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怎样帮婴幼儿养成良好的阅读习惯？
孩子,习惯,家长怎样帮婴幼儿养成良好的阅读习惯？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
你好，谢谢邀请。
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读阅读再阅读。”
美国伊利诺斯大学的研究者对205名具有较强阅读能力的儿童进行了研究调查，结果表明，这些儿童在学龄前就已经具备了相对独立的阅读能力，他们的共同之处就是，从很小的时候起，父母就使他们养成了爱读书的习惯。
阅读是一种终身教育。培养孩子的阅读习惯，可以给孩子的心灵注入知识的力量，使他们拥有尽可能多的智慧，那么怎样才能让孩子爱上阅读呢？我们要做到以下五点：
1. 为孩子大声朗读
当你的孩子还小的时候，你可以每天都读书给他听，富有感情的朗读，可以使他更好的理解所阅读的东西，也可以使孩子因为你的热情喜欢上书籍。
同时在孩子小的时候，鼓励孩子看故事专栏，海报，路标，商店里的商品上的说明书，衣服上的洗涤方法指导等等，读给他们听。
总的来说，留意他们可能接触的一切东西，让他们亲自体验到阅读能力与社会生活能力，也有着一种直接和间接的关系。
2. 与孩子一起分享阅读有趣的故事。
孩子都有一个心理特点，对于自己喜欢的东西都喜欢重复去看，重复去听，所以他们在幼儿时期希望爸爸妈妈一遍又一遍的给他们讲述同一个绘本，爸爸妈妈这时候要认真尽量满足他们的要求。
当讲到一定程度的时候，也可以反过来听孩子讲故事。当孩子给父母讲故事的时候，不要因为孩子缓慢的表述，没有逻辑的故事情节而表现出不耐烦的情绪，而是应该鼓励孩子多讲。
这样的小互动，不仅能激发孩子阅读的兴趣，而且还能让孩子获得成就感和自信心，父母经常这样做的话，过不了多久就能使孩子爱上阅读。
3.给孩子建立家庭阅读角
研究表明，在充满书籍的环境中生长，儿童的读书兴趣和阅读能力会提前得到发展，父母可以为孩子建立一个读书角，放一些圣经故事，童话传说，绘本等等。当家里，有了专属孩子的读书角落，孩子可能就会更愿意的呆在那里更长的时间。
4. 父母作出榜样，熏陶很重要
其实很多父母都在研究如何让孩子喜欢上阅读。而如果我们把阅读本身当成一种乐趣，从心里爱看书，在他们很小的时候，经常给他们高声朗读有趣的书籍，这就会让孩子与书建立亲密关系。孩子从小生活在一个书香萦绕的家庭氛围里，一定也会爱上阅读。
5. 经常带孩子逛书店。
经常带孩子到书店，当孩子发现自己看过的书籍是那么少，看到有那么多自己还没阅读过的书籍，也会激发孩子的阅读欲望。同时也给孩子打开一扇通往知识殿堂的大门，孩子在书店氛围的熏陶下，会走进一个全新的世界，这样让孩子一步一步的与书籍亲近，慢慢的孩子就会爱上阅读。
培养孩子良好的阅读习惯，让孩子爱上书籍，并不是一朝一夕就能完成的。
我相信，家长始终是儿童阅读能力发展的最为直接引导者，这需要我们和孩子共同的坚持，营造一个良好的读书氛围，才能培养出一个热爱在书的海洋里畅游的孩子。
希望我的答复对你有帮助。@儿科医生雨滴 @尚可网 @儿科医生鲍秀兰
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回答于 2019-09-11 08:43:50
我女儿现在四岁两个月了，已经能自主阅读纯文字书了，阅读兴趣也很浓厚，目前继续做的工作是：
1.继续为孩子选择她喜欢的书籍，来滋润阅读兴趣的萌芽。
2.四岁就由绘本向图文书过渡，以提高孩子的阅读理解能力。
3.孩子读的书应该多样化，不仅有绘本，还应该有常识类的，这样即可以开阔孩子的视野，也可以提高孩子的阅读兴趣。
4.阅读方式上应该慢慢引导孩子自主阅读。
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿童阅读习惯的养成是需要以下几个阶段进行。
1.家长要读书
在儿童阶段孩子的模仿能力是非常的强大的。家长如果在日常生活中每天都坚持读书，孩子就会积极的模仿，并且会知道读书是一件非常重要的事情。
2.要给孩子读书
孩子小的时候识字量不多是不会看书的，所以父母在孩子小的时候一定要帮孩子多念故事书，让孩子产生听故事的习惯。
3.让孩子选择书
孩子3岁以后，可以带孩子去书店，让孩子来自主选择喜欢的书。不过笔者比较推荐去找大一些的哥哥姐姐借书来看，一方面可以让孩子对分享有认知，一方面还可以灌输环保理念。
4.不要在孩子读书是打扰孩子
孩子读书时千万不要打扰孩子，给孩子喝水或者吃水果也请等孩子阅读结束后再进行。
希望以上回答对各位有帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实说来这还是一个潜移默化的过程。
首先，家长得明白不能让孩子仅仅为了读书而阅读，阅读不是一个人物不是一次作业，而是一个爱好，一种放松，一种愉悦的体验。
我们家孩子很小的时候就开始自主阅读了，从几个月开始，买一些颜色丰富的图片和撕不烂的书以及布书，大一点的时候买一些经典绘本，让孩子自己翻看，自己理解。
我们家一部分绘本：
上学后，就开始买一些新课标，以及名师和网络推荐，和一些孩子喜欢的书，像四大名著这些只起引导作用，孩子喜欢就看，不喜欢翻翻也行，要备的有，书可以不看，但看的时候必须要有，孩子的记忆不完全在于她安静的认真的读，其实偶尔翻看一段也同样有很深的记忆。
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