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家有小宝六岁，性格还算开朗，但是现在就是做事特别磨蹭，大家有什么好的建议？谢谢？
孩子,时间,作业家有小宝六岁，性格还算开朗，但是现在就是做事特别磨蹭，大家有什么好的建议？谢谢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
家有小宝六岁，性格还算开朗，但是现在就是做事特别磨蹭，大家有什么好的建议？谢谢？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个年龄段的孩子，没有时间概念，家长需要做的是，帮助孩子建立时间意识。
第一：
首先培养孩子时间意识
这个年龄的孩子，应该是正在上学前班。是为进入小学做准备，需要培养孩子好的生活和学习习惯。这个习惯，正是让孩子具有时间意识。
如：每天晚上写作业，在写之前，告诉孩子，这些作业大概需要多久，他不知道这个时间具体是多长，没有关系，告诉孩子就可以，然后在时间到的时候，提醒孩子，看，这个时间是可以做完的。慢慢的，孩子就会对时间长短有个大概的认识。
这么做的益处是，对时间有了初步判断，会帮助孩子提高做事的效率。
第二：
通过做游戏培养好习惯
大部分学龄前的孩子，他们很多知识的学习，思维方式的锻炼，都是通过游戏互动进行的。
家长可以跟孩子一起做一些做游戏，如：计时类的游戏。让孩子在玩儿的过程中，慢慢养成在有限时间内做完事的习惯。
这些好的习惯，会潜移默化的影响到孩子的日常生活中，如：早起，跟孩子比穿衣的速度等。
以上是个人看法，欢迎交流。
谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的任何毛病，都与家长的教育，特别是早期教育方式有关，所以，孩子磨蹭，家长要先反省自己，找出原因，才好对症下药。
下面我以孩子做作业磨蹭为例，为家长们列出孩子磨蹭的主要原因，并给出一些具体的建议。
一、有的孩子先天手脑、眼脑协调性能力较差
比如花花这个孩子，背首古诗 一会功夫也能背出来，说明并不笨，但写字就特别慢，写错、漏写、跳字甚至串行；小明呢，都四年级了，写字慢不说，歪歪扭扭的，写着写着就上坡或者下坡了，总不能将字写在格子里。考试从来就没有将题目全部做完过。
这两个孩子属于典型的手脑、手眼不协调。写作业就会很费劲、很慢。大都由于幼儿阶段缺乏运动、缺乏游戏所致。
建议：
1.协调能力差，家长要有意识地训练孩子的平衡能力，比如走平衡木、练习跑步刹车等等；
2.还应该加强体育锻炼，多给孩子创造动手的机会，必要时请专业人员进行针对性训练。
二、有的孩子神经系统发育还不够完善，或发育迟缓，注意力不集中
比如做事情时总是东看西瞧，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手。别的孩子的注意力基本都能保持在15—20分钟左右，但一些孩子似乎一分钟都定不住，注意力就是集中不起来。
建议：
1.家长要有意识锻炼孩子注意力和快速反应能力，比如猜牌游戏，还可以买一些有针对性的书，利用图文让孩子找某样东西，同中找异，异中找同、比大小、长短等。若在规定的时间内完成，给予一定奖；
2.可以进行听力训练，读一篇文章，念一组数字，一组词语，要求孩子马上回答问题。这样，孩子的注意力、记忆力、都会得到锻炼提高；
3.还可以每天让孩子复述一下在学校学过的东西，无形中养成孩子在学校上课认真听课的习惯。
4、要为孩子提供安静、简洁、整齐的学习环境。书桌不要放会分散孩子注意力的东西。孩子作业途中不要有送水果，倒水等干扰孩子的行为。
三、有的孩子对学习没有兴趣，即使会的事情也不想主动去做，故意磨蹭
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，享受不到学习的乐趣，即使会做也不想去做，对于枯燥乏味的事，自然是能拖则拖。
建议：
1.父母要想办法激发孩子对作业的兴趣，比如：通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业，想方设法让学习变得有趣起来；可以用计时的方式完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“小红花，得够约定的数目给予奖励等；
2.必要时给孩子补补课，增加孩子的知识储备，作业速度自然就快了。
四、有的孩子是性格上的原因，有过分追求完美的“橡皮擦综合症”
有的孩子是天生的“完美主义者”。比如秀秀成绩很好，作业本看上去特别舒服。就是作业做得特别慢。写作业的时哪怕有一点不满意都要擦了重写，作业做得当然就慢了了。
这种“橡皮综合症”源于家长早期教育中对孩子过于严格的要求，造成孩子凡事追求完美，怕出错的焦虑心理，所以才会一遍又一遍地去改正已经做过的事情，造成做事拖延。
建议：
家长可以要求孩子在一定的时间内做完某件事情，做完以后就有奖励，而且一定要夸奖孩子做得好，爸爸妈妈很满意
五、有的孩子凡事由父母包办，缺乏时间观念和做事的条理性
有的家长总是什么都替孩子想好、安排好，写作业、吃饭、洗澡等事情总是一遍一遍地提醒催促孩子，你都替孩子安排好了时间，孩子何必自己操心呢？长此以往，孩子也就很难有时间观念了。写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。
为了能让孩子安心学习，有的家长把孩子的生活安排得面面俱到，你什么都帮孩子做了，孩子的成长也就被你剥夺了。孩子对自己先做什么后做什么缺乏一个整体的管理，导致做事缺乏条理性。比如在家做作业之前不将文具提前整理好，写错了，才去找橡皮；铅笔断了，才去找削笔刀，一会儿拿这个，一会儿拿那个，能不花时间吗？还有的孩子一遇到自己不会做的题目来来回回跑去问父母，时间耽误了，还容易养成不专心做事的坏习惯，做事愈发没有条理性了。
建议：
1.让孩子自己安排自己的时间。比如可以让孩子自己制定时间表，利用小闹钟提醒，完成一项就打钩一项，每一项事情都规定好完成的时间；
2.每一次的作业都按照考试的标准来要求自己。如果作业太多，可以让孩子分段做作业。
3.适当指导孩子做事的顺序和条理，比如教孩子调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目。
六、有的孩子消极对抗父母的“加餐”，故意磨蹭
许多家长总是希望孩子在做完老师的作业后再做些题目，每天加了许多额外作业给孩子。所以“磨蹭”成了某些孩子的对策。从一开始的有意识地磨蹭，时间一长渐渐地养成了真磨蹭的坏习惯了。
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