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秦始皇的一生到底是成功还是失败?
嬴政,始皇,秦国秦始皇的一生到底是成功还是失败?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
读《商君书》,嬴政懂得依法治国、奖励耕战、加强中央集权等措施,对于强大一个国家的重要性……
读《孙子兵法》,嬴政懂得打仗需要仔细筹划、需要雄厚物资的支持、需要君主用人不疑,需要将领素质优秀处变不惊,以及该怎样行动才能以最小的代价攻灭他国获利最多……
读《韩非子》,嬴政的法家治国思想发展得更加完善,对臣下的统驭之术更加高明,对善恶忠奸的辨识更加稳准狠,对是非对错的判断更加快捷准确……
读《墨子》及秦国历史,嬴政懂得礼贤下士尊重贤人,意识到人才对于国家的至关重要,得人才者得天下,是嬴政及其先人们发展秦国、壮大秦国的重要国策……
读……
总之,通过练剑和博览群书,嬴政实现了人生的第二次成长:
练剑在给予他强健体魄的同时,也给予他保护自身性命、保护身边重要之人的强悍实力;
读书塑造起嬴政的三观,让嬴政建立起以法家思想治国、以兵家思想用将用兵剿灭他国、以墨家思想招揽人才、以儒家思想和谐君臣关系、以其他杂家思想查漏补缺完善自身的宏大实用格局。
由此可见,锻炼身体、读书受教育,是一个孩子将来能否飞黄腾达的重要关键,所以每对父母,在孩子少年时期,都要非常重视孩子的身体保健方法和读书习学内容,尤其需要注意的是,很多家长在谈论自家孩子时,往往比较的是分数的多寡、奖状的多少、所读学校的优劣,却从来不谈孩子从书中获得的实用价值和技能技巧、不谈论孩子的身心是否健康发展。
唯分数论、不论其他实用价值或技能的荒唐教育做法
这种舍本逐末、缘木求鱼的愚蠢之举,父母必须深刻反省引以为戒。
毕竟,将来孩子进入社会后,真正对他们有帮助的,不是用处不大的分数和奖状,而是孩子从锻炼中获得的强健体魄、从读书中获得的能创造社会财富和人生价值的实用技能、科学思想和高尚品德。
公元前237年,22岁的嬴政,在平定嫪毐叛乱、贬谪吕不韦后,正式亲政,开始独立自主地统治整个秦国。
之后的几年间,嬴政运用自己读书所学,宵衣旰食地辛勤治国,不遗余力地招揽人才(李斯、尉缭、蒙恬、王翦、姚贾、顿弱等),毫不懈怠地发展农业、积极练兵。
期间,虽然秦国有下《逐客令》、中了韩国政治疲秦-修建郑国渠的计谋、军事上两次被赵国击败等错误,但在李斯的《谏逐客书》和仔细考量郑国渠的利大于弊后,嬴政及时改错继续重用他国人才,继续修建郑国渠,确保将此水利工程的利益最大化(提高关中灌溉面积及农业产量),继续编练新军培养良将,从而使秦国有惊无险地度过了人才危机、粮食危机和军事危机。
助嬴政成长、改善嬴政用人观念的谏逐客书
孩子上了大学,成为我们成年人中的一员后,最重要的事,便是或博览群书或去做各种事,去从书中和做事中发现自己真正喜爱的事,去运用自己所学巩固提高自己的实践操作能力、待人接物能力,去增长自己的阅历见识,认识人间的社会百态,去广泛结交也喜欢自己喜爱之事业的志同道合者或人才,为将来的进入社会、勤干事业打好各种基础、做好各种准备。
期间,我们可能会犯错,可能会误入歧途,不过,在自己能够创造更多的价值之前犯错,何尝不是只会有较少损失的一种幸运呢(与自己将来创造更多价值时犯错损失更大相比)?
