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平时学生做作业时，我发现很多同学坐姿不端正，特别是眼离书本的距离过近，你怎么看？

孩子,学生,坐姿平时学生做作业时，我发现很多同学坐姿不端正，特别是眼离书本的距离过近，你怎么看？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

现在我也经常发现一个非常严重的现象，那就是很多孩子，年龄还很小，但是戴的近视眼镜度数却很高。今天普遍存在孩子很小都已经有高度近视了，这可不是小事情，一旦出现无法挽回的视力问题，那今生等于以后择业的时候，很多职业和自己就永远绝缘。

如果是原本就生了一个天生近视眼的孩子，那还说得过去，因为这是没有办法的事情，可很多孩子，根本都不是天生近视眼啊，现在电视电脑手机等各种电子设备，都是导致视力严重下降的因素之一，同时肯定还有，如看书等不良习惯的问题。

对于学校的老师来说，可以帮到孩子注意保护视力的地方，主要就是学生的看书或坐姿这两方面问题。孩子许多时候肯定不会那么快养成听话的好习惯，如果老师确实很想纠正学生的不良习惯，那就需要注意方式，除了每天不定时遇到频繁提醒之外，还有就只剩下另寻妙招了。

另寻妙招相关，就要看学生的具体情况，目前学生是什么年龄段，这个班的学生整体都是什么性格，我们经常在说有缘的问题，其实只要是一个班的学生，经过一段时间，不知不觉就性格互相兼容了，所以是这个班的所有学生，整体也是有一种性格特征存在，把学生们的具体情况都梳理一下之后，就具有针对性，除了频繁提醒个别学生之外，还可以根据情况，如果需要的话，发动全班同学都互相帮助互相提醒，比如说告诉全班同学，我们班是一个整体，我们要培养自己生起有很强的团队精神，如果哪位同学有困难，应该尽量的主动去帮助对方，如果说哪位同学的坐姿不端正或看书距离书本太近，身为这个团队的一员，我们也应该尽量的提醒同学注意纠正，如果有哪个同学提醒自己，应该虚心接受和立刻纠正，绝不允许不但不接受还因此打骂对方等忘恩负义的行为出现，这样就有可能给所有的学生都同时提醒了，然后还一定程度上解决一些老师不在场的问题，虽然这是小事，可如果真的学生都互相帮助以后，渐渐的班级的班风会逐渐培养起来，那些个别的学生，肯定也会被全部同学的整体进步带着一起进步，也许有些人有时候进步缓慢，这个没关系，只要是有了一些良好的开始，逐渐的肯定都会纠正不良习惯。

此刻需要特别提出来一个问题，这里发动全班同学互相帮助互相提醒只是举例说明的一种可能性，确切的意思是说，老师既然想纠正学生的某些问题，单纯说教次数多了学生反而可能会很反感，一旦学生对于老师反感了，肯定很难有实际效果，那就变着法子以各种可能的方式，总的来说就是不知不觉的就把学生的日常行为逐渐限制在正确的轨道上，所以发动全班同学的方式也许也值得参考，但是肯定绝不限于这一个方式，具体要老师根据实际情况灵活掌握随机应变，即使是发动全班学生都互相提醒，也肯定会有很多不同的实现途径，因为还有一个重要信息，那就是时间久了之后，可能全班学生都会累了，然后互相提醒的积极性就不高了，所以就需要有不同的形式促进全班学生都能继续的坚持互相督促。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

1、看书、写字的时候,眼睛与书本的距离保持在33厘米左右.坐的姿势要端正,头要放正,背要挺直.　　

2、不要长时间用眼阅读或书写.一般说,读、写半小时后要休息5－10分钟,两眼向远处眺望




小时候老师纠正我们学习时的姿势时说过一个标准，读书写字时要三个一：手指距离笔尖的距离是一寸；腹部距离桌子的距离是一拳；眼睛距离书本的距离是一尺。

回答于 2019-09-11 08:43:50

眼睛离书本一尺，胸口离桌沿一拳，手指距笔尖一寸的“三个一”坐姿是正确的坐姿。但是孩子天性爱动，难以长时间保持，这时就需要及时提醒。另外，不要在坐车时、睡觉时、走路时看书，连续看书达到40分钟要休息，放松一下眼睛。

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