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初中生谈恋爱,作为父母应该怎么引导?
逆反心理,孩子,青少年初中生谈恋爱,作为父母应该怎么引导?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
初中生谈恋爱,作为父母应该怎么引导?
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子都很早熟,因为信息的社会让孩子提前了解了男女之间的事情,需要正确的引导,告诉孩子不能耽误学业,同时也要让他们明白男人的责任女人的自尊多么的重要,一味的阻拦会误引孩子走向极端
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在好多家长说学生太不听话了,还是请老师帮忙说说吧,学生听老师的。其实,这是学生的一种逆反心理。所谓逆反心理,是来自学生方面的一种抵触情绪,是对家长、老师和班主任的一种对抗和否定心理。青少年在成长过程中,总会出现一定程度的逆反心理,严重的就是有意不听家人或老师的话。大人不让做的事他偏要做,大人让他做的事他偏不做,明明知道是对的也不听,故意和大人对着干。
蒋然在市里一所高中读二年级,无论在家里还是在班上,他总是喜欢和父母、老师、同学顶嘴,经常和他们对着干。他讲话时总喜欢噎人,说出与别人相反的观点,别人这样说,他非要那样说;父母要他做这,他偏要做那;老师表扬某个同学的成绩好,他偏说那个同学有这个缺点、那个缺点;哪个同学被评为三好学生,他也总是乱加猜疑和否定。但是,如果有谁受到老师的批评,他反而为其打抱不平;对学校的思想教育与校规校纪教育,他总是采取消极抵制的态度。老师与同学们对他的印象很不好,觉得他是个很奇怪的人,实在难以接近。
在家里,父母的话,他没有一句认真听,什么事情都要和父母对着干。父母吩咐他做点家务事,他总会找个理由不去做。有一天,家里来了客人,他爱搭不理,白了客人一眼,转身回房间去了。妈妈感觉在客人面前实在丢面子,但是客人在场又不好发作,只好憋着一肚子气,陪客人说话也心不在焉了。等客人走了以后,妈妈实在忍不住了,把蒋然从房间里揪出来,对他大发雷霆。可蒋然却装出一副不理会的样子,对妈妈的发怒没有一点儿反应,最后终于把妈妈气哭了。类似这样的事情,还有很多。爸爸有时气极了,就打蒋然,可蒋然一动不动,一声不吭,一副对抗到底的姿态,父母也拿他没有办法。
心理分析
逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,即具有强烈的抵触情绪。青少年的逆反心理,其实质是突出主体(自我)的某种需要或尊严,突出自我的独立性、自主性或存在价值,表现出对他人的不遵从。
逆反心理主要表现在以下三个方面:首先是不接受倾向,甚至敌对。其次是态度上的抵触,这是逆反心理表现最明显的一个方面,它包含着攻击的内容,伴随着态度的偏激和极为简单的态度——反驳。再次,情感的冷漠现象也是逆反心理的一种反映。除此之外,具有鲜明逆反心理特征的行为上的违拗性也是不可忽视的。违拗形成现象是指有意不服从的行为倾向,就好比不撞南墙不回头,不到黄河心不死。
逆反心理产生的原因主要有两方面:
首先,与青少年青春期变化密切相关。随着自我意识的不断强化,他们人格或个性模式往往较多倾向于自我评价;另一方面,青少年的情感还处在“否定期”,难于接受与他们情感不相适应的各类信息。在一定程度上,青少年很多行为仍然依靠外部评价、同龄人的反应来定向,因此,他们对外部评价的反应往往较为敏感和强烈,对同年龄人群体具有较大的求同倾向。许多独生子女由于父母溺爱、百依百顺、隔代养育等,养成了唯我独尊、事事由我的性格特征,一旦他们到了新的环境或进入青春期,与不同层次或年龄的人相处,就易爆发逆反心理现象。
其次,态度和偏见是产生逆反心理的又一个因素。社会心理学调查表明人们在社会交往中态度越接近,就越具备交往稳定性,对他人人格特征也因为意气相投而容易接受和认同。相反,人们相互之间态度出现明显差异时就容易发生情绪不协调。因为青少年心智尚未发育成熟,时常出现对对方人格不认可的现象,如偏见、狭隘、嫉妒等。这些难以在一个短时期内改变,很容易使学生产生逆反心理。
青少年时期是人生发展中一个极其重要而又充满危机的时期。由于个体生理发展和心理发展的内在需要与其实际能力、社会水平及个人政治经济地位等方面存在矛盾,这一时期的个体往往要经历较为激烈的内心冲突和外部冲突的磨炼,情感两极化明显,也易出现挫折感、悲观等心理不平衡现象,因此这一时期常被称为“暴风骤雨时期”、“危机时期”。然而这种心理冲突和心理危机是青少年时期必然要经过的,成为青少年的某种心理发展阶段特征,其中逆反心理现象尤为突出。这也是家长、学校领导和班主任最头痛的问题。
心理呵护
逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别,它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。青少年朋友可以通过以下途径来克服逆反心理:
1.广泛学习科学文化知识。一个对生活有着广博知识的人,凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处,从而采用一种更科学、更宽容的思维方式。广闻博见能使我们避免固执和偏激,而逆反心理会使我们在认识真理的过程中走上弯路。
2.要学会自律。经常提醒自己虚心接受老师和父母的教育,遇事要尽力克制自己。要主动与成人接触,向他们请教,多一份沟通也就多一份理解。青少年也要提高心理上的适应能力,多参加社会活动,在活动中激发兴趣,发现自我价值,让那些无意义的逆反心理慢慢消失。
3.想象。逆反心理之所以大行其道,往往是利用了人们缺乏对多渠道解决问题的想象力。解决一个实际问题用一个办法就已足够,但在问题未解决之前却存在着几乎是无限的可能性。如果我们的思想一旦被逆反心理控制住,那么我们的视野就会变得狭隘、闭塞,无法进行正确的思维和判断,让思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。所以,青少年们在意识到自己有逆反心理的时候,应试着先让自己冷静下来,然后想象对方那么说或让自己这么做的合理性,这种想象活动一旦开始,逆反情绪就会开始动摇、减弱直至消失。
当我们冷静地进行分析的时候,就会发现,虽然我们所强烈反对的意见并不一定就是真理,但“对着干”起码也使我们的思维与对方同样的狭隘。因此,对总是怀有逆反心理的青少年来说,努力培养自己的想象力是十分必要的,它有助于我们开阔思路,从偏执的习惯中超脱出来。
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