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如何梳理挖掘课文中的写作素材？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

要想预定达到梳理课，挖掘新的智慧。多读、精读。这些语言，要多深思熟虑，切莫走马观花，一读了就过。语文素材太广，但用心也能“啃”出味道来。鲁迅《故乡》，“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”。这些话语，到你我用时，多想一想。"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”(朱自清《春》)这些事太平凡，锤练语句，是用心灵去呼唤，用灵魂去沟画。

我们也许很多人想写作，没有毅力和信心难以入愿。拿起纸笔觉得无话可写，关键在于平时没有细心去洞察细节，法国昆虫学家法布尔心中只有昆虫，他的生活世界就是昆虫的世界。一次，他走在路上，发现一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出放大镜趴在地上观察。从上午到收回来，仍看见他趴在原地一动不动，大家都认为他是“中了邪”。

其实，梳理课文中的素材，靠留心注意。而在生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方法，就象平常说话一样。至于你整理的素材用于哪方面，就得搭配恰到好处，切莫生硬拉拼。在语文知识这方面，读书需要努力认真，孜孜不倦，用学到的知识去挖掘新的东西，开创进步。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我们想要从课文中，挖掘写作素材，就需要时时处处皆用心，建议有以下几种方法：

一是写读后感。看完课文中的内容，我们有感而发地写出一篇读后感，就是一种非常好的挖掘素材的方法。比如，我们小时候学过的《小桔灯》，会让我们在读完之后感慨良多，因此能够写出一篇好的文章。

二是由一句话或一件事引发的思考或讨论。课文中的一些好句子，简称金句，比如诸葛亮留下的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，这么一个金句，肯定能让我们能够引申出很多话题。又比如爱迪生交小板凳的故事，是不是也能够让我们想到更多呢？

三是课文中的一些金句，我们可以仿写。比如，理想是船舶，载你出海远行。我们可以仿写成：“理想是飞船，载你飞翔美丽的星空。”等等。




希望我的回答可以帮到你

回答于 2019-09-11 08:43:50

想要提高写作的素材。

第一，提高，提升孩子的阅读量。让孩子多看书，她才会有更大的词汇量，才会有更大的知识面，才会有更大的信息量。有了这些才会有好的写作力。

第二，让孩子养成习惯，每天写日记，把每天发生在自己身边有意义的事情记下来。写的多了，写作能力也就提上去了。

第三接受专业知识的培训。任何事情都是有方法和技巧的。同样写作也是如此。灵感写作就是我们的专业知识课，对孩子的学习，写作帮助非常棒。经过我们培训的孩子，作文的写作能力最低的要求标准是八百字。初中生可以轻松达到一千之三千字的标准。

悟尘.云中龙老师 全脑教育引领者

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