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教师如何做到传播优秀文化?
文化,教师,文字教师如何做到传播优秀文化?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
言传何如身教?空泛何如慎行!
回答于 2019-09-11 08:43:50
一名教师,只要有深厚的优秀文化功底,不需要刻意在学科中安排、穿插文化教育,就已经在进行优秀文化的传播。优秀文化焕发的风采是不无法隐藏的,这是文化的魅力。
教师的文化功底优先于具体教学,潜移默化的对学生产生正面影响,包括广博的知识、谨慎的态度、严密的逻辑 、内部的一致性、文明的举止、儒雅的谈吐、机智的幽默、整洁的外表、清秀的板书等,对于学生而言,每一个侧面都是标杆和榜样,在教育教学之外,天然传播着优秀文化。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师要做弘扬优秀传统文化的先行者
全国两会期间,各路媒体再度聚焦中小学校如何弘扬和传承优秀传统文化。“部长通道”上,教育部部长陈宝生就此回应说,传统文化应覆盖教育的各个学段,贯穿人才培养的全过程。教师作为“教书育人”之人,在弘扬和传承优秀传统文化上要做个先知先觉的先行者。
首先,教师要率先树立文化自信,并推陈出新。中华民族优秀传统文化给予了我们一种最基础、最深厚、最广泛的自信。用文字写就、流传下来的各种历史文化典籍浩如烟海,积淀着中华民族最深层的精神追求,蕴含着丰富的思想道德资源,为我们以文化人、以文育人提供了丰厚滋养。弘扬中华民族优秀传统文化,不是复古,不是盲目排外,而是要辩证取舍,推陈出新,摒弃消极因素,继承积极思想。随着移动互联网的快速发展,新媒体正在改变我们的生活,只有紧密结合时代特点,才能发挥文化传承的重要作用。
其次,教师要立己达人,做中华传统文化的代言人。教师要将传统文化中的“礼义仁智信”作为自己建树教师形象之本,不断丰富乃至超越“传道、授业、解惑”的职业内涵,谱写新时代的“师说”。诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值,“兴于诗、习于书、立于礼、成于乐”,如此,才能真正对学生产生积极的道德情感和思想价值判断的引导,让学生在优秀传统文化的教育中把握社会的道德规范,内化个人的道德品质,树立道德信念,将中华优秀传统文化的精髓入脑入心,入心入行。
最后,教师要立足课堂教学,根据学生实际因材施教,开展传统文化教育。根据学生的特点和需要,从优秀传统文化中挖掘与时代精神以及与学生实际相适应的思想,分学段有序推进优秀传统文化教育,通过诵读经典诗文、体味传统节日、培育核心价值来启蒙、开智、立德。将优秀传统文化教育作为学生的必修课程,课程设计要讲求有梯度,不贪多、求快、求全,避免课程碎片化,尊重原典的完整性。在体系与结构上,植入涉及优秀传统文化的具体内容,开启从感性到知性再到理性的学习路径,实现从符号知晓到文化理解再到价值认同的认识提升。
回答于 2019-09-11 08:43:50
传承一样文化首先自已得懂,虽说是教师,有的教师自己都不懂怎么传承。优秀的教师才能教出优秀的学生,名师出高徒。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师是社会中地位很高的职位,首先教育人天师范要有高等的道德,道德是唯一做教师的一个门槛,只有抓住道德考试才能做教师的标准才能真正传播优秀文化,以前被称为教书先生,人品都是很有威望的,只有自我道德高尚才能教育更多高等教育的人才,而不是社会上以赚钱为目的的大把大把的博士 大学生 专家 医生等,很多都是缺少道德,人情冷淡满满的铜臭的味道,假货 毒品 等不都是有高文凭高学历的人研究出来的吗,道德底线没有了,人要有人在做天在看,自求多福,越有高学历道德越高尚培育的人才才会更多,道德推荐到第一才是拯救下一代孩子唯一的,救人在于救心。心包太虚,心能转物。希望社会会越来越好,正能量传递下去[祈祷]
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为教师,传道受业解惑,是教师的主要职责。
传道——传播知识、理想和信念。作为优秀文化,更是教师传播的主要内容。教师主要通过以下几个方法去传播优秀文化:
第一,课堂是传播优秀文化的“主阵地”。在课堂,老师对优秀文化的利用,会引导学生去学习、理解这些优秀的文化知识。特别是语文老师,若语文老师能够有非常高的语文素养,对优秀文化知识非常丰富,那他的课堂将会是一场优秀文化的全面展示。我曾经听过一位一位教师的课。他讲的是中国古诗词。他爱课堂上旁征博引,把自己的文化底蕴发挥的淋漓尽致。学生也想分享了一场文化大宴,复习了中国的古诗词。此外,作为一位教师。给学生布置的课外阅读内容可以适当涉及这些优秀文化,让学生感受我国或国外的优秀文化熏陶。
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