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孩子学习成绩真的那么重要吗?我看未必?
孩子,成绩,小学孩子学习成绩真的那么重要吗?我看未必?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
二、保持优异的学习成绩离不开父母的引导
父母是孩子的第一任老师,也是伴随孩子成长的老师,在孩子的教育过程中,父母的作用至关重要。孩子的学习会受家庭教育的影响,与父母的引导有很大的关系,比较重视子女教育的家庭,孩子的学习自觉性往往比较高。对于父母来说,从小就需要关注孩子的学习状态,通过陪伴、引导、纠正等方式,让孩子能够乐于学习、勤于学习,改变一些不良学习习惯,从小就能够懂得学习的意义,形成好的学习习惯,让学习变成一种自觉,让孩子学习能够一直保持较好的状态,这样才有助于孩子一直保持优异的学习成绩。
三、保持优异的学习成绩会激发孩子学会坚持
从小学开始,就能够学习成绩优异的孩子,会有一种成功的感觉,能够体味到成绩带来的喜悦。正因为成绩优异,学习更有动力,乐于发现学习的兴趣,越学也就越有意思,充满学习的自觉性。在学习中,能够发现学习带来的进步,因为学习成绩优异,能够发现自己比别人更有竞争优势,保持学习的领先,能够激发自己进一步学习,对学习有浓厚的兴趣,这样就会形成一种良性循环。正因为自己爱学习,学习很刻苦,学习进步也很快,成绩一直比较优异,更能够让孩子知道学习的重要性,激发自己努力学习,保持领先优势,不断取得学习的进步。
四、保持优异的学习成绩是一种压力更是一种动力
对于孩子来说,学习成绩优异,既有成功的喜悦,同时也面对更大的竞争压力,因为自己出色,就需要时刻提醒自己,要一直努力才能保持成绩的优异,如果放松学习,学习不够用功,学习就可能会退步,自己就可能落后于别人。学习成绩优异的孩子,更害怕自己成绩退步,这也给孩子带来一定的压力。想一直保持优异成绩很难,毕竟别的孩子也在努力,别的同学也就可能会超越自己,正因为此,成绩优异的孩子就需要付出更多努力,争取保持领先地位,这既是一种压力,也是一种动力,让孩子为了更出色就必须比别人付出更多努力,让自己保持领先的优势。
总之,小学阶段学习优异的同学,要想一直保持优势,就需要学会学习,父母要进行正确引导,孩子要一直坚持努力,让学习变成一种乐趣、一种挑战,通过自己的努力,争取能够一直保持优异的学习成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我从儿子的小学成长来看,成绩不是最重要,养成好习惯,受益终身!生活中,我们时常会听到家长抱怨自己的孩子,不听话,不爱上学,和老师闹别扭,甚至和家长顶嘴……其实这些都是和孩子的习惯紧密相关的。
著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”。
我儿子在小学成绩不是特别突出,属于中上等。我与老师一起培养,督促他形成了很多好习惯,例如会听课,爱上阅读!
会听课
有的孩子在课堂上多动,不能集中注意力,家长要时时与老师沟通,关注自己的孩子是否能做到会听课。会听课的孩子,上课认真听讲,与老师积极互动,跟上老师的思路,学会思考!
会听课的孩子,在以后学习中特别有潜力,会听课意味着会学习,学习起来特别轻松!初中高中更看出这类孩子的实力,在小学不一定表现成绩特别突出。家长不要着急,更不能用成绩给孩子打智商标签。
爱上阅读
阅读很重要,细碎到我们平时语言表达,聊天,做题,只要我们学习都会用到阅读。只要我们生活就离不开阅读。从现在高考语文的改革更能意识到阅读的重要性!
我是这样培养儿子爱上阅读,从最初的故事书,漫画童话,沈石溪动物王国全集。渐渐地我发现他不愿意读经典,因为难懂可以理解。我用物质奖励,每读一页奖励一毛钱。
《三国演义》是在奖励中读完的。一本书打开了视野,儿子读经典再也不用我奖励了。后来他读的史书比我这历史老师还多,汗颜!
写在最后
篇幅有限,仅举两例。因为小学科目少,学习内容少,只要肯努力成绩很容易提升。正是培养习惯的最佳时期,不要错过。
养成习惯与否到初中就会有分晓:这就是有的孩子小学成绩好,到初中却不能出色。有的孩子小学成绩平平,初中却很出色,我儿子就是后者!
@九慕望舒说:有好习惯的孩子,无论是学习还是生活都后劲十足,潜力非凡!培养习惯与学习成绩是西瓜与芝麻比喻,所以我们家长不能紧盯成绩,捡芝麻!
祝天下所有孩子健康快乐成长!
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学生成绩好到底重要不重要 ?根据我多年的教学实践 ,我个人认为小学生的学习情况,可以分为以下三类。
第一类 :学习成绩好 。
在学习成绩好的这些学生里,又分为两种情况 :
(1) 从不补课的孩子。
有的孩子从不补课 ,学习成绩却很好 。这是因为这类孩子自身对学习有很强的兴趣 ,有良好的学习习惯,找到了适合自己的学习方法 。他们上进心强,责任感也比较强。
他们认为学习是自己的事儿 ,从不用父母操心 ,在强大的内驱力的作用下,他们形成了强大的学习能力 。
他们从不甘落后 ,不管在学习上, 遇到什么困难,都敢于突破自己思维的局限。
所以,这样的孩子,在今后的学习领域 ,向上发展的潜力非常大 。
(2)靠补课学习好的孩子。
这类孩子知识的形成 ,在校内和校外,都是靠老师的灌输 。他们表现的自律 ,也是在校内和校外老师的管理和束缚之下 。
所以这类孩子,他们对学习的兴趣 ,他们的学习习惯 ,他们学习的自信心和责任感 ,以及学习能力,是否能为以后发展,奠定坚实的基础 ,在小学阶段,单纯地根据学习成绩,不太好确定。
第二类:学习成绩一般。
小学学习科目较少,孩子学习成绩却一般 ,这说明孩子的各方面都需要努力 。
因为到中学后,学习的科目会增加 ,人际交往也会比小学变得复杂 ,加上孩子本身生理、 心理方面发生的变化。他们在适应中学生活的同时 ,再向上突破思维局限,想变得优秀,存在一定的困难,但是机会也不是没有 。
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