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3周岁的女儿只喜欢吃和玩，坐不住，怎么让她喜欢上学习？
孩子,家长,让孩子3周岁的女儿只喜欢吃和玩，坐不住，怎么让她喜欢上学习？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
玩耍对3岁的孩子来说非常重要。玩耍是3岁孩子主要学习的手段
玩是宝宝认识这个世界的重要手段之一
孩子通过玩耍来认识世界，在玩耍中重复出现以下的模式
模仿—尝试—思考—再尝试—达到目标（感到开心）—重复。注意这是最基本的学习模式。
玩对激发宝宝的想象力和创造力至关重要
玩对想象力的开发至关重要——人类的想象力来自于大脑的“心理工作空间”（mental workspace），这个所谓的“心理工作空间”能有意识地操纵图像、符号、思想和理论，并且能让我们集中注意力去解决复杂的问题——孩子的玩乐行为，会刺激这个区域产生持久的变化。
玩能帮宝宝建立“亲社会的”大脑
6个月以后的，宝宝结束了对单一一个人的依恋期以后，宝宝就要开始处理人际关系了：家庭关系，亲情关系以及小伙伴关系等，这些都是未来社交的基础。
和亲人以及其他小伙伴一起玩耍的重要性，除了让孩子成为社会人之外，更重要的是，为孩子提供了一种更为丰富的社会环境。
学习不是孩子的唯一，更何况3岁还没有到你所说的坐下来学习的年龄。这个阶段孩子就是要在各种玩耍中成长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，首先感谢邀请，对于小宝宝的成长来说，3岁绝对是她人生之中第一个重要阶段。以后孩子很多生活习惯都有可能来自于这一阶段，尤其是孩子的专注力更是来自于这一时间阶的培养。对于培养孩子学习这一方面，我说一点自己在与孩子相处的经历，希望对你有所帮助：
1、父母以身作则
客观来说，3岁的孩子自制力还很弱，这个时候面对爱玩爱动的孩子，家长一定不要过度斥责，虽然一天上班下来很辛苦， 这个时候全家在吃完晚饭以后，父母一定要不要拿起手机，可以选择上一本有意义的书籍阅读。父母自己用行动来引导孩子该怎么做，时间一长孩子也就会慢慢产生兴趣，这个时候家长可以将书中精彩部分分享给自己的宝宝。
2、为宝宝选择合适的书籍
绝大部分3岁的孩子几乎并不认识多少字，这个时候家长在选择给孩子读书的时候，一定需要注意的是，书中插画可以多一些，颜色鲜艳，造型可爱。此外书籍也不宜过厚，最后几页能够讲究一个小故事最好。这样一来也就能在一定程中引发孩子对于书籍的兴趣。
3、场景模拟
我在培养孩子读书学习过程中有一个重要的心德，就是每次讲究一个故事以后，可以试着引导孩子复述刚才故事里讲了些什么。或者是带着孩子模拟刚才故事场景，这样一来还提高孩子记忆力，从而慢慢让孩子喜欢上读书和学习。不仅如此，还可以告诉孩子，故事中一些语句和道理可以在什么时候用。学以致用，让孩子也会有自己的成就感。
学习将会伴随孩子的一生，良好的学习习惯如果能够从幼年养成将会让孩子在以后的道路上少受很多苦，正如人们所说的，让孩子学习更多的是为了让他在以后面对压力能够多一分选择。各位家长，在面对如果让孩子爱上学习，你还有什么好办法，希望在这里能听到你的声音
最后，如果你还有什么育儿问题，欢迎你继续来交流。因为我也是一个超级奶爸，专注于孩子成长的每一个问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，对于3岁的孩子来说，玩就是学习，有趣、新鲜的事物才能吸引她的注意力。家长希望她认字、看书等等知识类的“学习”都要以这个为前提来展开。
其次，喜欢吃很正常的，味觉也要学习，也要成长，只是家长要注意科学搭配，保证她的营养和适量运动，不要人为吃成小胖妞。
接着说坐不住，3岁的孩子，要让她坐得住，这得有坐下来的理由。坐下来没有吸引她的事情做，她当然坐不住。从绘本开始亲子阅读，让孩子爱上阅读，从而让孩子定下来是很多家长的选择。但家长首先得学会怎样和孩子一起读绘本，让孩子感受到阅读的乐趣。例如，角色扮演，让孩子参与到故事当中等。平时设计一些孩子力所能及的小游戏，让她只要努力一下就能完成，及时鼓励，借此让她学会独立专注完成一件事情。
最后还要强调，家长是原件，孩子是复印件，想要孩子爱上学习，家长自己要先爱学习，家长整天看电视、玩游戏，孩子不可能爱学习的。所谓寓教于乐，家长的功课就是让孩子开开心心地学习她感兴趣的内容，不要给3岁的孩子长篇大论讲道理。
另外，蒙学教孩子洒扫应对，参与力所能及的家庭的日常劳作，及时鼓励，以及给孩子做好榜样，对亲戚朋友有礼貌，这些家长也是必须注意的。
祝您和孩子福慧双增，所愿成真，所作成就。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请，又是一个不要输在起跑线上。我们用脑科学视角来回答这个问题。
人的成长都有一定的规律，您不会要求3岁的孩子去工作养家吧，您不会要求3岁的孩子生儿育女吧……那是因为您知道他们做不到，身体还没有发育好，技能还没有学会。但是大脑也有其发育规律啊？3岁的大脑只是刚刚完成了神经元的自我发育，刚刚完成了对身体的自我认知，而且仅仅是尝试运行了一下内部的操作系统。就像盖楼，这是打地基的开始阶段，不要尝试过早的去开始盖楼施工。因为右脑的高速发育期是0～12岁，经过3年的身体试运行后，3～6岁才开始建立身体与外部世界的连接，特别要强调这个链接最好是真实的感性世界，而不是抽象的理性世界，说直白一些就是通过玩去感受外部世界真实的冷暖，美丑，疼痛与快乐……即使这个阶段也是打地基的一个重要阶段，就像一粒种子刚刚破土发芽，阳光，水分，肥料再好也不能给予的过多！我们总是把学习看的很重，总希望孩子不要输在起跑线上，生命绽放的越早的动植物凋亡的也越早，平地而起的高楼越不牢固。但是从脑科学视角来看孩子们的玩儿本身就是学习，他们是在做右脑采集信息和整合信息的训练，他们在做大数据的处理，他们是在建立右脑的现实版网络，他们是在为将来的抽象学习思维做准备，他们是在打地基！绘本即使再好，也不如让孩子的身体去大自然这个真实的世界里去玩耍，信息更多，更立体。在这个阶段见识比知识更重要，玩儿比学习更重要，特别是请大家一定要认识到～～～玩儿是右脑的训练，也是一种学习，而且这种学习永远教不会，必须要用身体融入进去才能有收获。
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