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你是怎么教育孩子的？
孩子,自己的,家长你是怎么教育孩子的？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
其次是统一教育口径，凭德而为，量力而行。养成喜欢读书习惯，醒悟教子，觉悟育人，经常组织家庭成员开家庭会议，爷奶或爷姥参与，发表意见和建议。人人发言畅所欲言，记录归纳，明确方向目标，执行力度要强硬，一步一个脚印，千里之行始于足下。长期投资规划教子育人战略，短期实践教子育人战术效果，取其长发挥强项，发现兴趣并适时适量保护，培养挖掘才能。
大自然是教子很好的场所，父母陪同经常野外观察分析，比游乐场所作用大。
参加劳动体验艰苦的朴素的真实，磨励意志力，培养吃苦忍耐毅力。
到养老院体验生活，唤醒感恩同情思维。到少管所接触认识，唤醒人生经历危险与危害。少言语多见识，只有亲生体会才能扭转和认识进步。
没有规矩不成方圆，在其位谋其政。不辜负孩子的人生，不亏待为人父母。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先要说孩子的任何问题一定是大人的问题,每个孩子在成长中出现的问题，反应了这个家庭的教育陋习。这里有人说国外的孩子可以放任，让他们追逐个性发展。我认为这是有条件的行为，前提是孩子的个性符合追逐个性发展，也就是说他的与生俱来的性格适合这个场景发展，这样的孩子长大能有出息的毕竟是少数。每个孩子的性格不同，不能一概而论，如果太过放任是对孩子的不负责任。回到我们开始第一句话，教育孩子其实是在自律自己的行为，给孩子做个榜样。比如说有的家长说孩子回到家就知道看电视，不写作业，看家长呢，自己在那打开电视机看着，嘴里说着孩子。自己不能以身作则如何教育孩子。这样的例子很多，总结下，教育孩子其实是家长如何自律自己，首先让自己有个好习惯，比如在孩子面前长长看书，带孩子去户外接受大自然，玩玩各种球类运动，习惯就是靠这样的自律+坚持养成的，希望各位家长再问道如何教育孩子的时候，先审视下自己的世界观，价值观，日常的行为，言语。
回答于 2019-09-11 08:43:50
在教育孩子问题上，每个父母都有自己的方法，但不管怎样，关键还是父母的潜意默化作用，也就是说，父母是孩子最好的老师。
我小孩上小学一年级那年，因体弱多病，造成学习上老是跟不上，有一天晚上做语文作业，汉语拼都不会拼读，我想到问题的严重性，学好汉语拼音是学习语文的基础。从此开始，每晚在灯光下耐心地辅导自己的小孩，让他顺利通过汉语拼音这一难关，这样，小孩的语文才慢慢地跟上大家，对学习也感兴趣多了。因此，要想为小孩减负，作为父母的一定要增负。也就是说我们要成为孩子学习上的助力军。
还记得有一次，小孩回到家因为一丁点的事学讲脏话，我很惊讶，在家我俩口从来不在孩子面前讲粗口话呀，怎么孩子在哪学呀？小学一年级都这样了还了得！马上引导，我跟着孩子做游戏时，对他说，讲粗口话的种种不好，及早发现苗头及时处理，还好，小孩也能遵守诺言。
与孩子心平气和地交流、沟通是较好教育方式，设身处地为孩子着想，让孩子多参加各项活动，注重孩子的兴趣培养，让孩子健康快乐地成长，是天下所有父母们的共同心愿。当然以上只是个人不成熟的意见，如果你也有不同的意见或建议，欢迎下方留言。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的教育问题，事关家庭的未来，民族的希望，应该是每个家庭注重的实际问题。
在孩子的教育问题上，我们往往犯一个致命性错误，那就是把自己的意志强加给孩子，凭自己的兴趣爱好、主观设想，给孩子铺设未来成长的道路。这一做法在现实生活中常常遭到孩子的逆反和反抗，造成家庭矛盾和教育的失败。
孩子的教育问题必须遵循几个原则:
1、尊重孩子的天分，因材施教。虽然我们承认后天的努力，在人的成长过程中起着很大的作用，但我们也不否认先天的基本潜质，对孩子的发展也是起着致命性作用。一个五音不全的孩子，你非要在音乐方面加以培养，恐怕只能让你大失所望。
2、尊重孩子的兴趣爱好，发挥所长。每个人都有自己的兴趣爱好，也只有在做自己喜欢做的事情时，人们才能最大身心的投入，也才能取得意想不到的收效。所以，尊重孩子的兴趣爱好，在他感兴趣的事情方面加以培养，比较容易使孩子成才。
3、尊重与引导相结合，把内外因的作用发挥到极致。尊重孩子是教育的基础，但在孩子世界观、价值观没有形成之前，孩子的判断、爱好也许会存在一些缺憾，这就需要家长的适时引导，引导孩子朝正确的方向发展。
针对你家孩子爱出手打人，我认为要先具体分析孩子的心理状态，而后再找相应的对策。一个十一个月的孩子，已经有了朦胧的意识，他对外界环境有了自己的判断和反应，只不过此时的反应大都是本能性的，缺少理性判断，几乎是一种条件反射。孩子打人，一方面可能是为了引起人们对他的注意，另一方面也可能是寻找自我存在感的一种表现。如果别人没有没有挑逗他，他就开始打人，那上面两种可能性就非常大。如果是在别人挑逗之后打人，那属于一种自我保护意识的体现，说明孩子的个性强。
针对第一种情况，我提出如下对策:在孩子打人的时候，拿出一些他喜欢的玩具加以安抚，让孩子意识到别人对他的关心和爱，培养一种和谐理念。另外不管孩子是否听懂，这个时候你也要对孩子进行说教，告诉他这样做不好，会被别人不喜欢。时间久了，孩子就会把这种信息储存到脑子里了，对他今后的打人行为发挥一种制约作用。也有人采用一种反击方式教育孩子，比如也打孩子的手，这种惩罚式的教育方式，我们是不提倡的，它会给孩子造成恐惧心理，影响孩子未来的发展。
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