所以,只要适时警戒自己,及时认错改错,确保将来不犯同类错误,这就是自己成长的无价之宝。
公元前230年,嬴政开始发动攻灭六国、统一天下的战争,当年,秦军在内史腾的率领下,毫无悬念地灭掉了韩国;
公元前229年,秦军在王翦、杨端和的率领下南北夹击赵国,由于赵将李牧用兵有法智谋高超,赵将司马尚严防死守,所以秦军与赵军在井陉相持了一年仍毫无进展,随后嬴政花重金贿赂赵王宠臣郭开,巧使离间计,令郭开愚弄赵王说李牧、司马尚谋反,赵王迁遂杀掉李牧、废掉司马尚,将赵军主将换成了不善用兵的赵葱、颜聚。这时,王翦趁机攻赵,赵军在换将后无所适从尽皆败逃。
公元前228年,秦军攻入邯郸,赵国被灭,嬴政亲自到邯郸,将以前欺负他的邯郸旧人全部屠杀后,凯旋回国;
公元前227年,由于燕国太子丹派荆轲刺杀嬴政失败,所以嬴政恼羞成怒地派王翦、辛胜率军攻打燕国,秦、燕两军在易水交战,燕军大败,燕王喜逃往辽东,太子丹被逼杀,公元前222年,燕国残余势力和赵国残余势力(代国)在王贲统率的秦军攻击下,彻底灭亡;
公元前226年,秦王嬴政不听王翦建议,固执己见地派李信、蒙武率二十万秦军进攻楚国,由于李信率军孤军深入且兵力较少,楚将项燕率数十万楚军突然从侧后方攻击李信军,李信军双拳难敌四手、寡不敌众,遂无奈败回,可项燕率楚军三日三夜不停顿不休息地顽强追击秦军,秦军营垒被攻破两处,七名都尉被杀,秦军大败,损失七万多人,无奈地撤出楚境。
随后,秦王嬴政向王翦认错,并派王翦率六十万秦军进攻楚国,楚将项燕率四十万楚军顽强抵御,可由于王翦谨慎持重地防守了一年,项燕军无法攻击敌军,而楚国渐渐军粮供应不足、且楚王指责项燕胆小怯战,于是项燕便改变防守策略出战秦军,不过,由于秦军营垒坚固势大难撼,项燕军只得无奈败回,向东撤退。这时,王翦指挥秦军全军出击,瞬间,养精蓄锐已久、早已磨刀霍霍跃跃欲试的六十万秦军如排山倒海般攻向士气低落匆忙撤退的楚军,由于楚军被涡水所阻,项燕统率控驭军队的能力不强,所以楚军大乱,秦军趁机进攻,楚军大败,项燕被杀,随后,王翦率军攻破楚都寿春,俘虏楚王负刍,楚国灭亡。
秦王嬴政攻灭六国、创造成功的形势图
公元前225年,秦将王贲率军攻魏,鉴于魏国都城大梁,城坚池深极难攻克,所以王贲仔细钻研周围地势水情。后来,在郑国等水利专家的指导下,秦军挖掘狼汤河水灌入大梁城中,三月后,大梁城墙被水泡得坍塌,魏王假出降,魏国灭亡;
公元前221年,秦将王贲在率军攻灭辽东的燕国势力和北方的代国势力后,继续率军南下进攻齐国,由于齐国权臣后胜经常接受秦国的重金贿赂,所以齐王建在亲秦后胜的劝说下,无奈投降,随后王贲趁机攻略齐国全部七十余城,齐国灭亡。
秦国攻灭六国的成功过程中,嬴政冷静区分好各国的轻重缓急后,妥善安排灭国顺序,循序渐进地灭一国切实占领一国,小心翼翼地派姚贾、顿弱等外交使节分化瓦解各国的联合抗秦,终于使秦国能够不遇六国联合地相对轻松灭国,种种举措委实高明,值得我们学习:
我们进入社会后,在现实工作中,也应根据各种工作内容的性质分清各项工作的轻重缓急,再妥善安排各项工作的处理顺序,循序渐进地完成一项工作就切实收获一种成长经验,小心翼翼地控制工作进度,谨防各项工作杂乱无章地将自己淹没;
秦国攻灭六国的成功过程中,嬴政仔细辨别各种人才的优劣短长,进而扬长避短、取长补短地选拔人才、慎用人才,以群策群力的胸襟和决策风格,来集思广益地制定灭国的战略战术(远交近攻战略,蚕食鲸吞、分化瓦解、水淹灌城、长途奔袭战术),以信任众将、允许众将随意应变的开明开阔心胸,来指挥众将依据战场实情适时正确地修改战略战术,确保秦国灭六国能够在高明策略的基础上视具体情况而定的适度修改,种种行为委实英明;
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