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初三学生学校作业很多，还需要给孩子在校外补课吗？
孩子,作业,老师初三学生学校作业很多，还需要给孩子在校外补课吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
说实话，对于补课，个人理解还是比较狭隘的。曾认为只有因为落课的学生才需要补课，但如今补课现象已经颠覆了我的认识，成为了一种公共需求。
第一，补课已由个别现象成为普遍现象。以前的补课，是个别学生的需要。他们由于病事假而落下了课，不得不找老师补下，以免学习跟不上。如今的补课，几乎成了赢在起跑线上的法宝，不但学习差的补，学习好的也补；不但假期补，平时也补；不但学生想补，即便学生不想，家长也得找人给学生补。不补不足以心安，不补不足以明智。
第二，补课已由教育行为成为经济行为。以前补课，是老师自愿的行为。老师从传道授业的角度出发，无私地奉献个人时间，只为一个孩子不落下。如今补课，真金白银当道，没钱还想补课，绝对是做梦。不但一些老师眼里只有钱，更有那些眼里只有钱的人装老师。彻底败坏了社会风气。
第三，补课已由中性变为负性。以前补课，代表的是无私奉献，是追求进步，最差也是中性词。如今补课，却意味着消费，意味着付出，意味着金钱，多少呈现的是负面评价。
对于初三的孩子，又处在课业繁重的状态，建议不要再给孩子报外辅导班、补课班。对于中国的教育来说，课上跟住了，考学还是没有太大问题的。关键在于给孩子创造一个良好的学习生活环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
首先，初三的学生正是处在初升高的一个准备中考的阶段。为了考上重点高中，学校老师自然也特别重视学生的学习成绩，因而布置作业多，也无可厚非。
初三学生应不应该在作业多的情况下，还需要上课外补习班？这要针对几个方面来进行分析。
第一，作业多，不证明作业就占用了孩子所有课余时间。有很多孩子即使作业多，也能充分利用下课时间完成老师布置的作业，并不会像有些孩子统统把作业都带回家里做。所以作业多并不会妨碍孩子继续参加课外补习班。
第二，既然初三是初升高的关键性阶段，那么对于孩子学习成绩不理想的或偏课的，就需要进行课外补习了，以此来增强学生的学习能力，提高学习成绩，让孩子离考上重点高中更近一步。
第三，我永远都不支持去强迫孩子报读课外补习班。如果孩子不想上课外补习班的，先不要强迫孩子，可以加以引导孩子对初升高的重视，当然孩子能自己充分利用课余时间进行复习和学习，也未必不是一件好事。
第四，初三阶段永远都是准备中考的学生们最紧张的一个时间段。孩子的学习能力很重要，但学习心态更重要。对于一些不会自我调节紧张情绪和学习压力的学生而言，增加课外补习无疑是雪上加霜。对于这样的学生，不仅不能增强学习能力，反而会引起孩子的学习情绪混乱，进而对学习感到迷茫，这样就得不偿失了。所以为学生减压也是一件刻不容缓的事情。这都是需要老师、家长、孩子一起配合的，让孩子们拥有一份乐观向上的心态，一起学习，一起迎接中考的到来。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
面对孩子的孩子的成绩，不少家长的心里是焦虑的。他们关心孩子的成绩，是因为初三这一年的学习直接决定能否升入高中。很多家长在初二放了暑假，就着手给孩子安排补课的事情。这里面有几种情况
1.成绩好的，家长盼着“更上一层楼”，考入重点高中是他们努力的方向。
2.成绩一般的，家长更是希望孩子读高中，考大学，光耀门楣，更是积极花钱补课。
出现以上情况的原因有：1.我国高考制度的制约。家长明白，没有文化知识，没有文凭，在当今的社会都是硬伤，何况若干年以后，现在的孩子会面临什么。2.对技术等职业学校的歧视。不得不承认，在我们骨子里，轻技能，重理论，还有“唯有读书高”的思想在作怪。家长不到万不得已，不让孩子放弃读高中的希望，哪怕孩子不好好读书，家长仍是紧抓不放松。
3.当前的社会风气影响。前几年的读书无用论，有了明显扭转。一个人的工资待遇与他所受的教育投资成正比，比如，本科毕业是怎样的待遇，硕士是什么情况，而博士又是另一番情况。
在这种思想的影响下，家长对孩子的投资也就显而易见了。
再说补课，对一部分学生的学习，的确起到关键性的作用。在课堂上疏忽的地方通过补课得到弥补，对整个初中的学科知识架构，有了更清晰的理解和把握，对提升成绩有一定的帮助。
但如果孩子的成绩很优秀，为什么要考虑补课呢？
不论怎样，家长需要给孩子强调的是，外在因素取决于内外因素，只有自己认识到了学习的重要性，才会起到事半功倍的作用。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得课外辅导是帮助孩子预习新课的，提前预习了孩子新学期就不会那么累了
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