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暑期请高中重点班的老师一对一辅导普通班差生的物化生，是有效果还是没效果？
老师,孩子,重点暑期请高中重点班的老师一对一辅导普通班差生的物化生，是有效果还是没效果？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
暑期请高中重点班的老师一对一辅导普通班差生的物化生，是有效果还是没效果？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先明确一个问题那就是绝对有效果百分百有效果！为什么我这样说原因有几点，第一请来的是一线老师而且是重点班的老师！现在一线老师很难出来补课辅导，更何况还是重点班的，这样的老师对考点重点把握的非常好，而且会有自己特有的教学手段，容易被学生所接受！而且这类老师的教学手段一般易于变化，对于不同的学生会针对性的寻找不同的方法。所以只要这样的老师愿意一对一单独辅导我想应该是求之不得的事情，效果肯定是有的，第二一对一辅导的对象是普通班的差生，这种辅导对象是最好出成绩的，提升空间大，老师只要能够在针对性的进行辅导那么只要有提升就是很大的提升！所以题主所说的如果真是这样，那不用怀疑效果绝对好的很！
回答于 2019-09-11 08:43:50
效果肯定是有的。但是效果的大和小，这个还要看学生和老师教学的情况，我们不能把所有问题都放在重点班老师身上。
首先，我们知道重点班级，学校肯定配备了最好的师资力量和服务，保证能力强的孩子可以进一步提高。所以无论是从教学手段和教学经验来看，相对都更加好一些。
其次是孩子本身的问题。学习是孩子多项参与的思维活动，不仅是心理、身体和意愿、行动等等方面，都将影响孩子的学习效果，其次是学习的基础，虽然这个我们老师可以根据孩子的学习基础来设定教学起点，但是如果孩子学习基础太差，要补救起来是非常困扰的，不仅是会孩子造成很大的考验，也给老师的耐心和经验上的一种考验，所以这也许需要老师和孩子充分分析过后，才能做出进一步的效果预计。
所以辅导班，不仅需要家长给孩子报了课程就好了，孩子本身的情况和思想、心理方面的沟通也是十分重要的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于这种一对一辅导的形式，决定学习效果的大致可以分为三个方面，老师、家长和学生自生。
首先从老师的角度来说我认为没有什么大的问题，作为一个重点班的老师，一定有着精深的专业知识素养和高深的教学技能与方法，教师道德素养上肯定也没得说。上一到两节课或者一套试题基本上就可以了解学生知识储备的大致情况，他也可以依照学生的知识储备制定相应的教学计划，又是一对一的教学，随着教学进度的推进，老师会对学生了解的更加全面，当然，讲的知识的难易程度也会越来越适应学生在学习上的进步程度。这么来说学生成绩一定会有大的提升。
其次家长除了给自己的孩子提供优秀的教师和适合教学和学习的环境外，还应该多关心孩子，情感方面应该多和孩子沟通交流，学习本来是一个枯燥乏味需要毅力的事情，要帮孩子解决一些学习方面的消极情绪；生活方面提供最大程度上的便利，不会因为生活琐事耽误学习机会；学习方面家长应当起到监督和榜样的作用，不能认为请了教师就不闻不问。
最后就是学生自己，学生本人才是决定学习效果的关键因素，俗话说“在努力也叫不起一个装睡的人。”如果学生自己不努力，那么前面的因素再优越也是无济于事的，因此，我建议学生要做到一下几点，才能更好的提升成绩。学生自己要进入学习状态，课前认真预习，上课认真听讲做好课堂笔记，课后要认真完成老师布置的作业，把自己做错的题目整理成错题本，从错题中吸取经验和教训，争取在往后的学习中不出现同样的错误。
因此，我希望孩子努力用功，在老师的帮助和带领下取得优异成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先学生要肯学 重点班的老师辅导差生无疑成绩肯定能提升 而且提升空间特别大前提学生自己要肯学
回答于 2019-09-11 08:43:50
毫无疑问有效果。对重点班老师说，辅导普通班差生简直小菜一碟。
重点班老师手握金刚钻，他就敢揽瓷器活。否则，他就不配重点班老师。
牛皮不是吹的，山不是堆的。重点班老师一出马就是不一样。经老师一辅导，差生学习成绩很快见效。差生家长看着自己的孩子有进步了，高兴地逢人就讲:重点班老师辅导得好，开心极了，于是特发红包奖励老师。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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