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小升初后，暑期如何规划才能赢在新初一？
初中,孩子,小学小升初后，暑期如何规划才能赢在新初一？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
①预习三主科(语、数、英)
②阅读(中文书藉和英文书藉都轮流读)
③练字
④准备开学分班考
回答于 2019-09-11 08:43:50
数学可以稳固下小学内容，初一数学上册有一部分与小学是衔接的，语文可以多阅读课外书增加阅读量，英语可以温习一遍单词，语法
回答于 2019-09-11 08:43:50
小升初，意味是孩子一个新的节点，从小学迈向了初中，但是作为家长呢也不要太过于担心孩子会落后于其他孩子，暑假呢也不要给孩子太多的压力。
现在特别是一些大城市，孩子从小学开始就有很大的压力，除了日常的上课以外，家长还给孩子报各种补习班、兴趣班，除了文化课要上补习班，还要上各种钢琴、小提琴、围棋等等，把一周安排的满满当当的，很多家长觉得这样给孩子最好的，也是对孩子最好的安排。
孩子小升初了，也不必太紧张，只要你小学的知识掌握扎实了，上初一肯定没问题，一些思维方式、学习方法是从小学就培养出来的，短时间内知识可以补，但是一些习惯和方法是不可以补的。暑假期间呢！也不要给孩子太过的的学习压力，可以给孩子报个小升初衔接班，上个兴趣班，但是要适度，除了学习之外，给孩子留足一些娱乐的时间。
现在都倡导给孩子减负，除了学校老师这边要肩负，家长也应该适度的给孩子减负。
回答于 2019-09-11 08:43:50
规划要全方面的。
首先要关注孩子的心理变化，小学升初中后，孩子出于叛逆期。心理上要帮助他们，走过叛逆期。比如孩子更加有主张，孩子开始对异性产生关注等等。作为家长和父母要提前打预防针。接受他们独立的同时，引导他们朝着正确的方向前行。
其次要针对孩子的情况，对于学习上也要衔接好。英语，数学，语文等等针对薄弱的环节，查缺补漏，有句话叫做笨鸟先飞，的确是的。可以指定计划，或者交给补习机构都可以的，但注意适度，不要打击了孩子迈向新人生的积极性，阻碍他们前行的脚步。
最后要说的是坚持。初中正是人生拉锯战的开端，他们开始奋斗的三年+三年，不要一下子用力太猛，要踏踏实实勤勤恳恳的走好，走稳，家长做好心理准备，孩子也做好准备，赢得不只是新初一，赢在奋斗过程中的所有时间段，赢得人生的新的起点。
具体计划和建议：
1.小学升那个初中也是很辛苦的，带孩子出去游玩一次，家长陪同，了解孩子的情况。
2.制定15天计划，针对性学科衔接教育。
3.制定15天阅读计划，完成相应的成果，比如读书笔记比如手帐。
4验收调整15天。有奖有罚，合理调试，完成小升初的所有准备。
回答于 2019-09-11 08:43:50
暑期到了，学习也不可以松懈哦。今天，老师要分享的是暑假预习初中数学，谨防这八类“陷阱”，都是扣分点， 一起来看看吧。
数 学 式
陷阱1：在较复杂的运算中，因不注意运算顺序或者不合理使用运算律，致使运算出现错误。常见陷阱是在实数的运算中符号层层相扣。
陷阱2：要求随机或者在某个范围内代入求值时，注意所代值必须要使式子有意义，常见陷阱是候选值里有一个会使分母为零。
陷阱3：注意分式运算中的通分不要与分式方程计算中的去分母混淆。
陷阱4：非负数的性质：若几个非负数的和为0，则每个式子都为0；常见非负数有：绝对值，非负数的算术平方根，完全平方式。
陷阱5：五个基本数的混合运算：0指数，基本三角函数，绝对值，负指数，二次根式的化简，这些需牢记。
陷阱6：科学计数法中，精确度和有效数字的概念要清楚。
方程(组)与不等式(组)
陷阱1：运用等式性质解方程时，切记等式两边不能直接约去含有未知数的公因式，必须要考虑约去的含有未知数的公因式为零的情形。
陷阱2：常在考查不等式的题目时候埋设关于性质3的陷阱，许多人因忘记改变符号的方向而导致结果出错。
陷阱3：关于一元二次方程中求某参数的取值范围的题目中，埋设二次项系数包含参数这一陷阱，易忽视二次项系数不为0导致出错。
陷阱4：解分式方程时，首要步骤是去分母，分数相当于括号，易忘记最后对根的检验，导致运算结果出错。
陷阱5：关于一元一次不等式组有解无解的条件，易忽视相等的情况；利用函数图象求不等式的解集和方程的解时，注意端点处的取值。
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