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2019年教师职称评审工作已开始,你所在省市有什么新政策?
教师,职称,专著2019年教师职称评审工作已开始,你所在省市有什么新政策?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
中小学教师评职称,由人社局定规则,经过这么多年的”查漏补缺”,加上教育部门和学校的一步步“完善”,评、聘标准洋洋洒洒,已经做到了细致入微!老师们为了能逐步贴合这个标准,做到了“呕心沥血”“弹尽竭虑”。
所做的学校工作就算你做得再好,与标准不符的,就算白做了,最后的结果只有,放弃!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请,我本人在南京深耕工程师职称十年了,平时对教师等其他类别的职称政策也有所了解。
中小学教师对应的职称为:二级教师(助级)、一级教师(中级)、高级教师(副高级)、正高级教师(正高级)。教师的待遇基本上与职称级别挂钩,只有职称高,工资才会高。但大多数的教师在评职称的时候往往被以下两点难住。
难点一:评职称的条件十分繁杂,需要做一大堆材料送审,并且有些条件的达成,都是有“黑幕”的,比如“优秀教师”等荣誉,往往评价标准没法统一,往往是谁跟领导关系好就更有可能获得。
难点二:中小学教师职称是有人数限制的,哪怕你达到评审资格,也没法评。
但是今年南京出了一个新的教师职称政策:无需评审!这类专业毕业的教师满足条件即可直接初定中小学(幼儿园)一级、二级教师!对广大教师,特别是刚刚毕业的教师来说,是一个天大的惊喜!
下面胡老师来给大家说一下2019年南京发布的教师职称新政:
一、中小学(幼儿园)一级教师初定专业目录
二、一级教师初定规则与注意事项
1.对于学科教育、教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等教育学专业硕士毕业生,初定一级教师需满足以下条件之一:
学历学位证书、入学通知或研究生课程成绩单上有明确的研究方面或专业方向,且与所教学科一致的。
无明确研究方向,但研究生所学课程中,本专业课程在全部课程中,占比超过50%。
2.小学教育专业硕士毕业生可以初定小学其所任教学科的一级教师,但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法,并考试成绩合格,以毕业成绩单为准。
3.专业不符者,可按申报当年度相应系列职称条件申报评审。
三、中小学(幼儿园)二级教师初定专业目录
四、二级教师初定规则与注意事项
1、小学教育专业师范类毕业生可以初定小学其所任教学科的二级教师,但本人必须在师范类院校学习过初定学科的教材教法,并考试成绩合格,以毕业成绩单为准。
2、专业不符者,可按申报当年度相应系列职称条件申报评审。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
只好顺其自然。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们这边因为疫情的原因还没开始。虽然省里下了文件,但是职称评审每年都在教师中间产生极大矛盾,教师之间因为职称问题多有冲突,很多人都提到放弃职称,专注教学了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我已云淡风轻,不在乎,一套旧制度在新社会新时代没有生命力!
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