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如何看待教育部提出的“作业是留给学生的”的意见?
作业,家长,孩子如何看待教育部提出的“作业是留给学生的”的意见?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
问题补充:
7月9日下午,国务院新闻办公室举行新闻发布会,教育部副部长郑富芝介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况,并答记者问。
有记者提问,《意见》提出杜绝让学生作业变成家长作业,下一步有什么具体措施?
教育部副部长郑富芝回应,给家长布置作业的问题必须要解决。要回归作业本来的功能。作业是留给学生的,让家长做了,长此以往,向孩子灌输了自己该做的事让人代替的思想,这不是教育的初衷。要让孩子从小学会自己的事自己做。现在中央有了规定,必须要严格执行。如果哪个学校哪位老师违反了中央规定,要严格查处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
作业是留给学生的,对!但学生完成时有困难,家长加以辅导,也没什么不对!你不愿辅导,谁是受害者呢?不能由此就说"作业是留给家长的"吧?
回答于 2019-09-11 08:43:50
如同青少年从小就要养成锻炼身体的习惯。有人做得好,有人做得较好,有人不想做!尤其是小家伙的家庭作业,开始也需要父母亲带一下,帮一把。但长期不能自觉独立的去做,那么家庭作业,就成了《恼人的秋风》。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这个问题,先是惊讶,后是思考。作业,当然必须是学生做的呀,哪有家长的事,让家长检查,让家长帮助听写英语单词等等,这样算是家长作业的话,那你的思想也确实狭隘了!
1.你忙,你烦躁,孩子是你的,不帮助孩子,还希望孩子考高分,这是不是太不理智了!
2.有的老师会以孩子多,作为关注不到孩子的理由,将这个努力丢给家长,家长很愤怒,导致,对老师的信任之情瞬间降低,开始反感老师!你想想,如果没有老师,你的孩子靠你自己能养成什么样!
3.老师的素质有高有低,你生活在那里,最重要的事在环境中,让孩子过的好一些,你有条件可以选择优质的教育,你不能选择,就放下姿态,做自己觉得对孩子好的事,尽量先让自己变得更好,教师的问题,就给国家,我们可以留言反应,没必要和老师对着干,即使在网络也要收敛,因为有些话说出了,就等于你认同了,那样你是会走向极端的!
最后:奉劝各位,把自己做到最好,把孩子照顾最好,孩子是最大的投资,别的先放一放,包括愤怒与不解!
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个怎么说呢?教育部的初衷肯定是好的,但问题是老师在布置作业的时候的确很难。原因无外乎是:布置简单了,学习好的很快写完了,家长就会认为老师不负责任,布置的作业太少了;布置的难了点吧,就会有部分学生不会做,做的慢,那么这些家长又要说老师布置的作业难了多了。学生不会做,就会问家长,家长又没有那个精力去给孩子讲解,干脆通过手机电脑上网查,把答案写出来,孩子照抄到作业本上。这个现象在小学尤其是三年级以下的年级是很普遍的。关于作业问题,只是个表面现象,其实基础教育一方面在要求素质教育(减压减负,不允许上晚自习补课),一方面又要求学生的成绩要好,还不允许分快慢班,但是每个学生的学习能力又不一样,是吧。怎么能把所有问题都归结到作业上呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部就没弄清问题本质,作业是留给学生的,家长有责任知道作业要求,监督孩子完成。家长不愿意过问孩子作业,老师也可随之认之,最后家长买单。
回答于 2019-09-11 08:43:50
凡事无绝对,这个决定也是情有可原:一是不排除个别教师懒教懒辅,甩锅给家长,布置大量家庭作业由家长批阅检查!二是家长文化水平高低不一,适当留些作业由家长辅助检查也难度。三是学生就是老师教与家长无关思想作怪,家长只负责交费购买学习用品即可,甚至连时间都不愿给孩子付出一点!解决思路:第一原因应坚决制止响应教育部规定。第二原因应规范教师布置作业难度,让家长易于操作。第三原因孩孑学习及成长离不开教师,家长共同教育成长,当然也包括检查`孩孑作业情况,不然如何深入了解自己孩子学习状况?只从分数上看吗?
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