业的思想品德课老师的，都是由语文或者其他非专业老师兼任的，而初中有专业的政治老师来教思想品德课。这是理论方面的，而学生个人思想品德评价由班主任和其他老师及学生共同来完成。
理论指导实践，实践检验理论，可当下的课程与评价有相当大的脱节，若思想品德课教育与思想品德评价能够统一由思想品德教育者来完成，那么教育效果与评价针对性可能更科学更圆满。
五、纷争止于明察秋毫。
品德素质用量化的成绩来体观肯定是不科学不公平的，因而品德素质是一种内在的心理意识，只有通过外在的行为表现而逐步了解到的。而对品德素质教育之后，对相关的知识体系进行考核，却是行得通的。思想品德科考得100分，并不意味着该考生思想品德至高无上，相反，思想品德课考试不及格，也不是该生人品存在任何问题。分数高低不同，只说明对该科学习态度如何，认真程度如何，仅此而已！
结束语：
滨河学校品德修养面试0分之争有相当长的时间了，家长和社会为此事展开讨论，是好事，证明我们社会正义感的人很多，“不平则呜”嘛！
由于我们家长社会与学校教师属于不同的领域里，因而有些认知误差在所难免，就算同是教育领域里，小学、初中和高中老师，教学教育理念都有相当大的差距啊！
思想品德（课程）是一门学科，是知识理论体系，因而可考试，也可以面试，当然也会有成绩有分数，可以一次性完成；而思想品德行为评定，是个人行为的外化综合评价，具有长期性。
把思想品德教育课程当作思想品德评价，显然是不妥的，因得出的结论也肯定是有偏差的。
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