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三岁孩子看见小朋友的玩具，她就要买，平时去商场看见玩具也不是非要买，该不该满足孩子的要求？

孩子,玩具,要买三岁孩子看见小朋友的玩具，她就要买，平时去商场看见玩具也不是非要买，该不该满足孩子的要求？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

三岁孩子看见小朋友的玩具，她就要买，平时去商场看见玩具也不是非要买，该不该满足孩子的要求？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，这里是芥末学堂。

孩子看到好看的好玩的玩具自然是无法抵御诱惑的，但芥末觉得我们作为家长要保证头脑清醒。

美国弗吉尼亚学者说：留给孩子的玩具应该是5个。

为什么呢？

因为低于5个，孩子可能会出现自卑心理；超过5个，不仅会让孩子分心，而且会限制他们的创造力。

玩具少的孩子注意力更集中，芥末给您说个事例。

一对父母带着孩子回乡下，女儿忘记了带玩具，只从兜里找到一个魔方。

无奈之下，她只好捧着魔方玩，傍晚快回到家时，她居然把魔方的三面颜色都转齐了，高兴得直蹦。

而在此之前，魔方买了一年多，也上过魔方课，但她都是偶尔拿起来 ，转一会儿就放弃了。

再说一个调查。

英国牛津大学心理学教授凯茜·茜尔娃，曾花了数年时间，对3000名年龄在3~5岁之间的孩子进行跟踪调查。

结果发现：玩具太多容易分散孩子们的注意力，而当他们精力不集中时，就不能更好地学或玩。

选择多的孩子，注意力容易分散，并且更容易放弃。

从而证实，玩具少的孩子创造力更高

太多的玩具，不仅会干扰孩子的选择，也会限制孩子的创造思维。因为他们心里会有依赖：比这个玩具更好玩的玩具还有很多。

如果有一天您正要扔掉的废用卷纸筒被孩子要了去，等到晚上，您看到孩子的朋友圈里发了一张照片，上面赫然就是卷纸筒做成的毛毛虫。想必您一定是满心欢喜，但是如果孩子玩具太多，他完全没有精力去创造。

经常自己制造玩具的孩子，和小朋友一起玩的时候，想法和点子一定会特别多。

 

当他们在社交中体会到成就感，会更容易在无玩具的条件下获得快乐，也就更愿意与人交流。

美国著名心理学家巴里·施瓦茨曾在他的书中提到：

幸福意味着拥有自由和选择，但更多的自由和选择并不能带来更大的幸福，相反，选择越多，幸福越少。

芥末建议您，如果家里已经有很多玩具时，我们可以先把玩具分门别类后，留3-5个玩具给孩子玩，并多陪孩子一起玩，鼓励孩子多动脑子。

等到孩子确实玩腻了，再换几个玩具给他们玩。

孩子可以任性，但家长们要保持理性。






回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请

该不该满足？买或者不买？都先接纳孩子的情绪，可以和孩子说:“宝宝，你特别喜欢这个玩具对吗？妈妈也觉得这个玩具非常好。”让孩子觉得妈妈理解我的感受，妈妈爱我。

等孩子的情绪安定下来以后，可以用转移注意力的方法，把孩子吸引到她喜欢的事情上去。让孩子有愉悦的心情，快乐地做自己喜欢的事。如果孩子长时间的记着这个玩具，这说明她是真喜欢，陪着宝贝去买一个呗。

当孩子的渴望得不到满足，有情绪的时候，妈妈要会倾听孩子。要注视着孩子的眼睛认真倾听她说话，及时的给予反馈，也可以重复它说的话，让孩子明白妈妈是懂宝宝的。帮助孩子说出她自己感受，例如:我很生气，很伤心，很难过等。

我家二宝小时候，有一段时间，看到别人的玩具，都想买。晚上睡觉前，到了我们一起编故事的时间，今晚编“小兔子和玩具的故事”，内容是:小兔子喜欢小狐狸的玩具，要妈妈买，妈妈没有说买或者不买？和小兔子聊天，小兔妈妈妈妈讲，不同的小动物都有自己的玩具，如果看到别人的玩具都买的话，那小兔家就是玩具店了。孩子知道小兔子就是他，他也就明白了不能看到别人的玩具有就买的道理哦。




和孩子一起编故事，让孩子自己思考这件事，该怎么去做？我家宝贝，他有自己的想法，还会给你惊喜，他的小脑子灵活，像小陀螺一样可以快速的旋转，有了他的参与，每一个故事都是精彩的故事。


买不买玩具是养育孩子过程中一个“小事件”。作为父母能够运用贴近孩子的，孩子喜欢的方式，例如:“编故事”“做游戏”等，让孩子在生活中很自然的明白一些道理，比教育孩子有用的多！

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子看到别人的玩具自己就想要，这是很正常的心理，有些家长可能会用“延迟满足”来对待孩子，实际上我觉得给不给买得根据孩子的实际情况来看。

一般来说，1-3岁的孩子已经开始萌发了自我意识，比较以自我为中心，这个时候的孩子，没有“你”“我”的概念，他们认为自己喜欢的东西就要据为己有。题主说的这个孩子我觉得还是相对比较好的，对“你”“我”的概念已经有一点点明确了，我觉得对于孩子正常成长发展来说是件好事，他内心想要这个东西不是直接去抢或者去要，而是要求自己妈妈给买，这说明他已经懂得“我的”和“你的”的行为区别。

对于孩子这种情况，我们可以分两个方面来看：

1、如果是家里有的

如果是家里已有的玩具，孩子看到别人有自己也想要，家长可以提醒他家里有，告诉他回家就可以玩了，或者告诉他下次出来玩时带着，这种情况下大多数孩子还是这样说得通的。

如果孩子说不通，此时家长可以转移一下孩子的注意力，让他不要把心思放在对方的玩具上，自然就不想要了。

当时的情况孩子之所以想要买，有可能只是看到别人玩自己也想玩，但又不知道这种情况下该如何处理自己的情绪，所以用“买玩具”来试图让大人看到他的心思，帮他解决“想玩”这个问题。

2、如果是家里没有的

如果是家里没有的，你的经济能力允许的情况下不是不可以帮孩子买，这个视情况而定，有的家长还会有策略性地给孩子提出“条件”，比如吃饭不好好吃的孩子，近一周如果能在规定时间内吃完饭，可以作为奖励买给他。

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