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做为家长如何做好家庭教育？
孩子,父母,家庭教育做为家长如何做好家庭教育？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
毋庸置疑，这个世界上可能谁都会期望给孩子好的家庭教育，却很少有人思考和回答得上来“到底什么是教育？”
如果，我们从千变万化的教育的表象出发，来讨论“作为家长如何做好家庭教育”，我们永远也罗列不完教育的内容、形式、具体行为、细节、方式方法、……等等等等，一个人，一个家庭是不可能穷尽所有，或者是掌握已对所有教育问题的所谓“好的教育”内容和形式的。
因为，这个世界永远在变化之中前进，教育也在不停的进化，孩子也千差万别不停地变化发展着，所以这个世界压根儿就不存在一个“有形”的适合于所有家庭，适合于所有孩子的好的教育。
所以，好的家庭教育必然是随着环境和孩子成长的轨迹，不停学习、进化的教育。
其次，“教育孩子”——表面上看是“教育的指向”是孩子，其教育的实质是不断进行自我教育。
之所以这么说，道理很简单，一个连自己都教育不好的人，是无法认识和理解自己的，也无法认识和理解孩子，跟无法把握自己与千变万化的教育同步。
举个简单和非常常见的例子，有的小孩在街上纠缠哭闹，非要达到一定的目的，父母在说教无效的情况下很可能会怒不可遏，训斥指责孩子不懂事、不听话。事实上，我可以肯定地说，这个孩子当时这个表现就是、也只能是“家庭教育”的结果。
这时，父母如果还认为这是孩子的错，这就是“父母的教育还没有觉醒”的标志。
所以，好的家庭教育一定是父母能够不断自我学习和自我更新的自我教育。只有这样，我们才可能应对一切家与问题，而不至于被千变万化的教育表象搞得晕头转向。
“才解决这个问题，又来了那个问题”——这样执迷于表象的教育，也永远无法走进孩子的心灵。
第三，“好的家庭教育”都是以实现“孩子自我教育”为最高目标的。人都是自我建构的，孩子也是自我建构的。对这一问题最有说服力的证明就是上面所说的“父母的自我教育”这一过程。
没有自觉自愿的自我教育，我们又怎么能给予孩子好的家庭教育呢？
一个人未来自我教育的能力越强，他对下一代的认知和教育能力就越强。
所以，家庭教育如果失去了“帮助孩子实现自我教育”这一目标，注定是失败的教育。
第四，一切教育的具体方式方法，都取决于我们对孩子、对教育的认知理解层次。
比如，每一个孩子都有一个爱发脾气的阶段，但不理解孩子成长过程的父母就会采取一些一味压制孩子的办法来处理，还有的父母可能会采取其它方式来应对。
久而久之，就在这样的过程中，一个孩子的思维模式、脾气性格、行为模式等等就在潜移默化之中被造就出来了。
第五，好的家庭教育最终只有求助于内，非外界所能为之。
道理很简单，最了解你自己和孩子的人就是你，所以适合自己家庭和孩子成长的道路只有自己探求，非照搬照抄所能解决。一切方式方法合不合适，只有自己最清楚。
所以，这个世界上真正的救世主就是自己。
OK，简而言之至此，望对大家有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先谢邀啦。
这是一个看似普通的问题，但却是一个个世界级的问题，因为这个问题的背后却藏着所有有关“教育”的一切，涵盖了所有教育的秘密。
毫无疑问，整个人类命运和人类社会的未来都是被教育决定的；所有人的未来也都是被教育决定的，而在一切教育之中，家庭教育——就是一切教育的开始，是一个人未来的底色。
毋庸置疑，这个世界上可能谁都会期望给孩子好的家庭教育，却很少有人思考和回答得上来“到底什么是教育？”
如果，我们从千变万化的教育的表象出发，来讨论“作为家长如何做好家庭教育”，我们永远也罗列不完教育的内容、形式、具体行为、细节、方式方法、……等等等等，一个人，一个家庭是不可能穷尽所有，或者是掌握已对所有教育问题的所谓“好的教育”内容和形式的。
因为，这个世界永远在变化之中前进，教育也在不停的进化，孩子也千差万别不停地变化发展着，所以这个世界压根儿就不存在一个“有形”的适合于所有家庭，适合于所有孩子的好的教育。
所以，好的家庭教育必然是随着环境和孩子成长的轨迹，不停学习、进化的教育。
其次，“教育孩子”——表面上看是“教育的指向”是孩子，其教育的实质是不断进行自我教育。
之所以这么说，道理很简单，一个连自己都教育不好的人，是无法认识和理解自己的，也无法认识和理解孩子，跟无法把握自己与千变万化的教育同步。
举个简单和非常常见的例子，有的小孩在街上纠缠哭闹，非要达到一定的目的，父母在说教无效的情况下很可能会怒不可遏，训斥指责孩子不懂事、不听话。事实上，我可以肯定地说，这个孩子当时这个表现就是、也只能是“家庭教育”的结果。
这时，父母如果还认为这是孩子的错，这就是“父母的教育还没有觉醒”的标志。
所以，好的家庭教育一定是父母能够不断自我学习和自我更新的自我教育。只有这样，我们才可能应对一切家与问题，而不至于被千变万化的教育表象搞得晕头转向。
“才解决这个问题，又来了那个问题”——这样执迷于表象的教育，也永远无法走进孩子的心灵。
第三，“好的家庭教育”都是以实现“孩子自我教育”为最高目标的。人都是自我建构的，孩子也是自我建构的。对这一问题最有说服力的证明就是上面所说的“父母的自我教育”这一过程。
没有自觉自愿的自我教育，我们又怎么能给予孩子好的家庭教育呢？
一个人未来自我教育的能力越强，他对下一代的认知和教育能力就越强。
所以，家庭教育如果失去了“帮助孩子实现自我教育”这一目标，注定是失败的教育。
第四，一切教育的具体方式方法，都取决于我们对孩子、对教育的认知理解层次。
比如，每一个孩子都有一个爱发脾气的阶段，但不理解孩子成长过程的父母就会采取一些一味压制孩子的办法来处理，还有的父母可能会采取其它方式来应对。
久而久之，就在这样的过程中，一个孩子的思维模式、脾气性格、行为模式等等就在潜移默化之中被造就出来了。
第五，好的家庭教育最终只有求助于内，非外界所能为之。
道理很简单，最了解你自己和孩子的人就是你，所以适合自己家庭和孩子成长的道路只有自己探求，非照搬照抄所能解决。一切方式方法合不合适，只有自己最清楚。
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