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两岁半的孩子没上幼儿园,没送早教,在家自己如何做好早教工作?
孩子,早教,宝宝两岁半的孩子没上幼儿园,没送早教,在家自己如何做好早教工作?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
要想让孩子在家早教,家长要先明白早教的目的。
很多家长认为早教不就是学知识吗?学拼音、英语、写字、画画,还有其他的知识。很多早教机构也打着早教的幌子,实际则是把5岁孩子可以自然理解的东西教给3岁的孩子。
对于这些孩子来说,看似学到了“知识”,实则这些知识并无价值,孩子可能一时半会看起来“懂得多”了,但是孩子并无法把这种知识上的“先进性”转化为自身能力。
就比如一个3岁的孩子掌握了从1数到100的能力,远远超过同龄人,大家会感到惊奇,震惊与这个孩子的学习能力。可是随着岁数渐长,迟早别的同龄孩子都会拥有从1数到100的能力。
到这时,如果这个孩子没有掌握更多的、领先于同龄人的知识和技能,迟早会泯然众人矣。而从1数到100的能力,并无法为孩子学习其他知识和技能提供帮助。随着孩子岁数渐长,迟早孩子还是会被“打回原形”。
那么,什么才是有价值的早教呢?可以让孩子终身受用呢?
早教,可以理解为孩子在生命早期的发展,包含多个维度。
WHO的《儿童早期发育》专题是这样描述儿童早期发展的:
儿童早期发展被认为是生命中作为重要的一个阶段,它决定着一生当中的健康质量、福祉、学习和行为。这是一个既存在很大机遇又对负面影响具有很大脆弱性的时期,也是利用发展力量来预防或者最大限度地减少残疾及潜在继发病症的独特阶段。
每人走过的发育历程大大取决于儿童在家庭、邻里和关爱环境中所体验到的激励、支持和养育质量。如果这些方面存在欠缺或者支持程度不够,儿童发育可能就会受到严重甚至是不可逆转的影响。
也就是说,对于3岁的孩子而言,家长的陪伴才是最重要的。
父母在孩子幼年时期的温暖陪伴,能极大促进孩子的生长发育、心理健康、性格形成等方面成长,而且能给予孩子更多的安全感、自信心和创造力。
如何做到有质量的亲子陪伴?
舒适的环境
两岁半的孩子处在执拗期,他们会因为无法适应环境而害怕、哭泣、发脾气,在生活习惯,顺序、秩序、物品摆放等方面格外固执。
家长在陪伴中,最好不要违拗孩子的意愿,主动帮助孩子维持有秩序的环境,有利于孩子接受陪伴。
质量比数量更重要
好的亲子陪伴不在于时长,而在于质量。高质量的亲子陪伴中,家长和孩子双方全身心地投入互动,双方都因为这段时间的陪伴而感到快乐、充实。
孩子可以得到锻炼,收获信心和勇气,家长可以学会正确的教育方法,更加深入的了解孩子。
创造惊喜时刻
孩子心里大多都有特别向往的东西,家长可以创造一个特别惊喜的时刻,帮助孩子实现愿望。
朋友阿付家3岁的孩子阅读了熊亮的《小石狮》绘本后,特别向往小石狮,想亲手摸摸守护小镇的小石狮。
终于在一个天气晴朗的的周末,阿付带孩子去附近的一座石桥,欣赏桥栏上的石雕装饰。
虽然他们去的那座桥桥栏上雕刻得是莲花而不是石狮,但是孩子亲手摸到莲花石雕还是欣喜万分。
可能这样的旅程对于家长来说成本很低,但是对于孩子来说,可能会惊喜一辈子,等孩子长大后,再次看到石桥和石雕,依旧会欣喜万分,想起童年时的快乐。
这样的快乐,对于孩子来说,是不可磨灭的快乐,可以支持孩子度过人生中的很多磨难,从某种角度上来说,是比学拼音更成功的“早教”。
将知识融入到游戏中
可能读者看到上面的内容,会感到困惑,早教难道只是陪伴,或者是陪孩子玩吗?
并不是这样的,寓教于乐才是最有价值的教育,只要选对了游戏,孩子越玩越懂事,越玩越聪明。
下面蒙多奇分享一些有意义的早教游戏,家长可以借助这些游戏,完成和孩子的亲子时间。
说话游戏
家长可以准备绘本,或是生活中常见物品,然后引导孩子描述他们。
就比如家长拿出《大灰狼与小红帽》的绘本,就可以让孩子试着照着图画讲故事。
亦或是孩子早起,家长可以问孩子:“宝宝今天想穿什么衣服呢?蓝色有小猪佩奇的毛衣?还是绿色格子长裤?”然后根据孩子的回答引导孩子选择别的衣物和鞋。
这样可以将孩子语言能力的锻炼融入到生活中,在亲子陪伴中提高孩子的语言能力。
一起做运动
家长可以用胶带在家中布置一个“激光前线”然后和孩子轮流跨越障碍走过去,既有趣,又能让孩子锻炼身体。
照顾植物
家长可以准备一些可以发芽的植物种子,种在花盆里,然后每天带孩子观察,记录种子成长日记。
这样孩子既可以观察大自然,了解植物的生长过程,又可以锻炼孩子的逻辑思维能力。
玩玩具
具有教育意义的玩具有很多,比如一些布材质绘本、积木、配图、串珠玩具,这些都可以锻炼孩子的精细运动能力,促进孩子的大脑发育。
家长们不妨准备或自制一些玩具,尽情陪孩子玩耍,即使亲子互动,有能让孩子有所锻炼,何乐而不为?
作为家长,和孩子相处的每一天都很珍贵,早教的最终目的是促进孩子的成长,只要家长用心陪伴孩子,相信都可以有所收获,希望我的回答可以帮助到你。
回答于 2019-09-11 08:43:50
每个当妈妈的,都经历过一段艰辛的育儿时光,有一段时间几乎都很向往孩子上幼儿园,当这个时刻真正到来时,又不可避免会忧心忡忡, 顾虑重重。
首先是何时上幼儿园最好?答案不是唯一的。 但有一点是肯定的,太大或太小上幼儿园都是不妥的,根据不同身体素质和自理能力不同,以两至三岁为宜。
孩子太小如两岁以下,孩子生活尚不能自理(如吃饭或大小便),除非生活所迫。如:保姆换了无数个(如我,但我权衡利弊,挺了过来),老人又不能帮忙。。。否则,请继续再辛苦几个月吧,从怀孕到现在,那么长的艰苦日子都挺过来了,请别突然置心爱的宝贝于一个需要自理又陌生的环境吧。育儿是辛苦的,育儿也是快乐的。如果说是为了让宝宝早受教育,那任何一个幼儿园,对于三岁以下幼儿都是保育为主,教育为辅的,保育和家里是不能同日而语的,要锻炼孩子,何不到再大一些,至少等孩子能自己吃饭或喊大小便再锻炼呢。而对教育而言,幼儿园提供了一个学知识的环境,但更多的还得靠父母,尤其是心智开发和EQ训练。况且从身体上看,孩子太小,免疫力还不够强,抵抗力差,在幼儿园这样的易交叉感染的环境是不适合的。再从心理上看,太早让孩子离开亲人的悉心照看,不利于建立孩子的安全感、自信和乐观的人格,所以,在国外一般三到四岁才能上幼儿园,稍小一点的只能上社区保育园(托儿所)。
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