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如何理解“如转木石，木石之性，安则静，危则动”？如何激发孩子的潜能？

孩子,自己的,潜能如何理解“如转木石，木石之性，安则静，危则动”？如何激发孩子的潜能？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

在教育孩子方面要因人，因时，因势施教，尽可能的不要把自己的想法强加给孩子，那样可能会事与愿违。

因人:现在很多家庭会给孩子在课外报一些兴趣班、培训班。有些家长是看到别人家的孩子都去上了也给自己的孩子直接报上了，例如别人家的女孩子都报了舞蹈班，可自己的孩子对舞蹈并不感兴趣，只对音乐感兴趣，你这样做就违背了孩子的意愿，要想把一件没有兴趣的事情做好是很难的。

因时：孩子在不同阶段所学习的内容是不一样的。孩子的世界是七彩斑斓的，去年回家4岁的闺女晚上轮流讲故事，她自己讲了大概15分钟，灵感在她自己的脑海中徜徉出来的，我当时就感觉很不可思议，现在很多大人3分钟的即兴演讲可能都说不好，在特定的时间，她听故事的年纪做到了讲故事的能力。

因势：晚上吃完饭，广场上凤凰传奇的音乐如时想起，闺女马上拉上她妈妈要去广场，在那样的环境影响下，也是对他兴趣的感召，网上几岁的广场舞大神大家应该都见过。

每个人的潜力都是无限的，作为一个优秀的父母，要学会因势造人，一定能成就自家的龙凤。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

当今社会互联网发展迅速，一个人能走多远，能看多远不再是你的学历所决定的了，而是你的学习能力。现在也常常听到“这个社会会淘汰有学历的人，但永远不会淘汰有学习能力的人”这样的言论。所以当今社会的核心竞争力便是学习能力。然而学习往往是比较痛苦的。如果想要你的孩子成为社会的精英，在社会中得以脱颖而出的话，那必须让孩子具有永恒的学习力，也即“活到老，学到老”。因为大部分人在解决了温饱之后，就没什么追求了，一个月5-6千，比上不足，比下有余，再让他去学习，去进修就很难了。这样慢慢的就会被其他人超越。所以，安则静，危则动。我们有了危机感，才能不断的学习。所以在教育孩子的时候一定不可以是“要星星给星星，要月亮给月亮”。如果长期让孩子处于安逸的状态，什么东西都是唾手可得的话，孩子就危险了。我们要让其感觉到危机并且告知学习可以解除危机，运用这一种方式去不断的激发孩子的潜能。

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我是莫言，一个让学习变得更简单更快乐的老师

回答于 2019-09-11 08:43:50

应该把重点放到如何培养孩子的性格如同木石，具木石之德，方成木石之器。

潜能不是激发而得。是自性之光。自然而然而出，先天本性一半，后天教育一半。孔子曰因才施教是也。

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