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孩子做家务该不该奖励零花钱？
孩子,做家务,自己的孩子做家务该不该奖励零花钱？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
正常的家庭教育可告诉孩子：劳动是光荣的，劳动可以创造财富。人人都要劳动，因为生活需要财富。
为了理论联系实际，让孩子有直接的感性认识。首先从家务劳动开始：1先从邀请孩子帮忙开门，比如妈妈需要你帮助！让孩子处一强势位置，強势使人骄傲。2分配一些力所能及的家务活，本来劳动创造财富：可商定每件工作给多少报酬，当然是意思一下的小钱。3取得的钱由孩子存放，在家长指导下支
配。顺便训练理财。
总之家庭处处都有教育因素，抓住、抓好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是不对的。对孩子健康成长有负面影响，只会在孩子幼小心灵种下不良习惯。长大后，只认钱办事，容易走上邪路。热爱劳动（家务属于劳动）是中国人民的优良传统。作为父母，应该教育孩子，使他们认识到帮助父母做点家务是应该的，不是以钱为条件。那么，该怎么引导他们呢：首先要让孩子知道，这样做是不对的。第二，做点家务，才是好孩子，要鼓励他们。第三，热爱劳动，是最光荣的。讲点先进人物的故事，小时候是怎么做的。其它更好的办法，应该根据实际情况，因为孩子活泼、好动，所谓投其所好，在于此，这是最好的方法。总之，对于，向父母讲条件而做家务，这种坏习惯，应该把它消灭在萌芽状态。
回答于 2019-09-11 08:43:50
凡事都有两面性，可以给，但要正确引导，不然会养成做啥都跟你要钱的习惯。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这应该是一个不太具有建设性的做法。
记得早期学儿童教育学时候专门有一个故事讲怎样把儿童的一个无意识行为转变为家长可控制的行为，其中就涉及到奖励这种方式。但无论怎样的奖励都把孩子天然对于世界的敏感、好奇、探索、了解精神施加了外在影响，干扰了这个孩子自动自发的生命力部分。
对于孩子自动自发的活动和行为最好的方式是顺应、陪伴、鼓励、并为其创造出空间，可以失败可以成功，可以搞乱也可以整理好，结果自然会使得孩子在这个过程中得到锻炼。
如果家长希望让孩子体会到劳动的价值，建议可以通过参加各种社会实践的方式获得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
起码在中国文化背景之下，感觉一般不适合。
做家务对孩子的正面意义是什么？
承担责任，做主人翁，学习生活，培养做人的基本习惯，培养基本生存能力、动手能力，避免懒惰习惯养成，使心思细腻，知生活不易而培养感恩心、同理心、善心，获得真实踏实活着的感觉，踩在地上。习于这种“有意义劳动”的孩子身心健康，自信自尊心强，耐挫折能力、解决问题的能力强等，心力强韧，积极乐观，不易染患空虚寂寞冷等少爷公主病。对孩子的利益无穷。
乃至一方面可以说现在孩子们许多严重的学习、生活、人生、心理问题是从小不做家务，大人不知培养孩子做家务打下的基础。而社会、家庭希望孩子们获得、拥有的许多基本乃至重要的品质与能力都正以从小做家务为最佳的培养手段。这是宝藏。
而以钱为奖励，上述的诸正面意义，或失去或变味。副作用、反面意义、后患都很大。属于畸形教育观下对孩子的误导。破坏儿童最宝贵的童真、纯真。是在进一步启迪、滋长、强化对一个孩子来说最致命的自私心、个人得失心。这实际上就是在为孩子开掘痛苦之门。
在教育问题上，这不是小事。
上面提到“有意义劳动”概念，是对比现在的教育会教孩子做一些脱离生活实际的“劳动（有游戏有运动）”，以为是更现代更时髦更新颖更高超的教育方法。有的挺好，有的就很花哨，意义很小。尤其在孩子最基本的生活事务都不会不熟练的话，却把那些当妙法，而用那个方法想达到的教育目标转用必要的生活劳动却可以得到更好的效果（同时获得了重要的生活能力），那么那些方法就相对的可归为无意义劳动了。是不是？
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得不应该以这种方式来教育孩子挣零花钱。
首先，大人得告诉孩子，自己的事情自己做，这样孩子一方面对自己的东西放哪都有自己的首尾，一方面锻炼孩子的整理归纳的能力，以后做事就会有条理。
再者，家里的家务孩子也有义务承担，家长理应告诉孩子，孩子也是家里的一份子也应该承担一部分家务，虽然平常爸爸妈妈可能会让孩子以学业为重都一力承担了，但是一定要让孩子有这个认知，家务不是爸爸妈妈的事，同样也是他的事，只是怕孩子学业繁重心疼所以没让孩子做罢了。
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