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儿子高一成绩不好，偷偷买个手机抓住了两次都说是别人的，晚上偷偷玩怎么和他沟通？

孩子,手机,家长儿子高一成绩不好，偷偷买个手机抓住了两次都说是别人的，晚上偷偷玩怎么和他沟通？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

儿子高一成绩不好，偷偷买个手机抓住了两次都说是别人的，晚上偷偷玩怎么和他沟通？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子上高一了，成绩不好，偷着买了手机，晚上偷着玩儿，可以明确地讲，这个孩子的学业基本上废掉了。家长要考虑的不是该如何阻止孩子用手机，而是考虑应该怎样让孩子合理使用手机，避免用手机通过网络接触社会不良青年，或者利用手机透支消费给家长背上债。那怎样和孩子正面沟通，让孩子合理使用手机呢？我给家长以下几点建议。

第一，明确告诉孩子，从现在开始，你不需要偷着用手机，放在明处用。

孩子之所以偷着夜里玩儿，说明还是从内心惧怕家长，但是这种惧怕仅是表面避开家长的监督而已，并不是心里真正惧怕。所以，家长要和孩子郑重谈一谈关于手机的使用与管理问题。明确告诉孩子，你现在说手机是别人的，请把当事人叫来，当面还给人家，咱用不着欠别人的。还给人家后，我们买一部新手机，但是绝不能再夜里偷着玩儿，你完全可以在完成学习任务后明着用手机，这样一来，我们彼此都不需要担心对方。

第二，要引导孩子清楚自己离成人还有多长时间，需要加强自控能力养成。

孩子到了高一，如果学习跟不上，必然成绩很糟糕。越是这样的孩子，越容易消极逃避学习，把心思放在和学习无关的事上。如用手机玩游戏，实际就是孩子自我颓废的最好例证。家长不妨告诉孩子，你虽然现在未成年，但是离成年的时间只有两年了，如果你真不想学习，也不愿意学习，就想混，我们也没话说，那从现在开始就给你倒计时了，让你玩儿到成人那天，也就是你被扫地出门的那天，你愿意接受这样的结果吗？如果你真这样去引导孩子，让他知道自己如此玩下去的后果是什么，对孩子来讲或许会有心里触动，接下来就是和孩子谈怎样提高自控力，在允许你用手机的情况下合理使用。

第三，家长必须要和孩子明确算一笔帐，从现在开始要控制给孩子零花钱的数额。

孩子能买得起手机，无非有几种可能。第一种是将压岁钱收集起来，用这个钱去买的手机。第二种是将平时的零花钱收集起来，再利用一切机会向长辈们要钱，集少成多，攒够了买手机。第三种是先斩后奏原则，先借别人钱把手机买来，然后再以种理由朝家里要钱去还债。如果家长能够依据这三条线索给孩子去算算帐，就可以堵住孩子乱花钱的漏洞。先是将孩子压岁钱彻查，能收缴的要收缴并代存下来。而后将给孩子的零花钱约定好每周给的数额，最后再告诉孩子凡是你未经过父母同意就私自借债买手机，或者给游戏充值，一律不会给你还债，你自己攒零花钱去还吧。

第四，和孩子约定好手机的使用与管理权，不要让孩子手机使用管理失控。

前面所有的事宜都约定好后，将孩子原来用的手机妥善处理好，不妨重新给孩子买一部手机，并与孩子约定好，你有手机的临时使用权，但是你并没有归属权。因为这不是你用自己挣来的钱所购买，爸爸妈妈出钱给你买手机，给你的是临时使用权，管理权在我们手上。如果我们给你买了手机，只是让你玩物丧志，那是我们的失职，我们愧对做你的父母。因此，我们本着相互负责的态度，把手机使用的时机、时间段和发放收回管理约定好，该给你正常用的我们不会减少时间，该你回交手机由我们管理时，必须要上商，绝没有商量的余地。

结束语：如果家长真能如我上面所讲，确实承担起监管的责任，你有理有据和孩子进行沟通，必能与孩子做好协商与约定。接下来家长要做的就是坚定地去落实你的监督与管理权，绝不能被孩子像耗子跟猫捉迷藏一样耍的你们团团转。问题本身并不在手机上面，而是家长是否真明事理，平时真能坚持原则，敢于大胆管理的问题。如果你们寄希望孩子能有好的学业，又怕收了手机孩子不学习，我看你们还是死了这条心，他已经不学了你还怕什么？

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题，我也遇到过类似的情况：高一孩子带手机进学校，并偷偷摸摸使用，后来比较明目张胆的在宿舍使用，联系家长，家长说不可能有，这是他借别的同学的。最后孩子交代了实情，是用省下来生活费偷偷买的手机。自从有了手机，孩子天天像睡不醒一样，学习明显不在状态，成绩一步步下滑。

对待手机问题，我认为只有而且必须要依靠家校合作，才能彻底解决。而不再玩手机的这个孩子在期中考试中进步较大，进步幅度在班级里排名前5。所以，对于手机这个问题，不要姑息，当断不断，必有后乱！

一、不用狡辩：高中生没有用手机来学习的

手机本身是一个工具，是科技进步和人民生活水平提高的结果，手机没有错，错在使用手机的人。以前当班主任，最担心学生“上网吧”，一旦去了网吧，很多学生就挽救不回来了，而现在，手机就是一个“移动的网吧”，危害比网吧更严重。

有些学生借口学习或者方便和家里联系，向家长索要手机，而有些原则性不强的家长，就给孩子配了手机，很多孩子因此失控，最终尝到恶果。

我在重点高中当班主任十几年，几乎没见过学习成绩优秀的学生有手机，即便有也是放在家里，利用周末时间使用，有很强的自控能力。而那些带手机的，往往都是学习成绩较差的学生，因为成绩差，在教室里坐着无聊，所以依靠手机打发时间，因为有了手机，所以学习就更差了。

二、不要纵容：对待手机问题，要讲原则

中小学生带手机，不仅是个人问题，也是学校问题和社会问题，几乎所有的学校都有禁止学生带手机进学校的规定，有些地方已经将禁止智能手机进校园上升到法律层面，这都充分体现了手机对中学生的危害。

所以，对待手机问题，没有回旋余地，就是要坚决制止，长痛不如短痛，制止了，孩子还有挽救的可能，不制止，任其发展，不要说学习，做人都会成问题。

三、不要硬来：解决手机问题，需要多管齐下

手机虽然危害很大，但是对待手机的问题，不能强硬解决，因为对于迷恋手机的孩子来说，你太强硬了，他容易出问题，因为这个问题产生的恶性事件也时有发生。

孩子用手机做什么？聊天、玩游戏、浏览新闻还是看不健康的东西？这个需要了解，才能标本兼治。比如有的孩子，是因为谈恋爱了，所以买手机方便交流，单纯解决手机问题，是不能从根本上解决问题的。

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