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五年级语文作文不好，怎么办？
自己的,孩子,五年级五年级语文作文不好，怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
1、理解课本中出现的字词并积累，造句练习、口语交际练说。
2、多读课文，理解内容，体会情感、培养语感。
3、坚持课外阅读，积累好词好句。
二、处处留心皆学问，学会观察，勤思考，丰富内心世界。（从写日记练起）
三、多读范文，从模仿到提高，形成个性化的文章风格。
四、学会修改作文。巧妙布局开头和结尾。
五、学会审题立意、掌握写作技巧和方法
1、命题作文：要找出题目的关键词，再读叙述要求，抓住关键字词提炼中心。 在审题时，透过复杂的句子，找出关键词语，关键词句常常有暗示中心和体裁（记叙文、议论文、说明文、应用文）的作用。
2、非命题作文：要分析材料，提炼中心，确定题目。 写材料作文时，（包括文字材料、表格、图画等）首先要读懂材料，分析材料给你的信息，进行推理透过现象看本质，由物及人进行合理想象，进而联想到与材料内容相类似的生活体会、人生哲理、社会现象等，准确地提炼出材料的中心，并以此来立意，确定题目，写出既切题又有深度的文章。
3、兼顾修饰词，和次要因素，充分挖掘，培养审题的深刻性 。 有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，修饰词隐含的意思，才确定文章的内容范围，所以都要仔细思考除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的限制和要求，也要兼顾到，这样才能准确地理解题意。
4、明确褒贬、确立感情基调。 材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，（是让你顺着他们的指向去赞美、歌颂、肯定，还是引导你谴责、驳斥、否定？）审题时必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向，确定自己的感情基调，确立最佳的立意角度。
粗浅看法，欢迎大家探讨、补充！
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据我的经验，五年级的学生如果作文不好的话，语文基础知识掌握的也不会很好。要想提高写作水平，还得从基础抓起，那就是组词和造句了，主要还是得多练习，比如造句吧，每天让他用学过的字，先组词，再造句，看看造出的句子是否有语病。作文差的学生通常造句都会出现语病，一般都是缺主语,用词不当或者是写半句话。其次还可以练习扩句，不少同学写出的句子比较短，读起来干巴巴的，不会用修饰语。这样的句子放到作文中，一点文采都没有，根本吸引不了读者。要想句子精彩，必须要有足够的词汇量。词汇量都是慢慢积累的，可以准备一个摘抄本，平时阅读时碰到的好词好句都记下来，抽空多看多记，使他变成自己的知识，日积月累，词汇量越来越大，写作文时就不愁写不出好的句子了。
另外，写作文还是讲究技巧的，体裁不同写作模式也不一样。平时可以多看点作文书，刚开始不会写时可以借鉴别人的。再说现在网络这么发达，网上有不少讲写作技巧的视频，可以学学。不管怎么说，要想作文好，就一定要多阅读，多练习！
回答于 2019-09-11 08:43:50
先学文法，也就是文章架构，然后学句法，也就是句式结构，然后学词法，词法最重要的是表达没有歧义。文章讲究通达雅，先学怎么通，然后才是达，也就是表达清楚，最后才要雅，文无第一，武无第二，到了这个层次，就仁者见仁智者见智了
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先需要提高孩子对学习的兴趣，对孩子进行言之有物的嘉许是提高兴趣的法宝。比如说：让孩子写一篇文章，认真看后告诉他，这篇作文竟然用了5个成语，孩子太棒了，我相信只要继续努力，下次写作文一定会更好。第二次再写一篇，看后告诉他，这篇作文不仅用了更多的成语，而且还会用拟人手法哦！一次又一次给予鼓励、嘉许，孩子会拿到一份力量，从而对学习会更有兴趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作文很重要，但不要觉得很难，也不要觉得孩子思维不好，其实写作有两方面原因：一个是知识来源，一个是表达技巧。前者需要家长想办法培养他们的兴趣，可以买一些童话故事书，成语故事书，但绝不是应付着看，而是要让他们讲出来（这个家长朋友们要想写办法），然后问他们这个告诉了我们什么道理（这个可以先示范一下给他），这样久而久之第一个目的才算达到。后者则是要悉心指导，但必须建立在前者基础上的，要让他们多联系，怎么遣词造句，怎么用反问疑问等等，然后开始场景模拟，让他来描绘整个事件，这里也有一些写作的逻辑在里面。
言语有限，重在实践，请斟酌采纳
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