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二年级成绩不理想，暑假怎么辅导提高为三年级做准备？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

二年级成绩不理想，暑假怎么辅导提高为三年级做准备？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！我们知道一二年级是打基础的阶段，而三年级是由低段向中段转折的过渡期，这个阶段很关键，如果孩子学习跟不上，就会带来一连串的问题，久而久之，甚至会产生厌学的情绪。我觉得针对孩子这种情况，家长一定要利用暑假把孩子二年级的课程来个查漏补缺。

语文上，二年级属于识字写字教学，而三年级就是阅读教学了。假期里，让孩子把上下两册书识字表里的字必须认识，写字表里的字，要会认会写会组词，并会用指定的词语造句；要求背诵的课文背会，特别是学过的古诗一定得背会，因为只要是学过的古诗，以后语文考试中，不管是几年级语文试卷，随时都可以考到；常用的近义词反义词必须会写；修辞手法的句子，比如比喻句、拟人句等要认识并会写；阅读短文，要认识自然段，有几句话，能根据要求去短文里找答案。作文上，二年级是看图写话或写简短的习作，而到了三年级就要写有中心有条理的完整记叙文，因此，要想写好作文，在假期里让孩子坚持写日记，多读优秀课外书，积累词语佳句，不是说读书破万卷，下笔如有神吗？

数学上，对上下册书过一遍，看那些地方欠缺，就补哪些方面。一定要培养孩子的口算能力以及正确书写算式；万以内的加减法熟练掌握；各种角都得认识；会认识钟表并知道时分秒如何换算；会观察物体；乘法口诀要熟练掌握，只有口诀背会了，才能做好表内乘除法；掌握平均分并能解决实际问题；会读写万以内的数；重量单位也要掌握好；当然还有估算，图形与变换、找规律等都要复习。

总之，对照课本，筛子过沙子一样过一遍，凡是不会的知识，一定要趁假期彻底弄懂学会，只有把二年级的知识夯实，才能较好地过渡到三年级。否则，随着知识难度的增加，孩子学习起来会越来越吃力，再补习就难了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

看到题主这个问题，我想起了我小学二年级的情景。

当时我一、二年级成绩比较差，每次也就能考个60分，因为成绩不好，经常受到老师责罚，对学习的积极性也大幅下降。

我印象最深的一次，是父亲问我在学校里学得怎么样？那时我很怕父亲，就如实告诉他：“语文基本上能够得的懂，数学很多内容不会，尤其是混合运算去括号，我怎么也学不会。有时候做作业还要抄袭别人。”

父亲听了我这话，我记不清他当初的神情了，他只是用我三叔举例子，三叔当兵，因为文化薄弱，最后失去了很多机会，成为了我们家庭最大的遗憾。

父亲讲完三叔的例子，然后语重心长地对我说：“你把书上的例题多看几篇，弄懂了，掌握了，那知识就变成你的了。”

那时我很听父亲的话。暑期在家，我们假期里也没有人补课，我把二年级的两册数学书拿出来看着例题自己从头至尾做了三遍，很多公式很快就记住了。到了三年级的我的成绩不仅能够跟得上班，而且成绩已经跻身于优秀行列。

从我这童年的一次经历中，我觉得家长辅导孩子最好的办法就是调动孩子参与的积极性，孩子积极主动了，想学，乐学，那么成绩自然而然就提高了。

二年级的学生虽然小，但已经能够明白事理了，并且每一个孩子都有一颗向上的心，所以家长先做通孩子的思想工作，让孩子拿起书本，自己钻研出去，当他从书里能够找到乐趣的时候，那么成绩就自然而然能够提高了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

二年级学生成绩不理想，先不要急着开展假期辅导工作，我觉得要解决这一个问题，首先我们要弄清楚造成二年级的孩子成绩不理想的主要原因是什么，把这个问题弄清楚了，然后才好对症下药。

根据我20几年的教学经验，二年级学生成绩不理想的多与以下几种情况密切相关：

一、上课坐不稳，像有钉子扎屁股。二年级是打基础的时候，所学的内容都很重要，如果这个孩子太调皮好动，很少静得下来，那么老师在讲课的时候，他很有可能自己玩，连头都不抬，甚至钻到桌底下去，老师看见了自然都会提醒他坐好来，提醒一次他就乖一会儿，但有时老师来不及发现，班上孩子60多个，顾了这个顾不了那个，不得及时提醒他，他也就错过了老师所教的内容，一节课眨眼就过去了，这样学，成绩自然好不到哪去。

还有比这更为好动的呢，有时他觉得不好玩，会趁老师不备，跑到厕所去玩水，或者溜到跑到操场上去玩，爬高低杠去。像这样，人都不在教室，老师讲什么他都不在场，不出大事就算万幸了，哪里还敢要求什么学习效果。

你可能会觉得这不太不可思议了，但实际上出格点的孩子也是有的，人不在教室这种奇葩情况也是时有发生的，只是家长不跟在后面，不知道他会是这样罢了。

对这种情况，我认为家长应当关注孩子的注意点和坚持力，多在家里与他沟通，讲学习的道理，而不是急于给他报个什么辅导学习班。

二、有吃不完的零食，是典型的吃货。小孩子嘛，爱吃零食，可以理解。但如果零食吃得上瘾了，不分时间地点的吃，在家里吃，到了学校还吃，课堂上还吃不止，就影响学习了。像我们学校就有一条规定，禁止零食、零花钱进入校园。但并不是所有的家长都理解学校教育的初衷。他们不但没有积极配个学校老师，经常给孩子裤兜书包里塞零食，塞零花钱，有求必应的满足孩子的需求。

那么，爱吃零食，零花钱到校的孩子，他们在课堂上表现是那个样呢？语数英课上，桌上摆了一堆零食，书包柜里摆了好几瓶饮料，嘴巴忙得很，吃完糖又喝牛奶，喝完牛奶又喝红牛，喝完红牛又上厕所，特会来事。老师要是批评收缴了，老实的他就收敛几天，不老实的，会跟老师杠起来，闹情绪，哪里还有心思学习，作业。不但他学习受影响，老师三番五次停下来讲纪律，大家都会受影响呢。

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