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孩子在一二年级成绩勉强及格，到了三年级应该如何教育？

孩子,作业,家长孩子在一二年级成绩勉强及格，到了三年级应该如何教育？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子在一二年级成绩勉强及格，到了三年级应该如何教育？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一二年级勉强及格。一定程度上说孩子上课注意力不集中，课后作业也是拖拖拉拉，有量没质。不可否定孩子的聪明，但是孩子的玩心太重，心思没用在学习上，方法用不对，只会适得其反。当然家长也有责任，是否因为工作忙，无暇顾及孩子的学习情况又或者只会把答案说出来让孩子照做，却不曾让孩子学会独立思考。学习不会灵活灵用，更不会举一反三。

三年级是个分水岭。如果再这样下去，那孩子的学习真是没得救了。不要说还小，不开窍之类的话，逆转的都是极少数的极少数。付出的代价会很多很多。与其将来后悔，痛苦，不如现在就纠正学习习惯，学习方法。

利用闲暇时间，帮孩子把一二年级的知识再捋一遍，就比如三年级下册学的两位数乘两位数，孩子乘法口诀都记不熟，怎么算，怎么做。

课上认真听讲，课后独立完成作业，做到课前预习，课后复习巩固。准备各科的错题本，把考试的错题一一记录下来，分门别类。试卷发下来也要分析一下，错误的原因。是知识点没掌握还是粗心等等。

坚持一段时间，会有成效的。加油！




回答于 2019-09-11 08:43:50

一二年级最主要的，还是学习习惯的培养

要让孩子养成学前预习，学习认真，学完复习的习惯

孩子的专注力，听课效果，理解速度，都跟学习成绩密不可分

小学题目还是比较简单的，三年级了先把学习习惯培养好，再慢慢把分数升上去

回答于 2019-09-11 08:43:50

1、通过与老师交流，自己看孩子的作业、试卷发现存在的问题。是习惯问题还是智力问题还是其他什么问题。

2、习惯问题概率比较大。那就在这上面下点工夫，这并不容易，要有持久战的准备。这是另一个话题。

3、在整个过程中，保持愉快的心理状态，良好的亲子关系尤为重要，家长一定要避免急于求成的心理，要内紧外松，加重孩子的焦虑有害无益。

4、设法创造各种机会帮孩子建立自信。这点最重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

先给孩子找到学习不好的问题原因，只有把问题找到然后针对问题去做解决方案如果只是一味的喊口号叫小孩要努力努力再努力，没有找到问题，没有找到解决问题的方法，孩子读书成绩还是上不去。

那这里分享一下我的经验希望可以帮到没有方法的家长。

我平时会给孩子制定一个日计划，我把这个计划写成一个表，比如:

每天最重要的三件事

1,早上按时起床

2在学校认真听讲学习

3回家认真完成作业

那这个计划书我是贴在家里最显眼的地方，很容易看到！这样让孩子首先明白他每天要干什么！

然后给他设立一个小目标，中考全班第一，期末全年级前五！那怎么做到呢？

首先:

第一，上课认真听讲

第二，老师讲的内容一定要搞懂

第三，回家认真完成老师作业

第四，多看课外书籍

然后每次考完试就要总结，哪里扣分了？什么原因？是因为粗心大意？还是不会做？还是卷面不整洁？那孩子通过我的教育方式，目前成绩还可以！

希望帮助到家长们！

回答于 2019-09-11 08:43:50

每个孩子的生长发育阶段有一定的差异，其智力发育也是如此。你的孩子在一二年级勉强及格，从学习的角度看，他(她)已经在学校班级里受到了影响，小小的自尊在班上已经无意中受到了伤害，因此，家长在这方面要引起注意。我认为，家长首先和班主任沟通，了解孩子的优点在哪些方面一一比如上课是否能管住自己，作业完成情况怎么样，喜欢哪些方面的活动，与其他同学相处如何等等。然后利用假期，家长陪伴孩子，利用孩子的优点去激发孩子的自尊心。比如带孩子到游玩场所发挥孩子的特长，带孩子到书店去发现孩子的兴趣爱好，孩子哪方面做得好就有意识往那方面引导，激发孩子的热情，增强孩子的自信等等。特别是暑假，家长可以陪孩子再把一二年级的内容补一补，最好找一找比较有名气的培训机构，一对一进行。说不定，换了位老师，孩子的成绩就上去了。

回答于 2019-09-11 08:43:50

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