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一个学校的灵魂在于老师还是校长呢？
校长,学校,灵魂一个学校的灵魂在于老师还是校长呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
一个学校的灵魂在于老师还是校长呢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
运筹于帷幄之中，方能决胜于千里之外！
——不言而喻，校长理所应当是一个学校的灵魂。学校的是否胜出和优秀，完全取决于校长的决策与运作——
一个高瞻远瞩的校长，不仅能够想人之所想，而且能够长人之所长。凡事能想在前面，凡事能走在前面……
一个高屋建瓴的校长，不但能够发现问题，而且更能解决问题，尤其是能把问题处理于萌芽之中……
一个高风亮节的校长，不止是以身作则、率先垂范，更是凡事严于律己宽以待人，吃苦在前，享乐在后。处处为教师着想，事事为员工考虑……
反之，一个心胸狭窄、嫉贤妒能、损公肥私、打击报复……的校长，不但不能把学校领向辉煌，而且只会使师生深感失望……
故此，一个学校的灵魂，不在学生，不在教师，不在员工……唯在校长！
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题我认为题主提得很不错。既切合新时期学校办学发展的本质问题，也体现了较强的教育专业含量。
回答这个专业性较强的问题，首先应界定弄清什么是“学校的灵魂”。所谓“灵魂”，原指生命、心灵、思想、人格等。引申比喻为起着关键或主导作用的精神方面的核心元素。可见，“学校的灵魂”指影响决定学校改革发展等的精神性、核心性因素。
从这个概念的解释，可以作出判断，一所学校的灵魂在于校长。教师是学校办学过程中不容忽视的重要因素。
我国著名教育家陶行知先生曾说过：“校长是一个学校的灵魂”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”这些都表明，“校长是学校的灵魂”判断的科学性和正确性了。
校长要真正成为“学校的灵魂”，发挥其功能作用，管理指导、引领学校科学发展，就必须在以下几个方面做足“功课”，狠下功夫，有所作为：
01.要有成为“学校灵魂”的科学理念。 科学的教育理念，是校长办好学校必备的理论素养，也决定着校长的办学视野、胸怀及前行方向。校长应有的科学理念主要有：以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、务实创新等。校长要把这些理念真正理会，并贯穿于办学实践及行为之中。
02.要作好学校发展的规划。要办什么样的学校？学校怎样发展？校长必须认真思考和回答好这些问题。校长应依据国家教育方针政策，从学校实际出发，结合自己学校实际给学校定好位，找好“坐标”，集思广益，认真研究，制定好学校长期、中期、短期的改革发展蓝图、规划、计划及“施工路线图”。依法办学，依规施教。
03.要营建学校的育人文化。学校文化是办学追求的最高境界，是学校品质特色的重要元素，是引领学校发展的精神力量。校长应在学校文化建设中融入中华优秀传统文化、红色基因革命文化、时代先进文化等内容，并有机结合学校历史、现实，与学校的精神文化、制度文化、环境文化、课程文化、活动文化建设结合起来，以文化人，以文育人，提升办学品位。
04.要突出学校的课程教学改革。课程是教育的重要核心载体，教学是学校的中心工作，是育人、质量提升的主要渠道。校长要不断提高自己的课程教学领导力，抓好学校课程建设，特别要指导组织好学校的教研教改工作，聚焦教学质量，实现学校高质量、高品质、高水平发展。
05.要科学管理 治理学校。校长是“班长”，不仅要做到“打铁先要本身硬”，更重要的是要带好班子、管好班子、管理好教师，通过采取科学民主先进的管理治理方式，盘活校内外的人力物力等教育资源，发挥管理育人的功能，建好学校教育团队。
06.要尊重教师 促进教师成长。如果说校长是“学校的灵魂”，那么，教师就是承载支撑“灵魂”的“躯体”，是学校改革发展第一位的重要资源要件。校长要真诚地尊重教师、真切地关心教师、科学地指导教师、有效地激励教师，特别要重视和促进教师的专业化发展成长，做教师的“朋友”、“导师”“知己”。只有教师幸福，学校才能发展，校长才算成功。
校长要成为“学校的灵魂”，离不开教师的支持及教师的创造性的实践，需要依靠教师、发动教师，使教师真正成为学校改革发展的重要力量。
你认可我的观点吗？
（图片来自网络，如侵联删）
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们可以把一所学校想象成一个有血有肉的机体，那么它的控制中心——大脑就应该是校长，它的骨骼和肌肉就应该是老师。缺乏一个有远见卓识、有想法有办法的好校长，就好比没有一个灵敏的大脑，即使骨骼惊奇肌肉突出，也只是个头脑简单的大块头；缺乏一群学识渊博、潜心育人的好老师，就好比空有一个好脑袋的残疾人，即便聪明绝顶聪慧过人，也只能步履蹒跚。所以，好校长和好老师能够共同成就一所好学校，但这所学校的灵魂，必然是校长。
校长的格局和视野，决定了一所学校的目标和高度。
水泊梁山就好比是一所学校，第一任校长王伦格局小视野窄，他办“梁山”的目的不过是做个山寨首领，打家劫舍、偏安一隅，从不想着做大做强。所以梁山在他手上始终发展不起来，最终他也被林冲火并。
普通老师不需要考虑太多，专心精研业务、教书育人即可，而校长则需要谋划学校的发展、学校办学的目标、教师的培养、生源的抢夺、环境的规划等等等等。所以作为一校之长，要有大格局和广视野。
校长的理念和思路，决定了一所学校的气质和特色。
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