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教育之教，是在于孩子还是在于大人？

孩子,家长,父母教育之教，是在于孩子还是在于大人？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

教育之教，是在于孩子还是在于大人？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请。教育之教，在于大人。所谓教学相长，教与学本身就是密不可分的关系，大人在教孩子的过程中也可以反省到自身的不足，从而不断修正，不断提升自己。反过来也促进了对孩子的教育。



教育主要在于引领者。俗话说“上梁不正下梁歪“，如果父母的教育方式是错的，那么孩子也不可能学好；如果父母自己做的不好，那么教育孩子也没有说服力。正所谓“其身正，不令而从；其身不正，虽令不行。“ 教育更多的责任在于父母。



父母的格局决定了孩子能走多远。没有哪一个孩子不需要被得到父母的肯定，目光短浅的父母会因为孩子一次的失误而重挫孩子的自信心；而有远见的父母，会在一次失败中发现孩子的潜力与优势。无论是从兴趣培养上还是从学习规划上，甚至是就业选择上，有远见的父母都可以给孩子更好的建议和指导。



教育对于孩子来说，是被引导、被启发；对于大人来说，是反省与自我提升。教育不是一蹴而就的事，教育一个孩子更是如此。要相信，一切美好的事物都值得等待。

回答于 2019-09-11 08:43:50

教育之教，有家庭教育、社会教育、学校教育三类。首先来说说家庭教育。一个优秀的孩子背后一定有一个和谐的家庭教育环境。家庭教育有教和育两层含义，而现在的很多家庭，停留在“养”这个层面，供孩子吃住穿，满足孩子的生活足球较多，而忽略了“育”这个环节，要知道，“育”才是一个孩子健康成长的关键。现在学校里的问题学生很多，溯本求源会发现，这些问题孩子的背后往往都有个问题家庭，比如单亲家庭、离异家庭、留守儿童、夫妻关系不和睦家庭等，这些家庭影响往往都忽视了对孩子的“育”的层面，不从孩子的习惯、品德、心理等方面下功夫，从而影响了孩子的健康成长，这是家庭教育的缺失。一个阳光、积极向上的孩子，家庭的潜移默化的教育因素极大！

其次说说学校教育。学校的教育主要是知识教育为主，但更为重要的是品德思想教育。学校除了传授学生学科知识外，还得对学生进行思想品德、心理健康、生活技能、人际交往等等方面的教育。一个一“健康”的学生，一定不仅仅是学科成绩优秀，更重要的心理健康、独立生存、品德良好、习惯良好等等。所以学校之教，不仅在于教知识，更要教学生学会生存、教学生树立正确的价值观、人生观，教学生心理健康成长.......

当然，社会也是一所大学！鱼龙混杂，好的不好的都有可能对学生的成长形成不可估量的影响。现在的学生接触世界的形式异常丰富，手机、网络等等，如果社会带给学生的负能量多些，学生的成长就会倾斜；如果社会给学生的正能量多，学生的成长就会积极向上，所以家庭、学校一定要对学生的成长加以积极的引导。

所以，教育之教，在于大人！

回答于 2019-09-11 08:43:50

前几天看见朋友圈里有个妈妈发文，说昨天儿子突然想在上厕所的同时喝酸奶，爸爸反对，但妈妈支持，因为觉得9岁的孩子挑战一些无关痛痒的禁忌未必不是好事。如果是你碰到了这样的事会怎么做呢？怎么做就代表了你的教育理念，而你的教育理念也来自你长期接受的教育。

回到今天这个问题，教育是教大人还是教孩子？显然这不是一个单项选择题！

无论是对孩子还是成人，教育从来都不是单指拿着书读或坐在课堂里正儿八经上课，生活无时无刻不在让我们学习，关键是我们是否意识到。就拿最开始提到的例子来说，仔细想想，父母对孩子说“不”是很高频发生的，而又有多少被我们说“不”的事是真正完全不能尝试的呢？面对孩子的时候，“不”是一个很能彰显父母权威感的字，让我们感觉能掌控局面。如果我们能认识到这一点，当每次说不的时候在心理反问一句：为什么不呢？也许，就会做出不同的决定。人类社会的进步，一直都来自对未知的突破而不是对已知的固守，不是吗？

所以说，在面对孩子教育的时候，能够保持自我觉知，打破自我局限，这就是育儿先育己吧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

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你提这个问题很有现实意义。

民间有句俗语说得好，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。这句话尽管不是那么绝对，但至少说明了家长对孩子的教育、熏陶和影响确实关系到孩子的成长与未来发展。


第一，教育孩子问题首先是家长自身问题。

俗话说，有其父必有其子，家长是什么样的人，往往会对孩子产生什么样的重要影响。榜样的示范带动作用至关重要，家长要把孩子培养成什么样的人，首先自己就要争取做什么样的人。虎父无犬子，一些品行兼优的家长教育的孩子也往往各方面素质较高；而一些自身素质较差、各方面问题很多的家长很难培养出品学兼优的孩子。

第二，家长的教育理念和教育能力也对孩子产生重要影响。

著名教育家罗素认为，品格教育在孩子6岁前就已基本完成，6岁以后只是在以前的基础上加以巩固。中国有句古语“五岁成习，六十亦然”。对人的一生来说，很多知识都可以通过继续教育或其它方式来弥补，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。家庭是孩子的第一所学校，因此家庭教育必须从小抓起，科学施教。

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