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如何对待做事拖拉，耐心讲道理没用，油盐不进的8岁男孩？

孩子,家长,拖拉如何对待做事拖拉，耐心讲道理没用，油盐不进的8岁男孩？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请，这个问题说到点上了，我儿子7岁了。

首先，要说做事拖拉，我觉得应该是在他做自己喜欢的事的时候，你非让他干别的，他心不甘情不愿那还能不拖拖拉拉？

其次，说讲道理这个事，7岁的孩子，按照专业知识来说，正是处在第一次青春期发育的时间内，还记得你我的青春期不？有多叛逆不用说了吧。

那遇到这种情况，我们该怎么办呢？

第一步：迂回作战

何为迂回作战？那就是避其锋芒，他不是不喜欢这件事吗？那你告诉他，你可以先不做。然后，让他告诉你，他想做什么。当他说出自己的想法后，如果合情理，那赶紧鼓励他去做；如果不合情理，那你就告诉他，这件事不行，我允许你再说提一件，直到他提的事情，符合情理，然后一样鼓励他去做。

当然，等他做完这个事，不管结果，要夸奖他。而这个时候，往往孩子已经有了笑脸了，那你趁热打铁，提出那件没有做完的事情，显得很期待他做完的样子，他就会去做了。

第二步：要谈条件

其实，我本打算写上要定条件这四个字，可觉得定不如谈，也就是商量。

我的孩子不喜欢一回家就写作业，他要玩一会再说。可我知道，如果让他玩一会，那这一会就会变成很长。而且放学回家写作业，这是一个习惯，一个好习惯。所以，我要让他养成。

那怎么养成呢？头几次，回家后我强硬的让他坐在桌子上，看着他写，他的表现就是磨磨唧唧、拖拖拉拉的，你怎么办?你要是一着急，声音一大，立马掉眼泪，写作业变成了苦情剧。

后来，我接孩子回家后，我就问他，你要不要写作业？他说我要玩一会。我就会告诉他，如果他先写作业的话，我可以让他多看一集他喜欢的动画片（平常会限制集数），或者我允许他写完作业后去邻居家找小朋友玩等等。反正找他感兴趣的事情。这样几次后，我突然发现不用催了，一回家自己拿着小书包就去写了，写完后去做自己喜欢的事情，有一次还很骄傲的告诉我：爸爸，朵朵（隔壁姐姐）跟我玩了半天，没写作业，她妈妈批评她了，知道我写完才玩的，就表扬我了。看到他一脸的骄傲样，我知道这个习惯成了。

第三步：定规矩

有人说了，条件不就是规矩嘛？这么说也有点对，但我总觉得，条件是双方可以商量的，规矩是定下后，不可更改的。

鉴于孩子拖拖拉拉、讲道理没用的情况，用以上两种方法后，还要注意要定下规矩，比如做一件事，如果在规定时间内做好了，怎么奖；如果在规定时间内没完成，怎么罚。如果做错了，怎么罚，做对了，怎么奖。可以一事一议，奖惩都有所变化，要随着孩子的期盼，因为他现在正在建立自己的人格习惯，所以，有些事一定要有规矩，不单单是做事，还要注意日常生活中的小事，比如吃别人家东西、用别的小朋友玩具等等，无规矩不成方圆，规规矩矩做人要从小抓起。

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先，我觉得不要以大人的标准来要求孩子。大人做事的效率和熟练度都是经过时间的打磨的，孩子肯定是要慢一些。所以，从这一点上先考虑一下，是不是自己对孩子的要求太高了。

第二点：如果是孩子确实做事拖沓，那讲道理对一个孩子来说并不是一个最好的方式。8岁的孩子对一些大道理是并没有一些概念的，所以有时候讲道理并不能被孩子很好的理解。所以，家长最好的方式是自己做表率，行胜于言，潜移默化的影响孩子。

第三点：多给孩子一些正向的反馈。比如今天做事提高了效率，对表扬一下孩子，让他觉得这样做的好处，意义所在。那下次做事，他就更有动力，也就更有效率。反之，如果每次孩子做完事都没有反馈，长此以往也就没有了积极性。

以上就是个人一些看法，希望对你能用帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

并不是孩子油盐不进，而是家长锲而不舍地坚持没有用处的方法。真正油盐不进的是家长，总认为自己的方法是正确的。

抓住关键的一次，树立孩子的好习惯

孩子做事拖拉，大多是发生在起床、上学出门前、与父母外出的时候。而对于自己喜欢的事情，孩子会早早地准备好一切。

我家大宝每天上幼儿园之前，都会在家里要玩儿一会儿才肯去。但是，如果他知道第二天我们会带他和妹妹出去玩，他会很早起床，早早地收拾好一切，催促我们赶快出发。

可见，所谓的做事拖拉，只是对于孩子不喜欢的事情而言。

樊登分享过他教育儿子嘟嘟的事情，就是善于抓住孩子关键的一次，对嘟嘟进行引导。我觉得值得宝爸宝妈们借鉴。

3岁的嘟嘟参加同学聚会，这是他喜欢的事情。他在家穿好衣服，催促爸爸快一点。樊登便抓住了这个时机对嘟嘟说：“嘟嘟，你知道吗，你身上有一个素质爸爸很欣赏。”

嘟嘟好奇地问：“是什么？”

樊登告诉他：“你不喜欢迟到。你知道不迟到有多重要吗？”3岁的嘟嘟自然不知道。樊登接着说：“不迟到代表对别人的尊重。我们每个人在这个世界上生活，都希望跟尊重自己的人打交道。所以，不迟到会很受大家的欢迎。这是一个好习惯。”

从此以后，嘟嘟做什么事情都很守时。还对樊登的同事说：“你们知道吗？我有一个特别好的习惯，那就是我从来不迟到。”

樊登并没有用大吼大叫、喋喋不休地说教等方式去和嘟嘟交流。只是抓住一次嘟嘟表现非常好的机会，适时地说了一次，仅这一次而已。

所谓的耐心讲道理，只是家长自己的感觉

现实中，很多家长可谓苦口婆心，恨不得把古今中外不磨蹭的故事和因为磨蹭导致严重后果的故事都给孩子讲读一遍，讲完后，还要再发表自己的评论：“你看，某某就是因为磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，最终导致了这么严重的后果。”然后摆事实、讲道理。自以为很耐心，但是，孩子真正听进去的并没有多少。在孩子的意识中，这只是爸爸妈妈认为的，他又没有经历过这么严重的事情。家长和孩子的交流，根本就没在一个轨道上。家长自以为很耐心，孩子感受到的却是糟心。

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