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儿子考研已经录取，只是导师职称才是个讲师该如何是好？
导师,讲师,副教授儿子考研已经录取，只是导师职称才是个讲师该如何是好？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
讲师不讲师不重要，只要他在学校有能力，有关系，有路子就好。能把你的小孩带的很优秀就好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
如果他导师是博士后应该没问题的，国内不少的高校副教授和教授有名额限制的，有的已经远远超副教授水平的讲师，但是由于没有名额仍然不能升职。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我们课题组有个老师40多了还是个讲师，做的横向项目多，赚钱；发的论文少，职称没升上去。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实现在硕士研究生很少由导师直接带的，导师可能一般管管博士吧。其实硕士一般都是课题组的青年教师带的，也就是所谓的小导师。青年教师一般都是有很好学术背景的，虽然可能只是讲师，但是能力一点不差，并且自己需要成果，跟学生也很好相处。所以讲师带很正常啊，很多大牛导师也只是挂个名而已，还不是让青教带呢？研究生还是靠自己，其实刚入职的讲师反而会提供更大的帮助，会认认真真，一字一句帮学生梳理思路，改paper！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是研途小贴士，很高兴回答你的问题。
首先回答你，研究生导师的职称高低对于学生而言并没有太大影响，关键是要研究生期间要有学术成果和文章。
一般而言，研究生导师主要有这么几类。
日理万机型的导师课题组
一般这种导师都是院士、国千、学科牛人，职称当然是教授级别，那这种教授级别的课题组，他的平台很大，课题组的资源很丰富，研究经费很充足，但是教授们非常忙，几乎很少在学校，都是全国各地跑，参加各种学术会议和事物，可能研究生期间一个学期都难得见到一两次，非常忙，这样你几乎就得不到导师的指导，可能主要就是课题组的博士们带你了，所以这种情况下做科研，绝大部分都要靠你自己了，这就需要你有非常强的自主学习能力，自己去摸索。所以，如果自己的学习能力不强的话，那也不是好事。
青年型的导师课题组
这种青年型的导师，真是因为他们年轻，所以职称不是很高，就像题主儿子的导师那样，职称是讲师，但是请记住，正因为他们是讲师，那老师肯定是想都出成果，往上拼搏，想早一点评上教授、副教授，所以他们的动力足，非常迫切的想多出成果，所以在这种导师的课题组，是有相当大的机会发好文章的，而且不止一篇，我们读研不就是要多出成果嘛，并且可以得到导师更多的指导，甚至会手把手教你做实验，这样，可以学习到很多东西。因此，加入这种导师课题组不是坏事，我有多名同学就是加入这种类型的导师课题组，他们的学术成果都很丰富。
无欲无求型的导师课题组
这种导师课题组，要么就是快退休的老师，要么就是科研能力不强的导师，在这种导师的课题组，不能得到很好的锻炼，做的科研很普通，能满足毕业的要求就可以，如果只是混个研究生学历的话，可以报这种导师的课题组。
企业型的导师课题组
这种导师课题组的主要科研工作不是发高水平论文，而是以企业的应用为导向，做的研究大部分都是企业横向课题，他要么自己就拥有企业，要么常年和企业合作，已解决企业生产的实际问题为主要科研内容，进入这种课题组好处是有钱，按照横向项目完成情况，给你的科研补贴会比较多，以后去企业做科研人员比较有优势，但发表高水平论文很难。
这就是我总结的几种导师类型吧，从以上导师就可以知道，不同的读研目的匹配不同大导师，那我们一般情况都是希望在研究生期间能多发表高水平文章，多一点研究成果，这样，对我们评奖学金、读博都是有好处的，所以导师僵尸，说不定是好事。
以上就是我的回答，希望能对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你不要去迷信职称，你以为职称高的教书就厉害了，你大错特错了。职称评定其中教龄和官职所占比分都很大。很多高职称老师教书并不怎么样，因为职称拿到手了，工资也涨上去了，动力却不足了……
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