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书法的美体现在哪些方面?
书法,线条,也是书法的美体现在哪些方面?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
书法的美体现在哪些方面?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
书法的三要素:笔法、结体、布局(章法)。书法美在哪里?书法美在书写汉字的笔法、结体、章法上面。
1.准确性。“精到”,即字点画、结构、章法精确到位,合乎法度。讲到点画,就有个形象、尺度(粗细、长短),轻重缓急和使用上的准确度,不能随意涂沫。结构,就是有个点画塔配位置的准确性问题,要求其合乎重心、匀称、呼应、穿插仰让、参差向背等法则。讲章法,就有个整体布局合乎法度的准确性。
2.鲜明性。个性、风格鲜明,由于作者的思想、学识、气质、师承、及学书的经历不同,其作品的风格自然会有所不同,是长期磨练创造出来的;经过专一、博采和蜕化三个过程而来,而且不断丰富自己的学识,才能写出风格来。
3.生动性。生动性取决于点画、结构、形象的生动性;作品通篇气韵的生动性;点画力感的生动性;通篇墨气的生动性。
以上三点是评价一幅书法好坏高低的方法。而楷书作品更讲究“精到”与“严谨”,因此墨色不如行草书那样富有变化和生动随性;只要符合书法的准确性、鲜明性、生动性三点的作品,就算是美的书法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
书法的美体现在哪里?
这与人的鉴赏力有关,喜欢遒劲妍美者,则有对帖学南派感兴趣,其书法之美,帖学宜书写行书草书,因以流美为能。而喜欢碑学之北派的作品,宜书楷、隶,以严为尚,两者的书法风格截然有别,帖学形成的风格婉丽清媚。俊拔飘逸,北派的碑学具有雄奇古朴,刚健遒劲。
因此书法的美体现在阳刚与柔美之间。那么唐以后,开始具备了碑帖与帖学的糅合,构成了刚柔相济的书墨形式。特别对结体的严谨性,有了法度绳墨规矩。历代书家或重习帖,或重习碑,各有所长,各有所美。
以上是从宏观上分析,书法之美具有两大景观。
而具体到每一幅作品,视作品的形神兼备,具有品味风致。大凡经典作品都具有一定的书墨底蕴,即文化性与艺术的结合,书家的学识艺术厚度,都对书法之美有着重大关纽。
纯粹的技巧仅仅是表面现象,不耐赏,只有技巧性与文化思想感情相依存,寓墨情趣,才能够领略书法的真正美妙。具有耐赏。愈咂愈味。
这需要书家一生的追求与砥砺。书法美,分品书。极品书。一般书者分优秀,一般,差。
回答于 2019-09-11 08:43:50
书法的美主要体现在两个方面:一、形质美,是指书法的外在形态美,它包括用笔、结构以及章法。二、性情美,是指书法内在精神美,它包括书法的神采、气韵以及意境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请回答问题,书法的美,体现在那些方面,这个问题回答起来看似简单,实际上是一个比较复杂,比较深奥的问题,中国的书法文化,经历了几千年发展,开拓,创新,变化,形成了现在沉淀下来的(真,草,隶,篆),这些书体的创建,发展,都是这个(美)的贯穿,甲骨文,只是象形,小篆,线条感,有過之,笔法单一,外形整洁不灵活。隶书,线条感,恰到好处,笔法有创新,外形还是整洁,灵活不够,真书,行书,草书打破常规古板书体,把书法的美提高了一大步,也就是从蔡邕开始,如何解决书法的美,有了论述,一直到现在也没有一个对于书法的美有统一的论述,统一的标准,统一的解释,我在十多年前,对于书法的美写过(书法机构讨论)把世界公认的美学理论(黄金分割律)与书法的美结合运用,基本上解决了书法结构美的问题。写不下了!就写到这里吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
美术的美感在于艺术与生活的融会贯通,赋予事物新的生命,给人欣赏,表达出一些内心渴望的美好的,憎恶的……一些情感,也是情感的寄托
回答于 2019-09-11 08:43:50
书法的美最根本的是体现在线条造型方面,它又具体表现在线条本身的美与线条组合的美两个方面。一、线条本身的美:作为书法的线条,尽管外形不一,有笔画、书体、流派各种因素的差别,但它们总是是一种有力度的线条,一定是符合审美标准的线条,这种标准即要求线条是“圆”的(图一)与“涩”的(图二),也就是美的。(关于线条的“圆”与“涩”,以后可以另文展开。)二、线条组合的美:亦即结构与章法。书法是线条的造型艺术,但是,它又不是以单线条形式,而是以成组线条形式出现。线条本身的美,固然是造型美的基础,但是,只有当成组的线条按照一定的规律构成一个完整的整体,书法的美才能最终地完成,其遵循的基本原则是呼应(图三、注意“光”字左右两点,图四、通篇线条的呼应)与对比(图五、图六、主次对比,注意“之”字一捺、“合”字上的“人”字;读者另可从图七、图八、图九中细察作者运用其他对比方法,如大小对比、纵横对比、向背对比、偏正对比、疏密对比的消息,并且这种呼应与对比在一件作品中是同时存在、并行不悖的)。(关于“呼应”与“对比”,以后可以另文展开。)
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